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玉溪师范学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为()A.辩证思维成熟B.自我意识强烈C.思维具有一定的创造性D.思维的独立性增强E.思维的抽象性明显增强【答案】CDE
2.教育执法的形式不包括()A.教育行政监督B.教育行政强制执行C.教育行政处罚D.教育行政措施【答案】A
3.国家规定,公派留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?()A.半个月B.一个月C.8天D.三个月【答案】B
4.设立独立设置的学院应符合以下规定()oA.专任教师在1000人以上B.全日制在校学生计划规模在6000人以上C.有2个国家规定的学科门类为主要学科D.主要培养专科及专科以上专门人才B.崇高的理想信念C.以人为本D.为人师表【答案】ABD
42.教书与育人的关系正确的描述是()A.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程B.育人重于教书C.是一对充满矛盾的辩证发展过程D.先教书自然能育好人【答案】:AC
43.教师与同事彼此沟通,可以促进()A.思维创新B.集体智慧C.心理支持D.团结合作【答案】ABC
44.当前我国诚信建设的重点领域包括()A.社会诚信建设B.政务诚信建设C.商务诚信建设D.司法公信建设【答案】ABCD
45.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式,具有以下特点()0A.符号性B.反思性C.继承性D.全球性【答案】ABCD
46.教师职业道德规范体系包括的要素有()A.教师道德评价B.教师道德原则C.教师道德规范D.教师道德范畴【答案】BCD
47.高校教学方法改革的趋势主要表现在()oA.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法B.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习C.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化D.以发展非认知因素为手段,突出了教学的情感性【答案】ABCD
48.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言,以下说法中正确的有哪些A.人的身体发展是心理发展的物质基础B.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联C.人的心理发展是身体发展的基础D.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进【答案】AD
49.教师实现人生价值体现在()A.从人生价值实现上来讲,个人应注重对社会的创造与贡献B.人生价值体现在个人同自身的关系中C.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中D.教师人生价值的实现,需更关注人生的自我价值【答案】ABC
50.教师严谨治学的基本要求有()oA.有谦虚谨慎的态度B.有锐意创新的品质C.有合作共赢的心态D.有精益求精的精神E.有精深的专业知识【答案】ABDE
51.转变教师角色具体表现在()A.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者B.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人C.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人D.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者【答案】:BCD
52.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段?()A.角色信念阶段B.角色转化阶段C.角色认同阶段D.角色认知阶段【答案】ACD
53.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有()A.社会政治、经济、文化发展的差异性B.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素C.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素D.教师自身的思想道德素质,是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素【答案】ABCD
54.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括()0A.专业意识B.专业品质C.专业态度D.专业技术【答案】ABC
55.教师职业道德的基本功能有()oA.对教师自身修养的引导功能B.对教育对象的教育功能C.对教师工作的动力功能D.对社会文明的示范功能E.对教师职业行为的调节功能F.对教师工作的评价功能【答案】BCDEF【答案】D
5.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来对()要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼A.先进个人B.党的积极分子C.贫困学生D.优才生【答案】:B
6.下列不属于师爱特征的是()0A.职业对象性B.广播性C.稳定性D.原则性【答案】C
7.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模这一涵义是由()0A.法律法规决定的
8.教师的工作对象决定的C.传统习俗决定的D.社会舆论决定的【答案】B
8.在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系A.教材结构
9.变式C.概念D.基本原理【答案】B10教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?()oA.长期性、间接性B.复杂性、创造性C.连续性、广延性项式D.主体性、示范性【答案】D
10.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用,美国心理学家()的实验证明了这一点A.切拨曼B.费德C.塞利格曼D.佩奇【答案】D
11.一般来说,教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式,下列属于个人主导模式的是()oA.校本培训模式B.教学熟练模式C.派出培训模式D.社会许可模式【答案】:B
12.高校教师角色形成的影响因素中,不包括()A.职业认同B.生涯规划C.榜样示范D.投身实践【答案】B
13.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()oA.三人行必有我师焉B.学而时习之C.躬自厚而薄责于人D.见贤思齐【答案】C
14.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()A.参观法B.练习法C.实验法D.演示法【答案】D
15.“教师是人类灵魂的工程师”,主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待()oA.独特的人格魅力B.渊博的专业知识C.先进的教育理念D.崇高的职业道德【答案】A
16.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()A.管理研究B.科学研究C.教育研究D.实验研究【答案】C
17.下列有关高职院校科研的表述,不正确的是()A.高职院校直接为地方经济建设服务,开展科学研究的意义不大B.高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究C.高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合D.高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合【答案】A
18.对一个人性格、价值观、信念影响较大的因素是()oA.自我意识B.社会环境C.遗传D.自然环境【答案】B
19.如果个体持能力的增长观,即相信能力是不稳定的,能够通过努力加以改变的,则个体倾向于以什么为目标定向?()A.学校B.成绩C.社会D.掌握【答案】D
20.认知心理学的创始人是()oA.华生B.杜威C.纽厄尔D.马斯洛【答案】C
21.在现阶段,我国大多数民办高校的特点是()A.以发展科研为主B.以教学和科研为主要任务C.以培养实用型人才为主D.以发展学术为主【答案】C
22.幼儿分类时,将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起,而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起,这种概念是()oA.关系概念B.具体概念C.抽象概念D.合取概念【答案】B
23.()是指个人对别人的意识,包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高A.社会消退B.社会干扰C.社会助长D.社会惰化【答案】:C
24.去个性化现象的产生原因,一般认为不包括()A.自我意识B.匿名性以及不明确性C.主体认知D.责任分散【答案】C
25.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是()oA.对成绩下降学生给予提醒B.对舞弊学生取消其成绩C.对违纪学生给予批评D.对犯错误学生因表观好而取消记过【答案】D
26.1952年底全国()的学院已经完成调整工作A.3/5B.3/4C.1/3D.2/3【答案】B
27.有关规范学科竞赛的说法,正确的是()A.只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等B.开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用C.中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动D.义务教育阶段学校只能组织学科性〃奥赛〃活动【答案】C
28.孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为()A.走路身体一定要端正B.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响C.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好D.对学生下命令一定要正确【答案】B
29.在大学生操作技能的教学指导中,不正确的做法是()oA.促进学生产生式知识的自动化B.明确操作技能学习的目的和任务C.给学生以正确的操作示范D.指导学生掌握正确的练习方法【答案】:A
30.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是()A.精神分析学派B.行为主义学派C.人本主义心理学D.认知心理学【答案】A
31.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果,这利用了信息的()oA.透明度B.开放性C.心理化D.衍生性【答案】C
32.锻炼法具体方式有很多,包括练习、组织活动、遵守规章制度和()oA.委托任务B.讨论交流C.倾听演讲D.经典诵读【答案】A
33.习得性无力感理论是由()提出来的A.阿特金森B.麦克莱兰C.塞利格曼D.皮亚杰【答案】C
34.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为()A.情感障碍B.网络成瘾C.强迫症D.网络依赖【答案】B
35.〃博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之〃出自何处?()A.《诗经》B.《荀子》C.《韩非子》D.《中庸》【答案】D
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是()oA.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件B.师德养成过程中,需要使各要素达到有机统一C.道德认识是基础D.道德信念是核心E.道德行为是认知的结果【答案】ABCDE
37.下列表述中,属于职业道德特征的是()oA.内容的稳定性和连续性B.形式上的多样性C.发展过程上的跳跃性D.范围上的无限性【答案】AB
38.职业荣誉的特点()oA.激励性B.阶级性C.多样性D.集体性【答案】ABC
39.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述,正确的是()A.幸福观是以集体幸福为核心B.个人幸福和集体幸福没有必然的关系C.个人幸福是集体幸福的表现D.集体幸福是个人幸福的基础【答案】ACD
40.高校教学组织形式有()oA.社团活动B.课堂教学C.社会实践D.课外活动【答案】ABCD
41.教师的道德理想内容包括()A.教书育人。