幼儿园小班半日活动策划方案（3篇）

幼儿园小班半日活动策划方案（3篇）幼儿园小班半日活动策划方案（精选3篇）幼儿园小班半日活动策划方案篇1

一、指导思想小班的孩子十分依恋父母，虽然他们进入幼儿园已两个多月了，渐渐适应了幼儿园的集体生活，但情绪时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动，我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如孩子们特别喜爱小动物，愿意与它们做朋友；散步时，他们围着桔子树，指着一只只小巧玲珑，绿油油的桔子说着、笑着，伸出小手抚摸着……；他们喜欢参加户外活动，在草地上游戏，在小树林中藏宝，在广场上玩耍，快乐极了……我园这些良好的户外自然环境，正是孩子们亲近自然的资源经过分析，我提出开展活动的两点依据

1、从孩子们的“热点”出发，以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源”这一精神为依据，本着“来源于生活，服务于教学”的环境教育特点，充分挖掘和利用“桔子宝宝的成长”系列活动，从而将环境资源转化为促进幼儿发展的教育因素要到外面的世界去找自己的朋友它们都能找到自己的朋友吗？今天，它们来到了我们这里，想请小朋友帮它们寻找朋友

二、实践活动将颜色标记与实物相匹配

1.幼儿自由选择自己喜欢的颜色标记

2.幼儿在教室里寻找标记相匹配的物品，并将标记贴在物品上

三、发散思维小结颜色娃娃的朋友真多，有了这些朋友可以让我们周围的许多东西变得更漂亮

四、游戏“颜色娃娃找家”出示贴有红、黄等颜色标记的篓子，请幼儿送颜色娃娃和它的朋友回家，提醒幼儿边放边说“颜色娃娃，我送你回家”

五、鼓励幼儿在生活中继续寻找熟悉的颜色朋友上午活动

1.音乐游戏“找朋友”活动目的能在音乐的伴奏下愉快游戏，大胆地找朋友

2.游戏“手指变变变”活动目的培养幼儿的手指灵活和反应能力，发展小肌肉动作活动反思综合活动《颜色娃娃找朋友》活动中，主要让幼儿在认识颜色的基础上尝试将颜色标记与周围的物品相匹配环节1通过教师讲述有趣的故事激发起幼儿参与活动的兴趣环节2抓住幼儿对鲜艳色彩感兴趣的特点，调动幼儿运用视觉观察、比较实物颜色的积极性，引导幼儿按颜色对周围的物品相匹配环节4是让幼儿在送颜色宝宝回家的游戏情景中对“按颜色标记分类”进行复习巩固活动为幼儿准备了充足的操作材料，避免了幼儿在操作中的等待个别幼儿在操作时将蓝色与绿色匹配错误，在教师的帮助引导下操作成功，也体验了成功的乐趣在今后的日常教育活动中，教师可以继续为幼儿提供充足的操作材料，引导幼儿在区域或游戏中进行操作练习针对个别幼儿对蓝色、绿色混淆不清的现象，积极组织其进行针对性的练习，做到家园共育，不断增强幼儿能力并遵循《纲要》中各领域相互渗透的原则，让幼儿知道颜色在生活中的运用

2、音乐活动《桔子宝宝》是其中的一个活动结合自己正在研究的《在音乐活动中发展幼儿的社会性》这一课题中小班的阶段目标，本次音乐活动重在幼儿情感的激发与表达，让孩子在看看讲讲、听听唱唱的活动中自然流露出对自己一直关爱桔子宝宝的亲近之情并根据幼儿的年龄特点与现有水平，选择了曲调简单，旋律优美的曲子户外活动也是基于充分利用幼儿园的自然环境而考虑的，为孩子们独自游戏，平行游戏和与同伴的合作游戏创设条件，提供机会，并提供一些辅助材料，让孩子们自由选择，自主游戏，体验游戏的快乐

二、活动设计

（一）音乐活动歌曲一一桔子宝宝活动目标

1、喜欢参加音乐活动、乐意讲讲唱唱

2、愿意表达对桔子宝宝喜爱、亲近的情感活动过程

1、看看讲讲对桔子宝宝说说话师用歌词小结师我们的桔子宝宝真可爱，我们一起亲亲桔子宝宝吧（一起说让我亲亲亲亲你；让我亲亲亲亲你）

2、听听唱唱欣赏歌曲问我对桔子宝宝说了什么悄悄话？再次欣赏教师表演问我爱桔子宝宝，我是怎们做的？师喜欢你的桔子宝宝，就告诉它吧（幼儿学唱歌曲）师注意鼓励幼儿表达喜爱桔子宝宝的动作、行为

3、延伸活动散步时路过桔子树，对其它桔子树上的桔子宝宝唱这首好听的歌

（二）户外自选游戏活动目标喜欢参与游戏活动，体验游戏的快乐材料与环境创设长毛绒小动物若干、旧轮胎、小水壶、小画架、泡沫板、颜色瓶、绳子等辅助材料活动过程

1、自由选择幼儿自由选择各种户外活动进行游戏

2、自主活动利用幼儿眼的自然环境小树林、小广场，让幼儿自主开展各种活动，体验游戏的快乐

3、自发交流幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事备注提供毛巾、水壶等，提醒幼儿在活动中使用；根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着

（三）体育活动活动内容玩滑板车、高跷、流星球活动目标

1、对体育活动感兴趣，能大胆愉快地参与活动能够

2、愿意尝试玩滑板车的多种方法活动准备滑板车、高跷、流星球各若干观察与指导

1、热身运动我是小小运动员

2、重点指导幼儿滑板车

（1）幼儿尝试多种滑板车的方法，师个别指导

（2）观察幼儿的玩法，适时邀请幼儿展示各种玩法，互相启发、交流如A.爬行胸腹部贴于滑板车，四肢着地爬B.旋转幼儿坐于滑板车上，用力带动滑板车旋转C.前行（倒退）幼儿坐于滑板车上，以脚的力量带动滑板车前行或倒退.

（3）幼儿受启发后，继续尝试练习

（四）生活活动学塞衣裤活动目标自己动手学塞衣裤，愿意做力所能及的事活动准备幼儿已学过塞衣裤儿歌观察与指导

1、利用盥洗，进行学习，尝试自己塞衣裤

2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌衣服妹妹真调皮，偷偷跑到外面去裤子哥哥快快来，拉住妹妹别忘记！

3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿

4、鼓励幼儿自己的事情自己做幼儿园小班半日活动策划方案篇2

一、早接活动（730~800）教师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定情绪组织幼儿进行早间活动内容观看大班早操、玩大型户外玩具等

二、早餐

（805830）〜教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，观察幼儿进餐情况，纠正幼儿不良的进餐行为

三、分区活动（830~900）幼儿分区进行活动根据小班情况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动教师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱护图书及教玩具等

四、教育活动（910~935）活动内容美术活动——美丽的新衣活动目标

1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作

2、培养幼儿的审美能力及表演能力

3、培养幼儿对美术活动的兴趣活动准备各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等活动过程

1、幼儿与教师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题教师“新年到了，小朋友们都会穿上美丽的新衣服你觉得漂亮的新衣服是什么样子的呢？”（有很多颜色的，有图案的）“今天工厂的叔叔想请我们小朋友帮他设计几件衣服，你愿意帮这个忙吗？”

2、认识工具，复习作画方法教师带幼儿认识工具，如纸团、塑料玩具等并请幼儿说出作画方法教师可引导幼儿还可以用什么东西来作画（手）

3、教师提出作画要求，培养幼儿良好的作画习惯用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清洁；用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔

4、幼儿自由选择作画工具，教师进行指导教师指导幼儿合理安排画面，并在指导的同时提醒幼儿保持画面整洁帮助个别能力较弱的幼儿巩固作画方法

5、作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等，培养幼儿大胆在人前表演的能力教师对设计出色、表演大方的幼儿进行表扬，对有进步的幼儿进行鼓励自由结束活动

五、体能活动

（9451025）〜

1、课间操

2、体育游戏《鱼网》训练幼儿钻、跑的技能，及训练幼儿与同伴友好协作，不推撞他人

3、体能练习利用大型综合玩具锻炼幼儿跑、跳、爬、攀、钻等技能，及全身动作的协调性

六、餐前活动（1035~1050）教师组织幼儿洗手、喝水，养成幼儿良好的卫生习惯并利用这段时间，安排幼儿进行一些较安静的活动（听故事、念儿歌等），安抚幼儿的情绪，使幼儿能够心情愉快、安静地进餐

七、午餐

（10551125）〜幼儿园小班半日活动策划方案篇3晨间接待

1.热情接待幼儿园来园，观察幼儿情绪

2.积极组织幼儿参加活动晨间活动

1.室外活动我和球儿做朋友目的能尝试探索球的多种玩法，与同伴愉快游戏

2.室内活动快乐的舞台目的能尝试初步随着音乐打出节奏，体验演奏活动的乐趣晨间谈话友爱教育知道与同伴之间要有好相处，帮助幼儿复习巩固同伴交往的礼貌用语活动内容颜色娃娃找朋友（综合）活动目的

1.认识红、黄、蓝、黑等几种颜色

2.能将颜色标记与周围的物品相匹配活动重点引导幼儿认识红、黄、蓝、黑几种颜色，知道颜色在生活中的运用活动难点学习将颜色标记与周围的物品相匹配活动准备

1.了解幼儿对颜色的已有知识经验

2.红、黄、绿、蓝等颜色的娃娃图片，不干胶

3.贴有红、黄、绿、蓝等颜色标记的篓子若干

4.在活动室放置各色实物若干活动过程

一、观察红、黄、绿、蓝、黑的图片娃娃

1.师提问它们是谁？

2.讲故事引出“颜色娃娃找朋友”的游戏师在一个神奇的颜料盒里住着红、黄、蓝、绿、等许多颜色的小精灵，它们住在一起很久，很久有一天，红色的小精灵突然对大家说“我们老是待着多没劲、多孤单呀，我想，在颜料盒外面一定住着许多我的红色朋友，我要出去找我的朋友”在红色精灵的带领下，黄、蓝、绿、黑、粉红等颜色的精灵都嚷嚷着。