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晋中学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予()A.留校察看B.开除C.退学D.记过【答案】C
2.毕业生择业期限为(),超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续()A.2年B.无限期C.4年D.1年【答案】A
3.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()A.国家助学贷款和国家励志奖学金B.国家助学贷款和国家奖学金C.国家助学贷款和国家奖助学金D.国家助学贷款和国家助学金【答案】A
4.入学教育的重点是适应性教育以下不属于入学教育主要内容的是()A.爱校教育B.专业思想教育C.基本理论教育D.理想信念教育【答案】C
5.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范【答案】ABCD
42.课程内容的选择应遵循如下原则()0A.完整原则B.适时原则C.实践原则D.量力和满足原则E.经济原则【答案】ABCDE
43.建构主义学习理论认为,学习环境包括的要素有()A.意义建构B.协作C.情境D.会话【答案】ABCD
44.按照高等教育研究中调查采用的方式,可将调查研究法分为()A.访谈调查法B.问卷调查法C.反馈性调查法D.调查表法【答案】ABD
45.从业人员举止得体的要求是()A.大大方方,不拘小节B.把握分寸C.注意场合D.随心所欲【答案】:BC
46.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是()0A.课程方向人文化B.课程性质职业化C.课程实施多样化D.课程内容综合化E.隐性课程愈益重要【答案】ABCDE
47.成就目标实际上是按照胜任来分类的,埃利奥特认为胜任的评价标准有()A.任务参照目标B.成绩参照目标C.自我参照目标D.他人参照目标【答案】:ACD
48.维护良好人际关系的方法有()A.勇于承认错误B.避免争论C.学会批评D.讲究批评艺术【答案】ABCD
49.影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和()0A.学校教育B.人生态度C.人际关系D.恋爱关系【答案】AC
50.下列属于短时记忆的特点的是()0A.保持时间在1分钟以内B.加工水平最低C.容量为5-9个组块D.以言语听觉编码为主【答案】ACD
51.下列心理学家中属于行为主义者的是()A.斯金纳B.詹姆士C.华生D.冯特E.苛勒【答案】AC
52.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括()0A.专业技术B.专业品质C.专业态度D.专业意识【答案】BCD
53.中世纪大学采用的主要教学方法有()A.练习法B.辩论法C.自学法D.讲授法【答案】ABD
54.目前大多数大学生感到在校有()A.学习压力B.就业压力C.人际压力D.考研压力【答案】ABC
55.道德的特征是()oA.道德具有历史继承性和相通性B.道德具有相对稳定性C.在阶级社会中,道德具有阶级性D.社会经济关系决定道德的产生与内容【答案】ABCD围和力度,每年抽查比例不低于()A.2%B.3%C.5%D.6%【答案】C
6.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系,直至认识其本质、规律的学习活动是()oA.知识巩固B.知识应用C.知识感知D.知识理解【答案】D
7.在高等学校教育中,大学生对客观世界的认识主要借助的是()A.生产经验
8.生活经验C.直接知识D.间接知识【答案】D
8.高等教育具有促进人的发展的功能下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中,不正确的是()A.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系
9.高等教育担负着促进人的发展的目的,同时又以人的发展为前提C.并不是所有的高等教育都能促进人的发展,只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展D.高等教育可以自由地促进人的发展,因而总是能够促进人的发展【答案】D10教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()A.教学反思B.教育机智C.教学效能感D.教学监控能力【答案】B
10.在各种类型的高等学校中,根据设立性质和经费来源,可以将其划分为()A.普通高校和成人高校B.私立高校和公立高校C.重点高校和一般高校D.正规高等教育机构和非正规高等教育机构【答案】B
11.大学最基本、最常用的教学方法是()oA.练习法B.讲授法C.调查法D.实验法【答案】B
12.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()oA.关爱学生B.终身学习C.为人师表D.教书育人【答案】:C
13.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系,更要处理好()A.教授治学与同行评议的关系B.校长治校和教授治学的关系C.党委领导与校长负责的关系D.行政与学术的关系【答案】D
14.好学不倦,努力精通业务,精益求精”是教师职业道德中()在实践中的具体要求A.严谨冶学B.廉洁从教C.依法执教D.团结协作【答案】A
15.更加强调通识性学习,并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是()oA.本科课程B.研究生课程C.专业基础课程D.学科基础课程【答案】A
16.教师职业道德关系到学生心理的塑造,影响着整个社会的前途和未来,这主要体现了教师道德的哪种特征()oA.道德规范的严格性B.道德行为的示范性C.道德影响的广泛性D.道德意识的高标准【答案】C
17.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是()0A.艾宾浩斯B.桑代克C.奥苏伯尔D.皮亚杰【答案】A
18.教育政策是为了解决一定的教育问题或预防某种教育问题而制定的这体现了教育政策的()A.导向功能B.协调功能C.管理功能D.控制功能【答案】D
19.实施学分制的必要条件是()A.百分制B.导师制C.过程管理D.班组管理【答案】:B
20.部分教师上课自由散漫、迟到早退,或者仪表不整、举止粗俗,这反映了这些教师的道德现状存在的问题是()A.价值观念单薄B.敬业精神弱化C.角色意识淡化D.育人意识退化【答案】C
21.下列有关道德品质的说法错误的是()A.个人主观努力是其形成和发展的内在动力B.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度C.道德实践是其形成和发展的现实基础D.其内容具有时代性和阶级性【答案】B
22.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是()A.兴趣B.学习材料C.学习目标D.学习任务【答案】A
23.最早提出归因理论的人是()oA.维纳B.海德C.阿特金森D.默里【答案】B
24.哪一项不属于职业教育培训机构作为违法主体的行为?A.违反规定擅自成立培训机构B.违反职业培训经费管理规定C.违反国家有关财政法规D.违反职业培训合同【答案】C
25.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的()A.遗传因素B.自我意识因素C.家庭因素D.学校因素【答案】D
26.教师与家长法律关系的内容包括A.家长有依法支持学校教育正常开展的义务B.家长有共同参与学校教育的权利C.以上都是D.教师有指导家庭教育的责任【答案】C
27.教育职业与其他职业相比较,最根本的特点在于它是以()为对象的A.人B.社会C.知识D.文化【答案】A
28.我国实施〃2011工程〃的主要目标是()A.促进高等教育的多样化B.推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展C.尽快实现高等教育普及化D.打造若干所具有世界先进水平的一流大学【答案】B
29.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家()oA.詹姆斯B.培根C.皮尔士D.杜威【答案】D
30.教师对教师职业的意义和价值的认识,对教师职业的社会期望的认识,以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机,属于教师的()oA.专业情操B.专业信念C.专业态度D.专业知识【答案】B
31.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”墨子的这种观点属于()oA.遗传决定论B.教育主导论C.主体能动论D.环境决定论【答案】D
32.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()A.实验研究B.管理研究C.教育研究D.科学研究【答案】C
33.学习效率和动机水平之间存在()0A.倒U型关系B.平行关系C.线性关系D.U型关系【答案】:A
34.个性心理中具有核心意义的成分是()oA.性格B.能力C.气质D.动机【答案】A
35.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是()A.对偶故事法B.个案法C.两难故事法D.精神分析法【答案】A
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.世界卫生组织关于心理健康的标准是()A.适应环境,人际关系中彼此能谦让B.身体、智力、情绪十分调和C.有幸福感D.在工作和职业中,能充分发挥自己的能力,过着有效率的生活【答案】ABCD
37.属于高校教师专业发展理论的共性特征是()oA.教师专业发展是动态的B.教师专业发展是多因素综合作用的结果C.有效指导教师专业发展活动的设计与开展D.促进教师认清自己当前的发展位置【答案】ABCD
38.树立正确的权力观应着重树立的观念有()oA.确立正确的利益观B.树立坚定的责任C.确立正确的世界观D.自觉接受监督的观念【答案】ABD
39.大学生集群行为的特点包括()A.行为目标可大可小B.自发与组织并存C.易被暗示利用D.理性与激情并存【答案】ABCD
40.行为主义流派的重要特点有()A.主张内省B.主张采用客观的实验方法C.主张研究人的行为D.强调以人为本【答案】:BC
41.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种()A.漠视B.斜视C.怒视D.垂视。