教师的爱岗敬业演讲稿（6篇）

教师的爱岗敬业演讲稿（6篇）教师的爱岗敬业演讲稿（通用6篇）教师的爱岗敬业演讲稿篇1各位领导，老师大家好我演讲的题目是青春无悔我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业更幸运的是，参加工作三年来，一直担任班主任工作我和我的这五十二名学生一同走到了今天的初三.在三年的教学生活中，有辛酸,有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些带刺的花蕾我们更应多一些关爱和呵护在这三年里，遇到过很多的小刺头，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪这是发生在我刚参加工作时的一个故事，当时我刚节到这个班面对个头和我差不多高的五十名学生时，心里总有这样的感觉他们怕我这个矮个子小老师吗常言道棍棒出孝子，严师出高徒，我必须严厉点，要镇住他们于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服当时班里有一个出了名的捣蛋大王叫刘有维，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他一次，他陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他陶行知掏出一块糖递给他“这是奖励你的，因为你比我按时来了“接着又掏出一块糖给男生“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我”男生将信将疑地接过糖果陶行知又说“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感”陶先生遂掏出第三块糖说这时男声哭了“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式”陶先生又拿出第四块糖说“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因步入菁菁校园，迎面几个大字立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯有爱就有一切教师的爱岗敬业演讲稿篇4尊敬的各位领导、同志们上午好！我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神如今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们一一肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天今天我演讲的题目是“我和春天在一是O当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗？我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行学生们的心，是稚嫩的、纯净的作为学生们的引导者，我们必须贴近他们、了解他们,自己的心也要像学生一样清纯、端正任凭世事变迁，年华流转，长葆生机勃勃，神采奕奕和学生在一起，也就是和理想在一起当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，加入建设者、创造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子山里的学生有了老师，第一次听到了知识的声音；城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中好幸福啊！我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起未来的世纪生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲我为能从事这样的事业而自豪！时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好!教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里当我望着学生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美年轻的朋友们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！教师的爱岗敬业演讲稿篇5尊敬的各位领导、同志们上午好！一代教育家蔡元培先生曾这样说过“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师有人把教师比作“托起明天太阳的人”这个比喻很恰当“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线；全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第

一、

二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生“当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是--对学生的爱和尊重他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系从我自身看，毋庸置疑，我也是爱自己的学生的课下，我也会对学生摸摸头，开开玩笑；学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医院；每逢过节，我也会把住宿的学生叫到家里但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们；当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯了老师的尊严所以，学生对我只有一时的感动，而不是心甘情愿的折服所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒教师的爱岗敬业演讲稿篇6尊敬的各位领导、同志们上午好！记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思考推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇一一我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的“当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的,挥之不去的我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作因为，生命的意义远不止于功利“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念我爱我平凡而又神圣的职业我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛古人云“一年之计，莫如树谷十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业假如有人问在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答教师一一这个阳光底下最光辉的职业因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱这件事之后，我对他冷若冰霜而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子下课后，他更加变本加厉地欺负同学他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施可后来的故事却改变了他，更醒悟了我一次离下课还又五分钟自习的时候，我下去走，看到他爬在桌子上睡着了便用前面同学的校服给他搭了上去.下课后我就直接回到了办公室第二天，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味，更有一种难以名状的感觉一张字条惊醒了总想给学生下马威的我，该是我好好反省的时候了我决定找刘有维同学好好的谈一谈那天晚上放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜首先向他道歉,不该用粗暴的话语伤害他.对着我改变的新面孔,悦色的谈话，这是我第一次非常亲切的和他说话在谈话中，我他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我承认了自己的错误说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复他很真诚地表示以后不会这样了还十分诚恳地对我说老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后的你最后还问到老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗？我当时毫不犹豫地回答我会，我会把你看成我最好的朋友这件事情过后，班级里风平浪静，掀起了学习的高潮，在第一次期中考试中班级取得了总成绩第二的好成绩大家非常高兴学生们因为在这样的集体而感到快乐着我因为有着这样的学生感到幸福着这件事已过去两年多年了，但这张给了我教育的纸条我也一直珍贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会亲其师，信其道学生才能成为自己所期望的人同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师转眼间，我和孩子们很快到了初三紧张而繁忙的阶段我们互相理解着，互相信任着，互相关爱着记得刚进入初三的头几天，我被紧张而繁重的生活压的穿不过气来，每天的备课，上课，出题，考试，批改让我时不时的就得点小感冒一次，我本来想第八节自习课去给他们放听力可是第七节课我却爬在办公桌上睡着了当第八节课过去十分钟的时候，我悄悄走进班级，学生们在课代表的组织下已经认真的听七听力了黑板上还有答案的标记这时，我的心里暖洋洋的谢谢你，亲爱的同学们第二天，我已饱满的精力很早来到班级为他们上课，同学们脸上面呆着笑容，我们的心情都很愉快就这样我们开始上课了，可是当我讲着正投入的时候，一声报告打断了我原来是我班的刘一鸣，不用说，一定是起来晚了当时，我非常生气，初三这样紧张的学习，上学竟然能迟到可是我什么也没有说让她会到了作为，继续上课当我讲完让学生们自习的时候，真想狠狠说她一顿，可是我怕影响她的情绪他的父母是做买卖的，她起来这么晚可定没吃饭，就去小卖点给她买了盒泡面和香肠，在我的办公桌上放着而且旁边为她准备了一杯温开水下课了，我把她姣到办公室，姣她把面吃了，她惊呆了，一个劲的拒绝在我用班主任的权利下，她可吃了，不过她是站着吃的，不好意思坐下吃完后，他哭了，对我说，老师我想和你说件事，但又一个小小的要求就是你一定不要生气我会改的昨天晚上我在家上网了，所以今天起来晚了你对我太好了，我不应该欺骗你不过以后我不会了虽然我很生气，不过我控制住了微笑的告诉他，谢谢你能和我讲实话，好好学习吧，毕业了老师和你一起玩看到我没有生气她很开心在今后的学习生活中，她很努力，再也没有迟到过，而且课堂上精力特别充沛，在第一次的月考中成绩成绩又了很打的飞跃冲进了年组前三十名.也许爱才是世界上的灵丹妙药.因为爱着，所以被感动着一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，三年来，我所担任的班级考试成绩一直名列前茅，我也得到了家长的认可，领导的好评，学生的信任面对中考，我们要一起走过这段艰难的日子不过我们又信心去战胜他因为只要有爱，任何困难都会被打败.春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧!让我们为了一切学生，辛勤工作吧!让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春教师的爱岗敬业演讲稿篇2尊敬的各位评委、各位领导、老师们大家上午好！朱自清先生在《匆匆》中这样写道像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子是啊，时光匆匆，人生匆匆当年那个稚气未褪怀揣梦想的我经过十几年的岁月洗礼、工作历练，如今已成长为一名句容市骨干教师，并担任了学校六年的副校长行政职务但是近年来越来越觉得自己好像在原地打转，教科研水平徘徊不前，教学中缺少发现与创新是自己到了职业倦怠期了？还是遇到自身发展所谓的瓶颈了呢是因为浮躁与彷徨迷失了自己，还是因为失去了前进的方向与动力而停滞不前了呢？我想要冲破这屏障，我想要挣脱这困境困惑与迷茫需要一种新的力量来消除，我需要新的源泉与梦想，需要一次凤凰涅磐在制定学校发展规划的过程中，我埋首于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，孜孜于《镇江市教育规划纲要实施意见》，我的眼前顿时一亮《纲要》和《意见》为我们描绘了一幅宏伟的教育发展蓝图，其中提到的实施人才强教战略，建设高素质教师队伍，为教师的成长提供了广阔的发展空间而我校的发展规划为教师搭建了一个很好的平台，我只有以一切归零的心态，从更高的层面重新审视自己，坚定职业的理想，执著追求，才能最大限度的实现自己的人身价值，重塑一个新的自我雄关漫道真如铁而今迈步从头越，从头越就要卸下包袱，轻装上阵，确立新目标，有了目标才会有动力我想起一个老农割麦子的情景，烈日炎炎下，一个老农挥汗如雨在地里割麦子，一块四五亩地的麦子他已经割了一半，高温高强度使他体力有些不支，只见他捡起一块泥土往前面一扔那就是他的努力目标当割到土块那里时又捡起土块继续往前一扔，如此这般，重复向前，偌大一块麦子终于割完了，看似遥不可及的任务最终完成了老人就是把一个大目标分解成若干个小目标，当一个个小目标完成时就是大功告成之日这是一种意志，也是一种智慧我一遍遍追问自己我的人生追求是什么呢？下一个奋斗目标又是什么？做一个理想的教师并不容易，只有在教育实践中去实现一个又一个更具体的目标，才能成为期待中的理想的教师在期间，我的奋斗目标是成为镇江市第六批中青年骨干教师，职称评定为中学高级教师，同时携手一名年轻教师，和她共同成长目前，我已是特级教师曹慧工作室的成员，我始终坚信不断地追求和创新成就教师的生命，而追求和创新必须建立在永不停息的学习研究的基础之上，名师工作室给了我一个很好的成长平台，我坚信这将是我教育教学生涯的一个新的起点面对新的起点，我将用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑坚持每天至少1小时的读书学习，坚持每天在自己的博客上写下教学点滴，养成及时反思和勤于积累的习惯坚持每学期不少于两篇教育教学论文的撰写参评学习是枯燥的，数字是乏味的，但我的信念是坚定的20-20—学年度，我在自己的博客上写下了92篇教学日记，在片小学数学青年教师赛课中获一等奖，在句容市第一期骨干教师培训班说课竞赛中获一等奖，在句容市小学数学青年教师评优课中获一等奖除了学习实践外，我还要找到一条适合自己的发展之路，形成自己的特色风格在这条路上也许我会遇到很多困难和挫折，也许要面对许多孤独与寂寞，但我会像那割麦子的老农一样，一个一个去完成毕竟有目标才有奋斗，有奋斗才有希望朱永新先生曾经说过教师，是一个能够把人的想象力、创造力和全部智慧、能量发挥到极致的永无止境地事业我为能从事这样的一份事业而感到幸运与骄傲，我会执著于我的教育理想,坚定我的教育信念，做一名理想的教师！回首昨天，我坦然面对，问心无愧；立足今日，我胸有成竹，信心百倍;展望未来，我斗志昂扬，豪情满怀让我们迈开坚定的步伐，放飞新的梦想，成就生命中新的希望！谢谢大家！教师的爱岗敬业演讲稿篇3尊敬的各位领导、同志们上午好！在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱这种爱是无私的但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育着名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义有一天，。