沈阳师范大学辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）oA.教育法规的遵守B.教育法规的制定C.教育法规的适用D.教育法规的实施【答案】A

2.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准A.开展教育B.科学研究C.培养人才D.社会服务【答案】:C

3.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）oA.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题B.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题C.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系D.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用【答案】A

4.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设A.独立精神B.求知精神C.冒险精神D.创新精神A.进博士后流动站进行培养B.出国进修C.做国内访问学者D.学术休假E.特殊培养【答案】ABCD

41.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类？（）A.形象性知识B.程序性知识C.陈述性知识D.动作性知识【答案】:BC

42.有结构的问题的解决过程包括以下步骤（）0A.建立问题标准B.执行解法C.评价解法D.搜寻解法【答案】ABCD

43.政治忠诚是从内心由衷发出的对（）的态度A.党和人民B.制度C.国家D.工作机构【答案】ABC

44.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善A.守法B.司法C.执法D.立法【答案】ABCD

45.转变教师角色具体表现在（）A.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者B.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人C.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者D.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人【答案】BCD

46.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）A.身心状态B.能力高低C.努力程度D.任务难易【答案】ABC

47.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）A.自然人B.法人C.其他组织D.行政主体【答案】ABC

48.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？（）A.主动接受心理健康教育B.学会倾诉自己的压力和情绪C.保持一种以上的爱好D.参加体育锻炼【答案】ABCD

49.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）A.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提B.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件C.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范D.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提【答案】ABC

50.为了提高知识的识记效果，可以考虑（）oA.将信息进行编码组块B.采用分散记忆法识记较长的材料C.明确识记的目的和任务D.尽量采用意义识记的方法【答案】ABCD

51.当代大学生品德存在的问题有（）oA.道德意志比较薄弱B.道德认知比较模糊C.道德情感比较消极D.道德行为习惯比较差【答案】ABCD

52.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的人才B.错误的道德观C.错误的学生观D.对教师职业的错误看法【答案】ACD

53.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）0A.内心信念B.教学纪律、制度C.道德认同D.同事、同学【答案】BD

54.一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有以下几个方面表现性因素、知识性因素和（）oA.专业性因素B.组织性因素C.大学生个体性因素D.生成性因素【答案】ABC

55.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）0A.职业教育B.基础教育C.专业教育D.高等教育【答案】:CD【答案】D

5.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.15%-50%B.20%-60%C.15%-30%D.15%-60%【答案】A

6.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段A.关注情境B.关注学生C.关注生存D.关注发展【答案】C

7.教师的威信包括职业威信和（）两个方面A.社会威信

8.管理威信C.人格威信D.专业能力【答案】C

8.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）oA.知识巩固

9.知识感知C.知识应用D.知识理解【答案】D10大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+12的功效A.组织管理能力B.沟通能力C.研究能力D.教学能力【答案】A

10.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展A.情绪稳定B.人格完整C.健康D.心理健康【答案】:Bn.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）高校的教学与研究相互依存、相互促进A.B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程C.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动D.现成的研究成果都能直接作用教学内容【答案】D

12.大学生正处于认知发展的（）A.平稳期B.高峰期C.下降期D.原期IWJ【答案】B

13.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）A.思维的元认知能力B.思维的计划性C.思维的综合性D.思维的逻辑性【答案】A

14.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）oA.自卑B.悲观C.羞怯D.空虚【答案】A

15.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主A.讲授法B.练习法C.调查法D.实验法【答案】:A

16.“性格决定命运”突出了人格的（）0A.社会性B.整体性C.功能性D.稳定性【答案】C

17.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）A.信号学习B.刺激一反应学习C.概念学习D.连锁学习【答案】B

18.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）A.提问技术B.面质技术C.澄清技术D.具体化技术【答案】C

19.提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）0A.桑代克B.斯金纳C.布鲁纳D.奥苏伯尔【答案】B

20.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映A.集体目标B.集体凝聚力C.集体规范D.集体舆论【答案】D

21.材料一李某毕业后分配到某高校任教，他的大部分同学均出国或到国内大公司任职他原想去公司谋职，但因身体矮小，谋职受挫，无奈进入高校来校之初，情绪低落，勉强应付上那几节课，既不愿意当班主任，也不愿意做其他工作后来，又与老同学联系，将大部分精力都投入到校外兼职上去了材料二:苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献,从教50多年，桃李满天下，许多学生也很有成就早在30年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教当时系里只有4位教师，10多个学生，图书资料厅缺，实验设备全无，经费无着落他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导，改作业，编教材，搞科研他利用时期到日本去找资料，一个假期找回20万字靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人才解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业请问材料反映的是（）A.教师对教师工作的实践B.教师对教师工作的理念C.教师对教师工作的方法D.教师对教师工作的态度【答案】D

22.教师专业的基本特点不包括（）A.劳动创造性B.成效即时性C.工作神圣性D.角色多样性【答案】B

23.是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止A.保持功能B.选择功能C.调节功能D.监督功能【答案】:A

24.为高等教育的协调发展提供物质基础A.经济增长B.文化继承C.社会实践D.文化创新【答案】A

25.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，以下说法错误的是A.其手段是先进的教育理念和方法B.在时空上具有弹性与自由度C.其目的是为社会培养中高级专门人才D.其对象是趋于社会化的青年学生【答案】A

26.以下对教师道德品质的理解正确的是A.是教师个体的一般个性心理特征B.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征C.是教师个体的生理特征D.是道德行为的基础【答案】B

27.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）oA.抽象记忆B.形象记忆C.情景记忆D.语义记忆【答案】:D

28.大学生正处于认知发展的（）A.下降期B.平稳期C.高峰期D.高原期【答案】C

29.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验实验的设计者为（）A.罗森塔尔B.贾德C.桑代克D.斯金纳【答案】B

30.提高高校师资学术水平的基本途径是（）A.社会实践B.教学改革C.学历提升D.科学研究【答案】D

31.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）0A.能力非凡而未犯错误的人B.能力平庸而犯错误的人C.能力非凡而犯错误的人D.能力平庸而未犯错误的人【答案】C

32.雅斯贝尔斯认为”技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）o A.技术悲观主义B.技术决定论者C.技术价值中性论者D.技术乐观主义【答案】C

33.下列国家中，各高校设立“海森堡”奖学金制度，旨在提升教授职位的影响力的国家是（）o A.美国B.德国C.加拿大D.日本【答案】B

34.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）oA.专业信念B.专业态度C.专业情操D.专业知识【答案】A

35.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人这种现象属于（）oA.文饰B.升华C.投射D.退行【答案】C

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.下列哪些措施是对大学生心智技能教学指导的主要措施？（）A.促进学生把握正确的练习方法B.加强学生语言表达训练C.促进学生程序化知识的形成D.促进产生式知识的自动化【答案】:ABCD

37.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.对带团的领导者要求高B.不适合人际关系适应不良的人C.个体差异难以照顾周全D.个人深层次问题不易暴露【答案】ACD

38.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.晓之以理B.持之以恒C.导之以行D.动之以情【答案】ABCD

39.现代高校社会服务的形式，主要有（）A.装备服务B.科技服务C.教学服务D.信息服务【答案】ABCD

40.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。