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昆明城市学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于()A.6%B.5%C.3%D.2%【答案】B
2.高校学生权利是一项()oA.应有权利B.自然权利C.法律权利D.道德权利【答案】C
3.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到()A.15%-30%B.15%-50%C.20%-60%D.15%-60%【答案】B
4.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统,下列A.E-mail通知B.学生的思想汇报C.电话通知D.班会通知【答案】BC.不愿意感受与众不同的压力D.维持良好人际关系的现状【答案】ABCD
41.确立大学生的主体地位,我们应该()oA.增强大学生的主体意识B.加强学校的严格管理C.发展大学生的主体能力D.塑造大学生的主体人格【答案】:ACD
42.大学生要维护好自己的心理健康,应当做到()A.树立的人生观和世界观B.随心所欲的生活C.建立合理的生活秩序D.保持乐观向上的情绪【答案】ACD
43.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中,做到()oA.不贪图便宜,不假公济私B.不侵犯公共财物,不损害公共利益C.公私分明,办事公道D.不计得失,不怕权势【答案】ABC
44.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估()A.适应教育环境B.人际关系和睦C.情绪体验积极D.自我意识良好【答案】ABCD
45.以下不属于人的心理发展特点的是()oA.连续性与阶段性B.方向性与可逆性C.平衡性与差异性D.集中性与分散性【答案】BCD
46.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求,利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取了600元补课费,他们的做法()A.符合按劳取酬,多劳多得的社会主义分配原则B.侵犯学生的休息权C.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定D.体现教师勤奋敬业认真负责精神【答案】BC
47.职业赋予人生的特殊意义是()oA.职业不会影响一个人的生活方式B.职业可以满足我们的生活需求C.职业赋予人们人生价值D.职业赋予我们全新的社会角色【答案】BCD
48.大学生摆脱空虚困扰的方式,正确的有()A.提升自身修养,并知足常乐B.掌握基本方法,并持之以恒C.正确认识自我,并接纳自我D.改善人际关系,并享受支持【答案】ABCD
49.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有()A.学习动机差异B.学习风格差异C.认知水平差异D.学习能力差异【答案】:ABCD
50.公道的特征有()oA.公道标准的时代性B.产生经济利益C.公道意识的社会性D.公道观念的多元性【答案】AD
51.对从业人员来说,下列思想不正确的是()0A.财富就是靠劳动得到的,不是靠节约得到的B.节约其实就是小气的表现C.员工出公差,花费多少都可以D.招待客人是多花一些,显得对客人的尊重,自己有面子【答案】ABCD
52.对教师“爱岗敬业”的具体要求是()oA.甘为人梯,乐于奉献B.不得敷衍塞责C.对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生D.忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业【答案】ABCD
53.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责,胸怀大局、把握大势、着眼大事,找准工作切入点和着力点,做到了()A.应势而动B.顺势而为C.因势而谋D.逆势而为【答案】ABC
54.有关教师道德行为善恶的认识正确的是()0A.善恶的划分是以动机和效果为依据B.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为C.教师道德行为没有性质之分D.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为【答案】:ABD
55.高等学校发展科学的职能包括()oA.科学研究B.应用研究C.开发性研究D.基础研究【答案】BCD
5.我国教育工作的总方向是()0A.必须与生产劳动相结合B.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人C.教育必须为社会主义现代化建设服务D.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来【答案】C
6.从作用的呈现形式看,高等教育的功能可分为()0A.显性功能和隐性功能B.个体功能和社会功能C.谋生功能和享用功能D.正向功能和负向功能【答案】A
7.以“项目为主线,教师为引导,学生为主体”的教学法称作()oA.项目教学法
8.发现教学法C.案例教学法D.问题教学法【答案】A
8.大学生品德评价指标体系一般不包括()oA.构建原则
9.构建的具体指标C.构建意义D.构建程序【答案】D10下列选项中,不利于高校教师威信的维护与提升的是()0A.言行一致、为人师表B.坦荡的胸怀、实事求是的态度C.不断进取、终身学习的敬业精神D.作风果断、让学生有畏惧心理【答案】D
10.大学教育的重点是自我教育,高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生A.营造自我教育氛围,形成自我教育意识,省思自我教育哲理B.形成自我教育意向,产生自我教育行为,省思自我教育哲理C.营造自我教育氛围,形成自我教育行为,省思自我教育哲理D.形成自我教育意向,产生自我教育行为,营造自我教育氛围【答案】B
11.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性,要做到()A.因材施教B.防微杜渐C.循序渐进D.教学相长【答案】A
12.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.终身学习【答案】B
13.教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决A.操作B.学习的迁移C.形成表征D.理解【答案】B
14.在高校学科建设与发展中,()是学科建设的依托平台,是学科发展的重要支撑条件和保障A.学科课程B.学科团队C.学科方向D.学科基地【答案】D
15.从教师个体职业道德形成的角度看,教师的职业道德首先会受到()oA.教育对象的影响B.教育法规的影响C.社会生活和群体的影响D.教育原则的影响【答案】C
16.教师的产生和发展首先是以()为基础的A.人类社会活动B.人类文艺活动C.人类教育活动D.人类经济活动【答案】C
17.一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少,能够反映出创造性的()A.流畅性B.灵活性C.独特性D.敏感性【答案】A
18.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于()A.精英与大众之间的高等教育发展水平B.普及高等教育发展水平C.精英高等教育发展水平D.大众高等教育发展水平【答案】B
19.不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张,甚至影响社会功能这种人格缺陷是()A.自卑B.嫉妒C.羞怯D.悲观【答案】C
20.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为()A.学习迁移B.学习动机C.学习兴趣D.学习策略【答案】A
21.按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》,义务教育阶段中小学生有违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育对极少数错误较严重,且教育不改的,视其情节轻重,可给予处分,有关处分等级的说法错误的是()
①警告、
②严重警告、
③记过、
④留校察看
⑤退学
⑥错误性质严重的可送工读校教育A.@B.
②C.
④D.
⑤【答案】A
22.大学校园精神文化的核心是()A.理想信念B.价值观C.思想意识D.政治观点【答案】B
23.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是()0A.对舞弊学生取消其成绩B.对违纪学生给予批评C.对成绩下降学生给予提醒D.对犯错误学生因表观好而取消记过【答案】D
24.教师在直观教学时;应用“变式”方法的目的在于()A.丰富想像力B.激发兴趣C.分化概念D.引起注意【答案】C
25.新义务教育法规定,国家实行()年义务教育制度A.十B.九c.H,D.十二【答案】B
26.儿童客体永久性的形成出现在()A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.感知运动阶段D.前运算阶段【答案】C
27.以下哪一选项是教育法治化的保障?A.司法B.守法C.立法D.执法【答案】B
28.学习策略一般包含认知策略、元认知策略和()oA.记忆策略B.思维策略C.资源管理策略D.学习方法【答案】C
29.材料一李某毕业后分配到某高校任教,他的大部分同学均出国或到国内大公司任职他原想去公司谋职,但因身体矮小,谋职受挫,无奈进入高校来校之初,情绪低落,勉强应付上那几节课,既不愿意当班主任,也不愿意做其他工作后来,又与老同学联系,将大部分精力都投入到校外兼职上去了材料二苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献,从教50多年,桃李满天下,许多学生也很有成就早在30年代,苏步青在日本荣获理学博士,与同学陈建功相约,自愿来到新建的浙江大学数学系任教当时系里只有4位教师,10多个学生,图书资料厅缺,实验设备全无,经费无着落他名为副教授,连续几个月没有拿到一分钱但他毫不动摇,他与陈建功每人开四门课,外加辅导,改作业,编教材,搞科研他利用时期到日本去找资料,一个假期找回20万字靠这种自觉的事业心和意志力,为社会培养人才解放后,他更是孜孜不倦,献身社会主义教育事业请问材料反映的是()A.教师对教师工作的态度B.教师对教师工作的实践C.教师对教师工作的理念D.教师对教师工作的方法【答案】A
30.在学生眼里,老师“吐辞为经、举足为法”,一言一行都给学生以极大影响这体现了教师劳动的()oA.示范性B.创造性C.长期性D.连续性【答案】A
31.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是()oA.定性研究法B.个案研究法C.定量研究法D.观察法【答案】B
32.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是()A.精神分析学派B.人本主义心理学C.认知心理学D.行为主义学派【答案】A
33.加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻()的现实需要A.以人为本B.均衡发展C.以德治国D.依法治国【答案】C
34.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是()oA.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴B.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件C.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提D.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提【答案】C
35.教材编写的依据是()A.教学制度B.教学大纲C.教学目标D.教学设计【答案】B
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.弗鲁姆提出的期望理论认为,激发力量是由以下因素构成的()0A.情感因素B.期望值C.认知因素D.目标效价【答案】BD
37.高等学校社会服务的特点有()oA.学术性B.专业性C.实体化D.合作性E.直接性【答案】BCDE
38.以下选项中,符合爱岗敬业要求的是()0A.树立职业理想B.精益求精C.强化职业责任D.刻苦钻研【答案】ABCD
39.个体心理发展的基本特征有哪些()A.不平衡性B.差异性C.连续性与阶段性D.定向性与顺序性【答案】ABCD
40.促使从众行为产生的原因有哪些()A.与大家保持一致以实现团体目标B.为取得团体中其他成员的好感。