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湖南理工学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每()举办一届A.二年B.一年C.三年D.四年【答案】:A
2.毕业生报到证遗失补办时需要携带()以上报纸登报声明的原件A.县级B.区级C.校级D.市级【答案】D
3.我国把()周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限A.14-25B.15-30C.12-28D.14-28【答案】D
4.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制,下列说法不正确的是()oA.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅B.构建心理预警机制,制定紧急事件应急处理方案C.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构,形成及时、快捷、通畅的信息网络D.树立“管了没用也要管〃、“说了不听也要说”的观念,但对于防不胜防的突发紧急事件,【答案】:ABCD
42.从西方中世纪起就已存在的古老专业是()0A.律师B.牧师C.医师D.工程师E.教师【答案】ABCE
43.教师的教育机智在教学中主要体现为()A.善于因势利导B.善于随机应变C.善于对症下药D.善于掌握分寸【答案】ABCD
44.教师的教育机智在教学中主要体现在()A.善于掌握分寸B.善于随机应变C.善于因势利导D.善于对症下药【答案】ABCD
45.对教师〃为人师表〃的具体要求是()A.衣着得体,语言规范,举止文明B.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长C.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则D.作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利【答案】:ABCD
46.从依赖性学习到自主性学习的转变,体现了()oA.师生关系的变化B.学习观的变化C.学习内容的变化D.学习方式的变化【答案】ABD
47.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是()A.素质是基础性要素B.能力要素和素质要素是交叉关系C.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力D.能力是核心要素【答案】:BCD
48.高等学校的组织特征是()A.模糊性B.复杂性C.学术性D.二元性E.分散性【答案】ABCDE
49.从业人员要做到遵纪守法,需要()0A.增强法制意识B.学会用法律维护正当权益C.利用法律漏洞,为企业谋利益D.了解、学习法律知识【答案】ABD
50.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用()A.教师是人类科学文化的传递者B.教师是塑造一代新人的灵魂工程师C.教师经济和社会的建设者D.教师是人类智力资源的开发者【答案】ABD
51.针对有拖延问题的大学生,应帮助他们()oA.制定针对性的行动计划并坚决执行B.培养豁达的心态C.敢于直面自己,对最坏的结果有心理准备D.具体、深入分析拖延的原因【答案】AD
52.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括()A.合理分类和定位明确B.以民办院校为主导C.适度综合化D.特色化发展【答案】ACD
53.教师良好的意志品质主要体现在()A.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力B.明确的目的性C.充沛的精力和顽强的毅力D.处理问题的果断性和坚定性【答案】ABCD
54.现代高校社会服务的形式,主要有()A.教学服务B.科技服务C.信息服务D.装备服务【答案】ABCD
55.表述教学目标时一般要考虑的因素有()A.条件B.因果C.学习者D.行为E.程度【答案】ACDE属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施【答案】D
5.毕业生择业期限为(),超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续()A.无限期B.4年C.1年D.2年【答案】D
6.根据高等教育评价制度中的权力结构,第三方评价主要采用()对高等教育进行评价A.行政权力B.市场权力C.立法权力D.自治权力【答案】B
7.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系,直至认识其本质、规律的学习活动是()A.知识巩固
8.知识应用C.知识理解D.知识感知【答案】C
8.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性()A.条件性知识
8.文化知识C.本体性知识D.实践性知识【答案】C
9.学生能够一边听课一边做笔记这种现象属于()A.注意的转移B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的范围【答案】B
10.关于高校教师的专业发展,下列说法中,错误的是()A.在走上工作岗位后,随着时间的推移,高校教师专业发展水平会自然地不断提升B.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程C.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段D.高校教师的专业发展既需要外部支持,也需要自身的省悟和努力【答案】:A
11.以“项目为主线,教师为引导,学生为主体”的教学法称作()0A.案例教学法B.问题教学法C.发现教学法D.项目教学法【答案】D
12.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动,我们称之为()A.弹性课程B.显性课程C.核心课程D.隐蔽课程【答案】B
13.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位A.重要B.主导C.首要D.核心【答案】D
14.好学不倦,努力精通业务,精益求精”是教师职业道德中()在实践中的具体要求A.依法执教B.廉洁从教C.严谨冶学D.团结协作【答案】C
15.高校最基本的一项职能是()oA.社会服务B.知识创新C.科研D.教学【答案】D
16.根据科尔伯格的道德发展阶段理论,〃好孩子〃的道德取向属于()A.道德水平B.习俗水平C.前习俗水平D.后习俗水平【答案】B
17.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是()A.学生反应B.学科内容C.物理环境D.自我表现【答案】D
18.白天进电影院,刚开始什么也看不清,过了一会,慢慢能看清事物,这种现象属于()A.视觉明适应B.视觉暗适应C.嗅觉适应D.听觉适应【答案】B
19.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是()A.特殊良心B.职业良心C.个人良心D.一般良心【答案】B
20.()指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚A.间接强化B.直接强化C.自我强化D.奖惩【答案】C
21.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论?()A.教育万能论B.环境决定论C.遗传决定论D.儿童学理论【答案】C
22.下列哪一项不是上好课的必要条件?()A.方法得当B.内容正确C.目的明确D.手段先进【答案】D
23.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指()oA.情感回应B.具体化C.内容反应D.共情【答案】D
24.大学教师的首要职责是()A.服务社会B.科学研究C.引领社会D.教书育人【答案】:D
25.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于()oA.自我认知B.自我调控C.自我体验D.自我感觉【答案】A
26.“男女搭配,干活不累”说的是以下哪种群体心理现象()oA.社会助长B.去个性化C.群体极化D.社会比较【答案】A
27.某学生判断道德问题时,不仅能依据规则,而且倾向于主持公正、平等根据皮亚杰的理论,该同学的道德认知发展处于的阶段是()oA.权威阶段B.公正阶段C.可逆阶段D.自我中心阶段【答案】:B
28.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴A.特殊奉献补助B.生活补助C.特殊岗位补助D.艰苦贫困地区补助【答案】D
29.在教育行政部门保障高校自主办学的问题上,下列表述中不正确的是()oA.高校自主办学需要向政府积极争取B.政府转变职能是高校自主办学的前提保障C.高校自主办学落实的关键在于高校自身D.高等教育法的真正落实是高校自主办学的法律保障【答案】C
30.关于国家层次的培养目标,表述不正确的是()A.它在各级各类高校教育中具有协调作用B.它是中观性的培养目标C.它是高校培养人的总的质量目标和规格要求D.它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用【答案】B
31.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态,予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的()技术A.澄清B.具体化C.共情D.立即性【答案】D
32.衡量品德的重要标志是()A.道德意志B.道德行为C.道德情感D.道德认识【答案】B
33.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是()A.求真务实B.符合规范C.具有可行性D.有创新性【答案】:A
34.教育者根据一定的社会或阶级的要求,遵循受教育者身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动这段话界定的是()A.家庭教育B.社会教育C.开放教育D.学校教育【答案】D
35.在人际交往中,我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下这一交往原则是()oA.自我价值保护原则B.社会交换原则C.情境控制原则D.交互性原则【答案】D
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.思维的基本特征是()A.目的性B.形象性C.间接性D.概括性【答案】CD
37.职业理想的特点包括()A.时代性B.差异性C.激励性D.发展性【答案】ABD
38.在中国古代具有官办性质的高等教育机构是()oA.弘文馆B.国子学C.太学D.书学【答案】ABCD
39.机关事业单位工勤人员职业道德修养的基本要求包括()oA.以主人翁的态度对待本职工作B.勤俭节约,团结互助C.努力学习科学文化知识,提高自身能力D.遵守工作纪律,维护工作秩序【答案】ABCD
40.教师若有良好的自我意识,则会发展成()的良好品格,其潜能就会得到充分的发挥A.聪慧B.自信C.自尊D.敏捷【答案】BC
41.大学生集群行为的特点包括()A.行为目标可大可小B.自发与组织并存C.理性与激情并存D.易被暗示利用。