江苏科技大学苏州理工学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.心理健康的最终目标是（）A.和谐人际关系B.保持协调情绪C.保持人格完整D.自我实现【答案】C

2.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）A.发展性危机B.现实性危机C.存在性危机D.情境性危机【答案】D

3.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办，每（）举办一届A.一年B.四年C.二年D.三年【答案】:C

4.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出，科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分，要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育A.科学精神B.科学原则D.多样性E.主观性【答案】ABDE

42.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）oA.爱劳动B.爱科学C.爱家人D.爱朋友【答案】:AB

43.孔子提出的教师道德规范有（）oA.不耻下问B.诲人不倦C.有教无类D.言传身教【答案】ABCD

44.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.先快后慢B.先多后少C.直线下降D.遗忘速度是不均匀的【答案】ABD

45.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.认知操作性B.目的指向性C.操作序列性D.问题情境性【答案】ABCD

46.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.需要B.情绪C.动机D.意志【答案】AC

47.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度决定人们的行为B.态度是一种反应准备状态C.态度是先天的D.态度是通过学习而形成的【答案】ABD

48.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制B.教师对自己教学活动的预先计划和安排C.教师把自己的教学活动与他人分享D.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈【答案】ABD

49.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.心理环境B.人际环境C.物质环境D.经济环境【答案】ABC

50.教师专业发展的途径与策略有（）A.教学相长B.教研结合C.终身学习D.创新实践E.反思经验【答案】BCDE

51.高校教师绩效考评的程序一般包括（）A.教师自评B.结果处理C.进行考评总动员D.组织构建E.集体评议【答案】ABDE

52.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因这种归因训练方式是（）A.努力归因B.外在归因C.不可控归因D.可控归因【答案】AD

53.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念？A.自由平等意识B.规则意识C.契约精神D.权利义务观念【答案】ABCD

54.教师绩效考核的主要内容包括（）0A.教师的学术水平和工作能力B.教师的工作态度和敬业精神C.教师的工作成效D.教师的政治思想和职业道德水平【答案】ABCD

55.符合永恒主义课程理论的有（）A.注重培养人的理性B.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”C.提出了“阅读百部名著”的计划D.课程的核心在于改造社会E.是对学校课程功利主义的批判【答案】ABCEC.科学信仰D.科学目标【答案】A

5.教育执法的形式不包括（）oA.教育行政措施B.教育行政监督C.教育行政处罚D.教育行政强制执行【答案】:B

6.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性（）A.实践性知识B.文化知识C.本体性知识D.条件性知识【答案】C

7.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）oA.思维特征

8.感知觉特征C.记忆特征D.年龄特征【答案】C

8.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.政府

9.市场C.高校D.政府和高校【答案】B10教师的威信包括职业威信和（）两个方面A.社会威信B.人格威信C.专业能力D.管理威信【答案】B

10.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段A.关注情境B.关注学生C.关注发展D.关注生存【答案】:D

11.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）oA.演示法B.练习法C.参观法D.实验法【答案】A

12.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）oA.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等B.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等C.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等D.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等【答案】B

13.大学生心理发展的主要特点是（）A.个性发展尚不够成熟和稳定B.兴趣与职业尚未直接发生联系C.情绪强烈，情感内容日益丰富D.智力发展尚未达到最佳水平【答案】C

14.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行,行必果”这一说服原则是（）A.针对性原则B.开放性原则C.平等性原则D.可信性原则【答案】D

15.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段（）A.适应期、发展期与成熟期B.适应期、稳定期与成熟期C.发展期、稳定期与成熟期D.适应期、发展期与稳定期【答案】A

16.道德和法律的共同点是（）oA.都是由国家颁布实施的

8.一旦违反，都会受到相应的制裁C.都对个人行为有限制、约束的规范性功能D.都是由社会约定俗成的【答案】C

17.下列关于教育行政诉讼特征的叙述中，错误的是（）oA.标的确指B.诉权专属C.原告举证D.主管确定【答案】C

18.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）A.讨论法B.案例教学法C.多媒体教学法D.讲授法【答案】A

19.进行高等学校的课程评价时首先要（）A.确定评价主体B.确定评价步骤C.确定评价对象D.制定课程评价标准【答案】D

20.下列对性格的描述中错误的是（）A.性格是稳定的B.好的性格会促使一个人有好的未来和希望C.性格有好坏之分D.性格是先天的【答案】D

21.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）A.教师道德公正B.教师道德义务C.教师道德责任D.教师道德范畴【答案】B

22.下列命题中体现高等教育政治功能的是（）A.高等教育可以促进创新型人才的培养和成长B.高等教育要培养社会主义事业的建设者和接班人C.高等教育体制受到社会政治制度的制约D.高等教育可以促进科学技术在生产过程中的应用【答案】:B

23.学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的是心理健康教育的（）oA.全体性原则B.差异性原则C.主体性原则D.预防、调治和发展相结合的原则【答案】:C

24.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）A.问题目标状态B.问题障碍C.问题解决策略D.问题起始状态【答案】C

25.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）A.后习俗阶段B.他律道德阶段C.前道德阶段D.自律道德阶段【答案】B

26.下面不属于《美国大百科全书》对教学媒体的分类的是（）oA.印刷材料B.图示媒介C.声音媒介D.电子媒介【答案】C

27.下列选项属于高等教育的经济功能的是（）A.高校是科技创新的重镇B.高校是文化传承的基地C.高校使受教育者实现社会化D.高校是培养精英的摇篮【答案】:A

28.当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（）A.为人师表B.反躬自省C.教学相长D.诲人不倦【答案】B

29.美国斯坦福大学教授舒尔曼认为，教师专业知识的核心是（）A.教学设计的知识B.教育内容的知识C.教育背景的知识D.课程知识【答案】D

30.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮,并说:〃我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生〃这属于教师在沟通时注重了（）A.有益的对谈B.安慰C.帮助恢复信心D.赋予尊严【答案】C

31.记忆力发展达到成熟的时期是（）A.小学B.大学C.幼儿园D.初中【答案】B

32.在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）A.机构多样化B.管理多样化C.客体多样化D.主体多样化【答案】B

33.在团体心理辅导的团体发展过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）A.初创阶段B.结束阶段C.工作阶段D.过渡阶段【答案】:D

34.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）A.积极的验证阶段B.观察分析阶段C.重新概括阶段D.具体经验阶段【答案】B

35.教师道德建设的关键是（）oA.加强教师道德约束机制B.形成教师道德激励机制C.健全教师道德运行机制D.建构教师道德教育机制【答案】C

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求A.社会主义经济建设B.社会主义文化建设C.社会主义法制建设D.社会主义政治建设【答案】ABD

37.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.常宣传B.巧沟通C.多落实D.勤警示E.细管理【答案】ABCE

38.高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有（）0A.个人利益与社会利益的矛盾B.教师集体内部的利益矛盾C.新旧观念的矛盾D.本职工作与兼职工作的矛盾【答案】ABCD

39.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）A.促进学科的产生和发展B.保证学科的学术声誉C.改善学科建设的基础条件D.发展新兴学科【答案】ABCD

40.帮助大学生认识自我的方法，正确的是（）0A.用全面的眼光看待自己B.用发展的眼光看待自己C.通过实践活动认识自己D.通过不断比较相信自己【答案】ABC

41.高校培养目标在性质上具有（）oA.客观性B.具体性C.抽象性。