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新余学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系确保每一名专职辅导员每()年参加()次国家级或区级培训各高校负责对校内辅导员的系统培训I,每年开展不少于()个学时的校级培训A.5,1,24B.5,1,16C.4,1,16D.4,1,24【答案】B
2.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的()A.义务B.责任C.权力D.权利【答案】A
3.高等教育的任务是培养具有()和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.求知精神B.独立精神C.创新精神D.冒险精神【答案】C
4.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利A.主导B.组织B.发展新兴学科C.改善学科建设的基础条件D.促进学科的产生和发展【答案】ABCD
42.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有()A.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识B.教师应当教人树立理想志向C.教师担负着提升“正人心”的任务D.教师应当关心国家社会的进步事业【答案】ABCD
43.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括()0A.强调学科自我循环B.克服封闭保守,面向经济社会需要C.突出重点,建设具有特色的学科D.科学定位,确定学科发展方向【答案】BCD
44.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式,所包含的结构因素为()A.任务设计、权力分配B.教师指导、学生选择C.认可活动、小组安排D.评价活动、时间分配【答案】ACD
45.在职业活动中,要做到公正公平就必须()0A.按原则办事B.不徇私情C.发扬团队精神,增强内部凝聚力D.正确处理部门之间、部门内部各种关系【答案】ABD
46.班杜拉认为观察学习的过程包括()0A.复制阶段B.注意阶段C.保持阶段D.动机阶段【答案】ABCD
47.教师尊重家长的正确方式包括()A.将“调皮捣蛋”的学生教给家长,管教好了再送回来B.主动联系及时沟通C.听取建议积极配合D.学生犯了错误,让家长来学校惩罚学生【答案】BC
48.教师在道德修养过程中,学习的内容包括()oA.学习伦理道德知识B.学习业务理论C.在实践中学习和向同行学习D.加强理论学习【答案】ABCD
49.职业道德的特征主要是()和实践性A.自律性、他律性B.普遍性、职业性C.继承性、相对稳定性D.行业性、多样性【答案】ABCD
50.以下属于程序性知识范畴的有()A.动作技能B.智慧技能C.认知策略D.命题学习【答案】ABC
51.师生关系中常见的沟通错误和障碍()A.训诫B.建议C.警告、威D.命令、控制、指挥【答案】ACD
52.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是()oA.强化教育改革成果B.坚持教育的公益属性C.对教育观念的纠偏D.对教育规律的再认识【答案】BCD
53.属于正确荣辱观范畴的是()oA.以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻54以节衣缩食为荣,以浪费资源为耻C.以服务人民为荣,以背离人民为耻D.以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻【答案】ACD
54.高校教师绩效考评的程序一般包括()oA.集体评议B.教师自评C.结果处理D.进行考评总动员E.组织构建【答案】ABCE
55.职业道德的构成要素主要包括()oA.行为性要素B.意识性要素C.法律性要素D.规范性要素【答案】ABDC.主体D.领导【答案】A
5.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予()A.退学B.开除C.记过D.留校察看【答案】A
6.比较常见的学术失范现象包括()A.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等D.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等【答案】D
7.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是()A.教师固定
8.分组教学C.内容固定D.学生固定【答案】B
8.大学生渴望与他人建立良好的人际关系,不愿封闭自己,这种特征是大学生人际交往动机的()oA.迫切性
9.差异性C.单纯性D.多样性【答案】A10教师实现人生价值的根本途径是()oA.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.爱岗敬业【答案】B
10.一般来说,教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式,下列属于个人主导模式的是()A.校本培训模式B.社会许可模式C.派出培训模式D.教学熟练模式【答案】Dn.下列不属于师爱特征的是()0A.稳定性B.广播性C.原则性D.职业对象性【答案】A
12.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?()A.被动发展的过程B.被动生成的过程C.自然发展的过程D.自主建构的过程【答案】D
13.根据高等教育评价制度中的权力结构,第三方评价主要采用()对高等教育进行评价A.自治权力B.行政权力C.立法权力D.市场权力【答案】D
14.在高等教育研究的过程中,研究者必须要保持价值中立,尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响,这体现了高等教育研究的()原则A.操作性B.客观性C.检验性D.公共性【答案】:B
15.教师以自己的职业活动为思考对象,对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析,不断提升实践的合理性,逐步成为学者型教师的过程是()A.教学反思B.学历进修C.岗位培训D.校本研修【答案】A
16.没有预定目的,不需要意志努力的注意是()oA.无意注意B.随意后注意C.不随意注意D.随意注意【答案】C
17.从历史上看,不同历史时期的高等教育造就了不同的高等教育理念,其中有代表性的教育理念是()A.通识教育、专业教育、职业教育、人文教育B.自由教育、通识教育、专业教育、职业教育C.人文教育、自由教育、通识教育、专业教育D.专业教育、职业教育、人文教育、自由教育【答案】B
18.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是()oA.家长的认可B.政府的重视C.渊博的知识D.教师的文化地位【答案】C
19.高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小,要遵循高等教育的特点,把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标这体现的是高校教师绩效评价的()原则A.科学性B.简易性C.客观性D.导向性【答案】D
20.加强教师职业道德建设是()的根本A.育人为本B.依法执教C.以德治国D.以德兴教【答案】D
21.某生为了考试取得好成绩而努力学习,按照成就目标理论,该生所持的成就目标属于()0A.掌握接近目标B.掌握回避目标C.表现接近目标D.表现回避目标【答案】C
22.编写教材(教科书)的直接依据是()oA.教学大纲B.教学计划C.课程说明D.课程目标【答案】A
23.以下不是影响迁移的客观因素的是()oA.学习材料特性B.教师指导C.媒体D.认知结构【答案】D
24.将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的()A.牛津大学B.耶鲁大学C.约翰霍普金斯大学D.柏林大学【答案】D
25.高校教师教学分为三个层次,最高级层次为()A.教给学生知识B.考试取得好成绩C.提升学生境界D.教给学生方法【答案】C
26.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和()A.规章育人B.方法育人C.观念育人D.管理育人【答案】D
27.不属于素质教育的教育目的一项是A.促进个别人的发展B.促进人的全面发展C.促进人的整体发展D.促进人的综合发展【答案】A
28.人际吸引的最强烈和最高形式是()0A.激情B.亲情C.友情D.爱情【答案】:D
29.桑代克在迁移研究中的最大贡献是()oA.用实验事实否定了形式训练说B.否定了普遍迁移的说法C.最早进行迁移实验研究D.发现了迁移的心理机制【答案】A
30.对创造性和智商的关系,以下描述不正确的是()A.高智商者的创造性可高可低B.低智商者的创造性一定低C.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件D.低创造性者的智商一定低【答案】D
31.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的()A.两因素模型B.五因素模型C.四因素模型D.三因素模型【答案】D
32.高等学校在组织特性上兼具()A.学术属性和教育性性B.学术属性和行政性性C.学术属性和组织属性D.学术属性和非营利属性【答案】B
33.学生年龄特征中所指的两个方面是()A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.生理和心理的特征D.气质和性格的特征【答案】C
34.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗王某的伤害应由谁承担责任()A.司机和某寄宿学校共同负责B.司机和王某共同C.某寄宿学校负责D.司机负责【答案】C
35.大学生正处于认知发展的()A.高峰期B.高原期C.下降期D.平稳期【答案】A
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.健康的传播效果包括以下几个层次?()A.知晓健康信息B.健康概念认同C.态度转变D.采纳健康行为【答案】ABCD
37.教师道德品质具有哪些特征()A.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;B.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动C.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向D.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程【答案】ACD
38.学校心理健康教育的任务是()A.维护学生心理健康B.培养学生良好心理素质C.成为〃四有〃新人D.促进学生实现与环境的积极适应【答案】ABCD
39.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是()A.课程内容综合化B.隐性课程愈益重要C.课程方向人文化D.课程实施多样化E.课程性质职业化【答案】ABCDE
40.廉政教育具体指()A.正式谈话B.书面警告C.提醒、劝告D.纪律处罚【答案】ABC
41.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为()A.保证学科的学术声誉。