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广西财经学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心
1.价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的()高度凝练和集中体现A.高度凝练和集中表达B.高度概括和集中表达C.高度概括和集中体现D.【答案】B高等教育推动社会发展的基本途径不包括()
2.从事科学研究,创新科技成果A.直接服务社会B.传承、创新文化,培养跨文化的人才C.培养各类高级人才D.【答案】C.教育执法的形式不包括()3教育行政措施A.教育行政处罚B.教育行政强制执行C.教育行政监督D.【答案】D教育法制化是我国世纪教育发展的必然趋势,就目前,我国实现依法治教的关键是()切
4.21o A.实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制B..教育行政部门、政府有关部门依法行政C促进学校法人制度的建立与完善,并逐步建立健全对学校的监督与评估机制D.【答案】C.近代教育家陶行知提出()42o要学生守的规矩,教职员躬亲共守A.要学生完成的作业,教职员先完成
8..要学生做的事,教职员躬亲共做C.要学生学的知识,教职员躬亲共学D【答案】ACD.加强职业道德修养的方式包括()430学习职业道德规范A.自我约束B.以先进典型为榜样C..慎独D【答案】ABCD.教师良好的意志品质主要体现在()44充沛的精力和顽强的毅力A.处理问题的果断性和坚定性B.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力C.明确的目的性D.【答案】ABCD.下列关于职业责任特点的说法中,正确的是()45员工的职业责任是社会责任的重要组成部分A.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关B.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性C.不管成文与否,职业责任一般为社会所公认D.【答案】CD以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有()
46.o教师应当教人树立理想志向A.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识B.教师应当关心国家社会的进步事业C.教师担负着提升“正人心”的任务D.【答案】ABCD.教师职业道德规范体系包括的要素有()470教师道德原则A.教师道德评价B.教师道德范畴C.教师道德规范D.【答案】:ACD.大学生的思维表现出以下特点()480形式逻辑思维已趋完善A.创造性思维初步发展B.辩证逻辑思维达到成熟C.再造性思维已趋成熟D.【答案】ABD团体心理辅导的局限性会表现在()
49.对带团的领导者要求高A.个人深层次问题不易暴露B.个体差异难以照顾周全C.不适合人际关系适应不良的人D.【答案】ABC人的举止可以体现出()
50.o内心世界A.精神面貌B.身体情况C.文化程度D.【答案】:AB.影响大学生品德形成发展的内在因素,一般认为是()51个体身心特征A.自我意识提高B.人生价值追求C.同伴关系D.【答案】ABC校园文化的呈现形态主要有哪几种方式()
52.“直接”形态A.“间接”形态B..“隐形”形态C“显形”形态D.【答案】CD.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括()53o使用规格A.培养方向B.规范和要求C.重点难点D.教学反思E.【答案】ABC大学生积极情绪情感培养措施有()
54.引导学生调节看法A.引导学生转移注意B.引导学生宣泄C.引导学生压抑不愉快心情D.【答案】:ABC.加强社会治理制度建设,完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会55治理体制,提高社会治理()水平社会化A.智能化B.专业化C.法治化D.【答案】:ABCD下列不属于我国教育行政处罚种类的是()
5.o拘役A.警告B.罚款C.撤销教师资格D.【答案】A.教师实现人生价值的根本途径是()6o爱岗敬业A.爱国守法B.为人师表C.教书育人D.【答案】D.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的()7分析研究A.宏观研究
8.微观研究C.开发研究D.【答案】C.高校教师的学术权力要求学术自治和()8o学术自由A.基层自治
9.学校自治C.学生自治D.【答案】B“其身正,不令而行其身不正,虽令不从”这句话用在教师身上,可以反映教师的职业具有的10一个特征是()o示范性A.复杂性B.长效性C.独立性D.【答案】:A.“给学生一杯水,自己得有一桶水”,体现了对教师哪方面的职业角色期待()10崇高的职业道德A.终身学习的意识B.先进的教育理念C.渊博的专业知识D.【答案】:D高校课程既可以理解为一种政治,也可以理解为一种制度或一种文化将课程视作一种政
11.治,其关注的主要问题就是课程中的()、行为控制、组织运行以及政策安排等权力分配A.文化传播B.教学效率C.师生关系D.【答案】A大学教育的重点是自我教育,高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生
12.A.营造自我教育氛围,形成自我教育行为,省思自我教育哲理B.形成自我教育意向,产生自我教育行为,省思自我教育哲理C.形成自我教育意向,产生自我教育行为,营造自我教育氛围D.营造自我教育氛围,形成自我教育意识,省思自我教育哲理o.大学生品德评价指标体系一般不包括(13o【答案】B构建的具体指标A.构建原则B.构建意义C.构建程序D.【答案】:D.下列选项中,不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()14o有先进的教育理念A.有广泛的交往能力B.有特色的教学能力C.有独立的科研能力D.【答案】B.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于()15o以自我的社会价值为中心的探究A.以社交活动为中心的自我探究B.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索C.以学习成才为中心的自我探究D.【答案】C.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位16主导A.首要B.重要C.核心D.【答案】D.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为()170变式A.定势B.迁移C.原型启发D.【答案】B.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是()18精神分析心理学A.格式塔心理学B.行为主义心理学C.机能主义心理学D.【答案】:A.关于大学生情绪情感波动性的原因,下列分析不正确的是(),19与大学生的心理发展有关A.与大学生的生理发展有关B.与大学生的人际关系发展有关C.与大学生的社会性发展有关D.【答案】C清朝政府“废科举,兴学堂”发生在哪一年?()
20.年A.1904年B.1906年C.1902年D.1912【答案】B.下面有关创造力与智力的关系,表述错误的是()21o高智商一定有高创造性A..低创造性的智商水平任意B高智商可能有高创造性C.高创造性必须有高于一般水平的智商D.【答案】A.在思维训练课中,老师让大家列举粉笔的用途,小丽只想到在黑板上写字用,却想不到其他22用途这种现象属于()o功能固着A.问题表征B.原型启发C..思维定势D【答案】A.对教师个体能力素质的论述错误的是()23个体能力体现在教师对教育知识的掌握A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误B.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上C.教师个人能力的差异,会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异D.【答案】B.生活中所谓的〃爱屋及乌〃、〃厌恶和尚,恨及袈裟〃反映的是知觉印象效应中的()24刻板效应A.晕轮效应B..首因效应C近因效应D.【答案】B世纪年代开始,我国学位制度改革的一项重要内容是(),它改变了我国学位类型、规格
25.2090单一的状况,丰富和发展了我国的学位制度国家博士的设置A.准学位的设置B.副博士的设置C.专业学位的设置D.【答案】D.基于个人知识构建的大学课程称为()26o科学课程A.高深学问课程B.多元教育课程C.普遍知识课程D.【答案】:D.说服时专注于沟通中的事实,积极梳理与把握沟通中的逻辑这种说服路径是()27o正式路径A.中心路径B.外周路径C.非正式路径D.【答案】B.它作为具有职业背景的一种学位,为培养特定职业高层次专门人才而设置这种类型的学位28是()o学土学位A.专业学位B.科学学位C.学术学位D.【答案】B.根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()29o道德水平A.后习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.【答案】C()指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚
30.间接强化A.直接强化B.自我强化C.奖惩D.【答案】C.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为()31学习动机A.学习策略B.学习兴趣C.学习迁移D.【答案】D认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序,这属于柯尔伯格道
32.德发展的()o后习俗水平A..超习俗水平B前习俗水平C.习俗水平D.【答案】D.教科书上的练习题多属于()33简单问题A.有结构的问题B.复杂问题C.无结构的问题D.【答案】B.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是()34永恒主义课程观A.改造主义课程观B.科学主义课程观C.结构主义课程观D.【答案】A.面对同样的刺激,有的人反应平静,有的人却情绪非常激动,难以自控,这主要体现了性格35情绪特征中的何种差异()o持续性A.主导心境B.稳定性C..强度D【答案】D
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)教师形象的塑造应从哪些方面入手()
36.举止A.礼仪B.语言C.仪表D.【答案】ABCD.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是()37师德修养是师德教育的前提和必要准备A.二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式B.二者都是致力于教师道德养成C.师德修养是师德教育的必要补充D.【答案】BCD.教师职业劳动的特点()38o个体性与创造性A.集体性与长期性39全面性与示范性C.能动性与多样性D.【答案】ABCD.要深刻认识党面临的()的长期性和复杂性39执政考验A.市场经济考验B.外部环境考验C.改革开放考验D.【答案】ABD.作到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意()40自觉进行人生修养A.提高教育素养B.正确对待惩罚的公正C.作到公正与仁慈的结合D.【答案】ABCD.我国高等学校的内部治理主要包括()41高校管理人员改进治理A.教育行政部门保障高校自主办学B.教师参与治理C.学科加强治理D.【答案】ACD。