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滁州学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.高等教育的任务是培养具有()和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.独立精神B.求知精神C.创新精神D.冒险精神【答案】C
2.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是()A.思想政治工作B.本科教育C.实践教学D.研究生教学【答案】B
3.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出()、思想教育、科学方法的养成教育A.科学目标B.科学原则C.科学精神D.科学信仰【答案】C
4.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置A.
①②④
41.大学生的良好品德教育重点在于()A.以问题为中心B.以生活为本C.学校德育课程与团体的与相结合D.以实践为落脚点【答案】ABCD
42.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为?()A.选择成功概率为50%的任务
8.选择成功概率为10%的任务C.回避成功概率为50%的任务D.选择成功概率为90%的任务【答案】BCD
43.高校教师职业道德的特点()0A.具有更强的示范性B.具有集体性与长期性C.具有更高自觉性D,具有广泛性和深远性【答案】ACD
44.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应?()A.以貌取人B.厌恶和尚,恨及袈裟C.第一印象D.爱屋及乌【答案】ABD
45.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是()oA.职业生涯的决定B.帮助学生自我了解C.获取有关工作的知识D.整合有关自我和职业的知识【答案】:BCD
46.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法,即实行评定制与聘任制相结合,先评后聘目前的这种职称评聘制主要参考()等几个方面的情况A.科研业绩成果B.教学情况C.学历及资历D.社会服务业绩成果【答案】ABC
47.教师在实践中树立威信,应()A.加强师生间交往B.在课堂中展现自己的睿智C.充分利用首因效应D.注意自己的仪表、作风和习惯【答案】ABCD
48.人际沟通的功能主要包括()A.社会功能B.心理功能C.管理功能D.协调功能【答案】ABD
49.社会主义职业道德的基本特征()0A.阶级性和人民性相统一B.继承性和创造性相统一C.先进性与客观性相统一D.个人与集体相统一E.广泛性和层次性相统一【答案】ABCE
50.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中,世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为()oA.办学主体多元化B.合作博弈关系C.民办为主D.办学功能多元化【答案】ABD
51.社会和学生对高校教师的角色期待有()A.有先进的教育理念B.有独特的人格魅力C.有崇高的职业道德D.有终身学习的意识【答案】ABCD
52.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力,主要包括()A.人格威信B.知识威信C.学术威信D.职业威信【答案】AD
53.自我意识的心理成分包括()A.自我控制B.自我情感体验C.自我分化D.自我认识【答案】ABD
54.柯尔柏格的道德发展理论认为,习俗水平具有的特点是()oA.个体认识到准则的相对性和人为性B.个体对好与坏的判断以自身利益为依据C.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的D.个体倾向于维护普遍的社会秩序【答案】CD
55.职业良心是一种()的道德情感A.不直接受外力约束B.看不见C.摸不着D.公正无私【答案】BCB.
②③④C.
①②③D.
①②③④【答案】A
5.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系确保每一名专职辅导员每()年参加()次国家级或区级培训各高校负责对校内辅导员的系统培训I,每年开展不少于()个学时的校级培训A.4,1,24B.5,1,16C.5,1,24D.4,1,16【答案】B
6.高校教学主要有三大环节组成,即课堂教学、实习实践和()A.布置作业B.实验C.备课D.毕业论文(设计)【答案】D
7.教师在说服教育中,所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的,并且要做到“言必行,行必果”这一说服原则是()oA.开放性原则
8.可信性原则C.针对性原则D.平等性原则【答案】B
8.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有()的特点A.概括性B.完整性C.稳定性D.丰富性【答案】D
9.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()oA.三人行必有我师焉B.躬自厚而薄责于人C.学而时习之D.见贤思齐【答案】:B
10.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,引导学生积极思考、回答问题,并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是()oA.讨论法B.讲授法C.问答法D.练习法【答案】C
11.在高等学校的教学方法中,()也称假设法或探究法A.问题教学法B.项目教学法C.发现教学法D.案例教学法【答案】C
12.大学生情绪情感具有明显的波动性,这种波动性与大学生的哪些发展因素有关?()A.心理、生理、学业B.生理、学业、品德C.身体、心理、学业D.生理、心理、社会性【答案】:D
13.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致这就要求教师必须()0A.实事求是B.严谨治学C.与时俱进D.理论联系实际【答案】B
14.教师的下列做法中,与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是()oA.教师在课堂上适当压缩讲授时间,增加学生研讨和自我学习的时间B.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问C.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动,增加学生的话语机会D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标,在课堂上“一讲到底”,学生始终扮演着“静听者”的角色【答案】D
15.“独学而无友,则孤陋而寡闻”这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性?()A.学习策略B.学习目标C.学习动机D.人际关系【答案】D
16.大学生的思维发展处在()oA.辩证逻辑思维阶段B.形式逻辑思维阶段C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段D.具体想像思维阶段【答案】C
17.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为()A.直接性动机B.情趣动机C.兴趣性动机D.近景的直接性动机【答案】D
18.衡量品德的重要标志是()□A.道德情感B.道德认识C.道德行为D.道德意志【答案】CA.外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性B.适应性、稳定性、责任心、神经质、开放性C.适应性、宜人性、责任心、神经质、开放性D.外倾性、稳定性、责任心、神经质、开放性
19.“大五”人格特质所包含的五个因素是()【答案】A
20.下列不属于学术规范的是oA.对引用成果的说明B.引文出处的规定C.学术制度、学风D.学术创新【答案】:D
21.个体在完成任务时,极力避免不胜任或不正确这种成就目标类型是()oA.任务接近B.自我回避C.任务回避D.自我接近【答案】:C
22.体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是()A.道德良心B.道德价值目标C.道德权利D.道德义务【答案】A
23.课的类型一般分为两大类;即()A.讲授课和练习课B.讲授课和实验课C.单一课和综合课D.讲授课和复习课【答案】C
24.美国实用主义哲学家是()A.华生B.马斯洛C.杜威D.冯特【答案】C
25.与〃赠地学院〃的出现有关的院校职能是()A.知识创新26科研C.社会服务D.教学【答案】C
26.我国高等教育科类结构的调整目标是()A.与产业结构一致B.与社会结构一致C.与区域布局一致D.与人口结构一致【答案】:B
27.为替代〃高等教育〃这一概念,国际组织有时采用的概念有()A.中学后教育和成人教育B.第三级教育和中学后教育C.成人教育和继续教育D.大学教育和社区教育【答案】B
28.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是()A.应激B.心境C.情绪D.情感【答案】D
29.□教育法律关系中两个最重要的主体是()A.教育机构和非教育机构B,教师和学生C.教育部门和下属学校D.教育领导和教师【答案】:B
30.在高等教育理念的多种流派中,自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是()oA.自由主义B.实用主义C.工具主义D.理性主义【答案】D
31.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的()A.适时原则B.经济原则C.实践性原则D.完整原则【答案】B
32.属于学习的内部动机的是()A.为了得到某种奖赏B.将学习当成一种乐趣C.为了考试而学D.为了教师的表扬【答案】B
33.言语沟通中首先应该学会()0A.尊重B.表达C.倾听D.沟通【答案】C
34.1903年,《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志,该书的作者是()A.奈塞尔B.弗洛伊德C.桑代克D.罗杰斯【答案】C
35.赫钦斯指出,“只要是人,是一个国家的公民,不管是学者专家、凡夫走卒,都必须接受这种培植人性的自由教育,使人成为一个自由人,一个真正的公民”这种主张所体现出来的教育理念属于()oA.通识教育理念B.职业教育理念C.自由教育理念D.专业教育理念【答案】G
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.以下对学习的实质进行的描述中正确的是()A.学习是由身体发育而引起的B.学习是由反复经验而引起的C.学习是介乎经验与行为之间的中间变量D.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的【答案】BCD
37.教师专业发展的内涵具体表现在()A.同伴互助合作B.行为规范的修炼C.情感策略管理D.知识更新与建构【答案】:BCD
38.教师管理的精髓是()0A.注重论文的发表B.选聘颇有潜质的教师C.加以精心的培养和合理使用D.创设宽松的环境E.使他们自由、充分的发展【答案】BCDE
39.道德的特征是()oA.道德具有历史继承性和相通性B.社会经济关系决定道德的产生与内容C.道德具有相对稳定性D.在阶级社会中,道德具有阶级性【答案】ABCD
40.心智技能的特点表现为()A.内隐性B.观念性C.客观性D.简缩性?【答案】:ABD。