幼儿园中秋节活动方案【经典15篇】

幼儿园中秋节活动方案【经典篇】15幼儿园中秋节活动方案1

一、活动来源中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等

二、活动目标小班

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节,初步体验民族节日的快乐

2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌

3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情

4、以“快乐”为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感中班:主要涉及领域艺术活动目标

1.了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格

2.在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲

3.轻声演唱，和大家声音保持一致活动准备幼儿学习过秧歌舞活动过程

1.欣赏歌曲，交流感受

2.理解歌曲内容，学唱歌曲1再次欣赏歌曲★指导语歌里唱了什么？再仔细的听一听2在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题3集体演唱歌曲教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导

3.在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲1交流秧歌舞的动作2自由跟随歌曲进行舞蹈活动三大家来赏月主要涉及领域艺术活动目标

1.初步学习用二方连续的方法，表现许多人一同赏月的情景

2.在尝试、交流与讨论的过程中，探索将单个的图案连续起来的方法

3.在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方活动准备剪刀、各色长条形纸、铅笔等活动过程

1.欣赏二方连续图案，观察其图案特点★指导语这些图案是用什么方法做出来的？它和我们以前剪的剪纸有什么不同？

2.讨论剪二方连续的方法（教师引导幼儿讨论折、剪的方法）

3.尝试进行操作

4.交流自己在活动中的问题和获得成功的方法，进一步获得剪二方连续图案的经验

5.再次尝试，体验获得成功的快乐

6.共同布置环境”大家来赏月”，体验合作布置教室的愉快幼儿园中秋节活动方案5幼儿园中秋节活动教案香喷喷的月饼活动目标

1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力

2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能

3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自我的劳动成果活动准备实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片活动流程歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣

1、师生谈话刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等

2、出示不一样造型月饼让幼儿观擦，问小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）此刻教师就来教你们做月饼

3、教师边讲解边示范月饼的做法〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧〈2〉、将包好的面团放入模型，掘一下，然后磕出来〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟

4、幼儿自我制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不一样形状、不一样花纹的月饼来

5、带领幼儿边唱打月饼的歌曲边把自我制作的月饼放入厨房的蒸笼里

6、师生一齐做着游戏等着欣赏自我的作品，体验成功的喜悦教师讲解今班教师给你们带来了很多月饼卡片，你们想明白这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）

7、做游戏（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不一样的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不一样的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不一样的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不一样的正方形月饼分给（小熊、小鸭）

8、幼儿做练习快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里

9、将自我做的月饼带回家幼儿园中秋节活动方案6活动背景中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性活动时间20―年9月—日（星期六）下午3点整活动目标

1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗

2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验

3.动手操作能力的锻炼活动准备

1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆

2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）

3.关于中秋节的知识小问答

4.盘子若干活动流程各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化流程一欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》看完故事老师总结在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上流程二中秋知识问答小比拼有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个中秋知识问答小比拼

1.八月十五又称什么节？BA月饼节B团圆节C故乡节D诗人节

2.中秋节又可以称为什么？A A仲秋B月夕C秋节D追月节

3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？AA唐B宋C元D明

4.月饼最初是用来做什么的？AA祭奉月神的祭品B馈赠亲友的礼物C节日食品D地方小吃

5.春风又绿江南岸，明月何时照我还是谁的佳作？A A王安石B李白C杜甫D白居易

6.在典故中，吴刚伐的是什么树？BA槐树B桂树C柳树D杨树

7.以下哪个不是中秋节传说？DA嫦娥奔月B吴刚伐桂C玉兔捣药D迎涛神说

8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在B,中秋节也叫感恩节A日本B韩国C新加坡D马来西亚

9.在古代月圆和月缺一般形容什么？AA悲欢离合B天气的好坏C凶吉的象征D身体是否健康

10.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全这是描写中秋节的千古名句，它出自A A苏轼《水调歌头》B苏轼《中秋月》C王建《十五夜望月》D辛弃疾《太常引》游戏三《猜灯谜》

1.老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

2.请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片1有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀月亮2中秋归来一一八归3嫦娥下凡-一月季4中秋菊开-一花好月圆5明月照我还一-归有光6举杯邀明月-一赏光7举头望明月-一当归药名

3.找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜流程四合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲,欢迎大家到前面来表演流程四亲子制作月饼我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼流程五月饼展示故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上裁缝师傅涨红了脸，说我只好重做了又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊啊，你又长胖了！裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说唉!你的.身材量不准，我没法给你做衣裳了原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面小问题

1.月亮姑娘为什么要做衣裳？

2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？

3.月亮姑娘她是怎么变的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？20_幼儿园年中秋节活动方案二设计意图中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处活动目标

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节

2、体验与同伴老师一起过节的快乐活动准备活动形式班级集体活动环境布置

1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的月亮变化册

2.在语言去投放相关月亮知识的图书

3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛家长工作

1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享

2.为这次主题活动准备一些月饼盒并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的

3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化

4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开

5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月主题活动一中秋的来历活动形式集体活动目标

1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗

3、通过猜想和画”月亮上有什么？”来发展幼儿的想象力,并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力大班

1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富

2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵,体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感

3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度

4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用

三、开展时间_月一日至一日为期一个周的“快乐中秋节活动

四、活动类型

1、听一听听一个关于月亮的传说故事例如《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

2、做一做用橡皮泥做一个月饼什么时候开始过中秋节

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料活动准备请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片活动过程

一、导入以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣师小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？

二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历

1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同

2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历

三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多师小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师除了吃月饼，我们还干什么呢？

四、教师像幼儿介绍获取资料的方法师呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？

1、幼儿交流自己获取知识的渠道

2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识方法及渠道主题活动二制作月饼

1、活动要求⑴在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用2进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则

3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处

4、准备好制作月饼的材料擀面杖、面板、模子、月饼馅，油面和水面统一准备活动过程

1、孩子和家长一起制作月饼

2、将做好的月饼放入烤箱中

3、户外传统游戏贴膏药、切西瓜，共同参与

4、室内游戏抢椅子，家长和幼儿分开游戏

5、品尝月饼幼儿园中秋节活动方案7中秋节是我国的传统节日一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的‘以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配活动目标

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节

2、体验与同伴老师一起过节的快乐活动准备发动幼儿自带水果和月饼活动形式班级集体活动活动流程介绍节日一一欣赏故事一一谈话品尝活动过程

一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节

二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳“，了解月亮是不断变化的讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下

三、谈话品尝

1、中秋节吃什么？

2、分享共同品尝自带的月饼和水果随着快乐的歌声响起，快乐自助餐活动正式开始啦！厨房的叔叔阿姨们给小朋友们准备了好多好吃的，看得大家口水直流每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由的与同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣说说自己所带的食品幼儿园中秋节活动方案8小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）对的，每年的农历八月十五定为中秋节，八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节那你们知道中秋节还叫什么节吗？（团圆节、丰收节）八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美好的景象啊、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么？（月饼）现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》

二、播放视频神话故事《嫦娥奔月》小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗？（嫦娥）中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》

三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗？请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》

四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》出示月亮道具，问看看这是什么？（月亮）请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》

五、亲子猜灯谜传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖

六、亲子制做水果拼盘按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖

七、家园齐唱《感恩的心》小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持我们每个人都有许多需要感谢的人感恩的心，感谢有你！请大家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》感恩，会是心境变得平和；感恩，会使自己感到幸福；感恩，会使生活充满希望！因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛幼儿园中秋节活动方案9活动目标

1.了解传统的中秋节，知道它的起源和相关习俗

2.自信地在同龄人面前大胆诉说和表现，体验分享和合作的快乐准备工作

1.关于月球的图片、动画、故事和传说

2.活动前，和小朋友一起布置活动室，挂月亮变化图

3.孩子和老师一起准备月饼、水果、贺卡等活动流程

1.猜测“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀”请猜猜是什么？表演月亮谈论月亮的变化

2.介绍一下中秋节的由来在古代，人们把一年分为四季八月正好是秋季中被称为“月中”的一个月，八月十五日是这个月中的一天，所以被称为中秋节这天晚上，月亮是最圆最亮的人们吃水果是为了赏月，希望生活像月亮一样圆满老师关于中秋节有许多美丽的传说和故事请告诉孩子们欣赏“嫦娥奔月”的故事，说说“月灯”

3.人们如何度过中秋节？1请告诉孩子们，你们在家是怎么和父母一起过中秋节的你知道其他地方的人们如何庆祝中秋节吗？

4.一起吃月饼，分享快乐老师你知道人们怎样庆祝中秋节吗？我也知道孩子们最喜欢月饼今天，我们带来了各种各样的月饼请给我们介绍一下你们的月饼2老师简单总结，月饼分类3幼儿欣赏童谣《中秋之夜》，体验与同伴、老师共度佳节的快乐幼儿园中秋节活动方案10活动目标

1、通过活动，学习与同伴友好协商，提高与同伴交往的能力，引起吃中秋月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切

2、初步学会念儿歌，体验分享的快乐活动准备图片一张活动过程

一、启发提问

1、8月15是什么节日？

2、中秋节大家都要吃什么？

3、今天我们幼儿园过中秋节，大家一起吃月饼，好吗？

二、相互介绍月饼的名称

三、欣赏儿歌“味道好极了”

1、出示图片提问并示范念儿歌什么样的月亮空中挂月亮下坐着几个胖娃娃？四个娃娃叫什么名字？幼儿讨论他们是怎样吃的？

四、交代任务师儿歌里的四个小朋友想出了好办法，吃到了各种味道的月饼，你们想一想，可以请谁和我们一起吃月饼？

五、吃月饼大家分享吃吃月饼儿歌味道好极了八月十五中秋到，圆圆的月亮空中挂月光下，坐着四个胖娃娃一个叫佳佳一^个叫华华，一个叫莎莎，一个叫丫牙佳佳的月饼的溜园，华华的月饼个头大，莎莎的月饼香又甜，丫牙的月饼顶刮刮佳佳说我去拿把刀，华华说我去切开它，莎莎说每个切四份丫丫说大家尝尝吧哈哈！哈哈！的溜园，个头大，香又甜，顶刮刮，味道好极了幼儿园中秋节活动方案n活动目标

1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历、传说、习俗，知道中秋节又叫团圆节

2、积极参与月饼的制作，在听听、做做、学学、唱唱、跳跳中，体验节日的快乐，进一步感受月圆、团圆、丰收的含义，感受中国人的文化习俗活动准备

1、班级中秋祝福视频；

2、幼儿表演古诗《静夜思》《古朗月行》；

3、教师舞蹈《花好月圆》；

4、梦想剧场表演故事《嫦娥奔月》；

5、彩色面团、装饰盘、制作好的大月饼、手工材料、剪刀;

6、场景布置“硕果累累、团团圆圆、祝福满满”三个主题、空中悬挂中秋神话故事的活动过程

1、开场观看各班级和老师的DV祝福短片

2、幼儿知识问答环节（附答案）看看嫦娥姐姐会向我们提出什么问题呢？问题一小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？关于中秋节的神话故事有哪些？问题二那你们知道中秋节还叫什么节吗？问题三为什么人们把月饼做成圆形的？

3、画一画”小手画月饼，“月亮婆婆”，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案

4、读一读学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词例如唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等

五、环境的创设

1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境例如团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词”等等（一月一日检查各班环境创设）

2、”情意浓浓，爱满中秋”贺卡展（适合大班）

3、”庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛（适合中班）

4、”庆中秋灯笼大汇演”作品展示（适合小小班、小班）

5、举办小小作品展示”我设计的月饼图案”（适合大班）

六、家园共育

1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗

2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境

七、分散活动的配合

1、参观月饼街

3、教师舞蹈《花好月圆》

4、幼儿表演《静夜思》《古朗月行》

5、梦想剧场表演神话故事《嫦娥奔月》欢迎来到梦想剧场，今天我们一起来欣赏一个美丽的神话故事《嫦娥奔月》，了解关于中秋的传说吧

6、亲子游戏《手牵手乐团圆》家长戴面具，说出祝福的话“中秋月儿圆“，幼儿听声音，找到家长，对家长说“月圆人团圆”，在温暖的问候和祝福中孩子和家长手牵手，开始制作大团圆月饼

7、实践活动《制作团圆大月饼》宝贝们和爸爸妈妈一起动手装饰团圆大月饼，把对家人、小伙伴的爱和着面粉温暖传递，在幼儿园这个爱的大家庭中幸福团圆！

8、尾声亲爱的家长朋友们，小朋友们，我们“中秋乐团圆”活动就圆满结束了，让我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝宝宝们茁壮成长，祝大家过一个温馨浪漫、快乐的中秋节！亲子游戏游戏一手指游戏《变变变》玩法用小手指做游戏游戏二韵律游戏《拍手点头》玩法根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作游戏三粘泡泡糖玩法家长和幼儿一起问教师“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教师回答“两个两个粘后面主持人可随机说游戏四击鼓传话玩法一人在敲敲，一人用传花的方式进行，当音乐停止,物品在谁的手上，就由谁来进行表演儿歌《中秋节》八月十五月正圆，中秋月饼香又甜八月十五月正高，月亮婆婆过生日甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑《中秋月》中秋月亮挂夜天，我追月亮田野间想问月亮哪里去，月亮冲我眨眨眼水中月亮平平扁，我戏月亮池塘边击破月亮满塘星，月亮一会又变圆月亮躲在云里面，我在月下荡秋千月亮出来笑一笑，秋千荡到白云边《天上一个月亮》天上一个月亮，水里一个月亮天上月亮尖尖，水里月亮弯弯天上月亮挂胸间，水里月亮当小船《中秋拜月歌》月亮亮，吃大饼大饼勿吃吃小饼，小饼勿吃吃香移吃了饼，风调雨顺吃了秤，生活步步高《月姐姐》月姐姐，多变化，初一二，黑麻麻,初三四，银钩样，初八九，似龙牙,十一二，半边瓜，十五银盘高高挂中秋月，净无暇，圆如镜子照我家打麦场边屋檐下，照着地上小娃娃娃娃牵手同玩耍，转个圈儿眼昏花,一不留神摔地下，连声喊痛叫妈妈云里月姐说他傻，引得大家笑哈哈《月亮歌》八月十五月亮圆，月亮圆圆像银盘红木桌子金闪闪，西瓜月饼供上天海棠果，红枣鲜，当中摆个大鸭梨红白石榴两边站，手捧甜球把月拜拜的月亮爷爷心欢喜，银辉朗朗撒满地幼儿园中秋节活动方案12活动目标

1.了解中秋节的由来和习俗，感受与老师、家长、同伴共庆节日的喜悦，萌发爱老师、爱家长、爱同伴的情感

2.愿意沟通分享，能够积极主动大胆的表达和表演

3.体验节日的欢乐气氛

4.愿意积极参与活动，感受节日的快乐准备工作

1.知识准备:请家长帮助孩子了解中秋节的由来，一起收集相关信息开展记录活动，观察月亮的变化

2.物资准备:和孩子一起做好庆祝中秋节的亲子活动方案，确定布置方案后，共同准备活动场地所需的物资、月饼、共享食品活动开始前，孩子们通过张贴海报和制作请柬的方式邀请他们的父母来花园参加庆祝活动活动流程

1.庆祝活动由儿童主持的活动1幼儿交流和观察月亮的情况，进一步感知月亮变化的奥秘2请家长介绍中秋节的.由来3开展亲子活动老师、孩子、家长一起表演自己的节目

2、团团圆圆过中秋，赏月，分享活动

3.举办一个化妆舞会播放自己喜欢的形象，跳邀请舞教学反思缺点，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛相当淡薄老师可以解释关于月球的知识如果能安排相应的环境，讲解一些关于月亮的知识，相信孩子会对节日有更深的体会，对节日有更多的了解幼儿园中秋节活动方案13

一、活动背景中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围

二、活动目标

1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节；

2.感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐；

3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力

三、环境创设准备

（一）主题环境创设【主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力

（二）区域活动创设区域内容与中秋节的相关，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升团圆超市一一幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏美工区一一幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品益智区一一结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮,进行对比，绘制出“月亮变化册”等音乐区一一用不同的打击乐器合作演奏，发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯表演区一一为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心阅读区一一投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的.古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力

四、活动过程

（一）制作月饼家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用完成后，观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐如教师问月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢？

（二）制作纸灯笼老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品最后，幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上，然后相互介绍和欣赏

五、亲子游戏猜灯谜老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片幼儿园中秋节活动方案14活动目标

1.知道月饼是圆的，口味不同

2.能够在同龄人面前大胆分享自己的想法

3.和同伴一起体验品尝月饼的快乐准备工作材料:PPT课件、月饼实物、橡皮泥及工具、胶水、废纸、光盘、空月饼礼盒体验:知道中秋节吃月饼的习俗，知道月饼有很多口味重要要知道月饼是圆的，口味不同难点我们会用各种材料装饰“月饼”，尝试用撕、粘、串的方法制作月饼活动流程

1.介绍情况，激发兴趣创设老师的小猫要去开月饼店的情境，充分调动孩子的兴趣老师:今天，我们班来了一位小客人我们一起去见见她吧大家好，我是凯蒂我很高兴成为二班的客人）老师猜猜咪咪在我们班做什么？我们来听听咪咪是怎么说的快到中秋节了我开了一家月饼店最近想请你尝一尝孩子们，你们愿意为我尝尝月饼吗？）老师:你愿意帮咪咪吃他的新月饼吗？今天，咪咪把月饼带到了我们班让我们看一看

2.看看再说展示月饼实物，与老师和孩子一起观察月饼的外观，并要求个别孩子品尝月饼老师这些月饼是什么形状的？它看起来像什么？老师原来月饼是圆的

3.尝一尝再说老师嗯，真香谁愿意尝一尝，告诉我们是什么味道？老师宝贝，你吃的月饼是什么味道？老师仔细观察月饼，知道月饼有各种口味老师哦，你的月饼里有什么？请仔细观察月饼，告诉我你在里面发现了什么总结每个人都在中秋节吃圆月饼月饼是五仁的，蓬松的，果味的，特别好吃老师:小朋友，咪咪的月饼怎么样？让我们感谢咪咪请我们吃月饼米，你的月饼很好吃谢谢你谢谢二班的孩子们你想学习如何制作这些美味的月饼吗？）老师宝贝，你想和小猫一起做月饼吗？（那我们一起去我店里吧，我教你怎么做）幼儿园中秋节活动方案15了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣通过各种各样的月饼，培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较通过搜集资料、讲述，发展幼儿口语表达能力创编“月亮和月饼”的儿歌，欣赏和表演相关的歌曲动手操作能力的锻炼

一、会变的月亮活动过程

1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现

2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律

3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录

2、班级组自助餐一月饼品尝大会（小、中班级组）

3、创意月饼比赛、亲子”情意浓浓，爱满中秋”贺卡展（大班级组）

4、亲子花灯制作大赛（中班级组）

八、活动内容建议（结合教学活动和区域活动来展开）

1、社会《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》

2、语言《月亮的遐想》、儿歌《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》

3、科学《会变的月亮》、《月亮上面有点啥？》

4、美术《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》

5、音乐歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

6、计算小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》幼儿园中秋节活动方案2

一、活动主题下来，互相讲述

4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣活动反思家长的配合意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的‘时候，孩子无可奈何家长的教育观念有带改变

二、制作月饼（亲子活动）活动要求

1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用

2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则

3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处

4、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备活动过程

1、孩子和家长一起制作月饼

2、将做好的月饼放入烤箱中

3、户外传统游戏一一贴膏药、切西瓜，共同参与

4、室内游戏一一抢椅子，家长和幼儿分开游戏

5、品尝月饼延伸活动十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，举行月饼包装展，参观欣赏美丽的包装；设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和创造力，及对美的感知、理解和表现力中秋节是中华民族的传统节日，也是象征着团圆的日子，为了让幼儿了解中秋节的来历、习俗，感受传统节日的文化内涵，我园开展了“传承中华文化•感受团圆美好”活动邀请家长和孩子一起走进幼儿园，通过亲子活动，感受浓浓的节日气氛

二、活动时间第一场上午730—750第二场上午（根据各班的教育活动时间来定）第三场上午（根据各班的户外活动时间来定）

三、活动地点第一场幼儿园前院第二场各班级第三场幼儿园户外场地

四、活动内容第一场中秋展板、现场体验

（一）中秋展板内容大班（中秋节的来历、中秋节的习俗、中秋节的美食、中秋节的文化）中班（我眼中的中秋节（主题绘画）、中秋幼儿绘画作品展（兔儿爷、绘制的月饼、变化的月亮（不同的形态））小班（“我和中秋节的故事”，“团圆照”等摄影故事展）

（二）现场体验

1.中秋知识讲解（大班幼儿介绍自己班的展板）

2.现场做月饼现场猜灯谜（跟月亮、中秋文化元素有关的灯谜）

3.中秋美食展台（收集各种不同的月饼和月饼盒）

4.现场写福卡（带领幼儿写出自己的祝福）

5.嫦娥姐姐体验拍照第二场教学活动中秋节活动方案（小班）活动目标

1.知道月饼是中秋节的节日食品，通过观察和品尝，知道月饼有很多种类和口味

2.能用较完整的.语言表达自己的发现与感受

3.体验和同伴一起分享月饼的快乐活动准备幼儿每人一块月饼（食堂提供）活动过程

一、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流指导语盘子里有什么？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？

二、观察月饼的馅儿，知道月饼有很多口味

1.猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣

2.观察切开的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的指导语

①仔细看看月饼里面是什么样的？

②你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的

三、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼指导语你还吃过什么样的月饼，向大家介绍一下

四、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品幼儿园中秋节活动方案3活动目标

1.知道农历八月十五是我国传统的节日一一中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯

2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受

3.在活动中感受节日的.欢乐气氛活动准备彩色纸杯若干，一次性纸杯两只，红线若干，剪刀，胶水或双面胶，雪糕棍，红色颜料和水粉笔活动过程

一、了解中秋节的来历

1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日

2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节

3.了解人们在中秋节的活动指导语你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？

二、制作纸灯笼灯笼的创作形式班级自己制定

1.导入活动教师为了迎接中秋节，我们一起来做一些灯笼来装扮教室吧

2.讲解示范1提问你看到过什么样的灯笼？2灯笼的制作方法取一只纸杯，沿纵向条纹均匀剪开成一个个条状平齐剪掉多余的杯边修去宽边，因为杯子的杯口是宽些的一根根向外牵拉一下纸条，成内卷状取另一只纸杯，只保留上端一部分，其余剪去，为和刚才的条状对接做准备先在两个底部的中心钻孔穿红线，然后将两只纸杯的条状对应粘接好，灯笼就基本成形了在上下底部用彩纸包边，底部中心挂上灯笼穗子，会更有感觉可以用颜料将灯笼涂成喜庆的红色幼儿园中秋节活动方案4活动一欣赏诗歌《月亮对我笑》主要涉及领域语言活动目标

1.在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌

2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌活动准备实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮各种表情、可移动、云朵、电视机、小朋友可移动、小床等活动过程

1.倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣1欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容2根据幼儿的问题进行讨论

2.在图片的提示下，学念诗歌1再次欣赏教师朗诵并轻声跟念2尝试在图片的提示下朗诵诗歌

3.分角色朗诵诗歌活动二欣赏歌曲《八月桂花遍地开》。