室内活动主题计划方案（10篇）

室内活动主题计划方案（10篇）室内活动主题计划方案（精选10篇）室内活动主题计划方案篇1活动目标

1、尝试用粘贴的方法制作棒冰，体验艺术活动的乐趣

2、用身体动作来表现棒冰，根据不用的音乐来进行游戏活动准备彩色纸、水彩笔、固体胶、电子琴活动过程

一、设置情境，引起幼儿兴趣“夏天到了，天气很热了，动物们都很想吃棒冰，我们来给它们做棒冰吧！”

二、出示范例，示范讲解先将棒冰棍粘贴在一张长方形的纸中间，然后再将另一张长方形的纸贴在上面，最后画上图案

三、幼儿制作，教师指导

四、幼儿互相欣赏

五、提出疑问，引导幼儿用身体动作表现

六、游戏《怕热的棒冰》示会的愿望

5、请家长和别班的老师、小朋友们来参观，鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目活动反馈

1、通过主题活动《昆虫》的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美，认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展

2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫，探索昆虫的秘密，促使我们主题活动得以顺利的开展活动感想如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持，这样，才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索，积极成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础室内活动主题计划方案篇6教学目标

1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力

2、努力尝试多种平衡的方法，培养创新意识

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性教学带来的快乐

4、体会集体合作游戏的快乐教学材料变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片教学过程

一、导入

1、以游戏《风和小树》做为教学腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的教学兴趣

2、教师昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面

二、基本部分

1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心

2、集中讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的

3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调

4、集中教师小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？

5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物提醒幼儿注意安全

三、放松

1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定

2、一起做放松运动甩手、扭腰、晃头、捶腿等

3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班教学反思老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习教学中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的教学内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲室内活动主题计划方案篇7教学目标

1、能较灵活的变换身体位置，向不同方向走

2、学习听从指令，并做出适当的反应

3、体验同伴间合作交往的乐趣活动准备音乐、铃鼓、幼儿熟悉的健康操活动过程一■、准备活动1,幼儿一个跟着一个走，走成大圆圈，跟随音乐节奏的快慢边走边做动作当音乐停止，幼儿也应该停止所有的动作

2、教师与幼儿一起做健康操

二、练习听信号向不同方向走

1、教师快速拍铃鼓，幼儿就向前步行；教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢慢向后行;教师摇铃鼓，幼儿就原地自转

2、变化要求练习当教师说‘两人走’时，幼儿两人手拉手走游戏要求同前面的相同，原地自转改为两人手拉手转圈幼儿熟练后，可以改为三人或者更多的幼儿为一组，合作进行游戏

三、游戏“看谁听得清”

1、向幼儿介绍游戏名称及玩法玩法幼儿扎上不同颜色的带子，分散站在场地的四周，听教师指令进行活动比如，教师说道红色时，戴红色带子的幼儿就向前走四步幼儿熟悉游戏后，教师可以变化指令，增加难度

2、幼儿进行游戏

四、活动结束听轻松的音乐，教师和幼儿自由摆动身体，做放松运动室内活动主题计划方案篇8运动目的

1、熬炼幼儿跑步本领和身材和谐本领，引发幼儿对体育游戏的酷爱

2、经由过程技击谚语、故事、游戏的渗出与练习，造就幼儿对技击的酷爱，进步其进修技击的爱好

3、熬炼幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性，腰腹肌的柔韧性，进一步到达习武强身健体的目标东西预备长绳一根运动开始

一、开端部门第

一、打召唤、热身；（24分钟）〜师生问好（高声，生机，阳光，夸大）热身

1、直线跑，蛇形跑，加快跑（让幼儿身材热起来，掌握规律，掌控节拍）

2、哈腰走，深呼吸（调解幼儿的呼吸节拍，掌控幼儿心率）

3、满身枢纽关头热身（重新到脚每个部位模拟一种小动物的行动，进步幼儿的爱好）

二、温习（3分钟）

1、经由过程幼儿之间角逐的方法让幼儿温习学过的根基功；

2、经由过程提拔小班长的要领进步幼儿的努力性；

3、经由过程师生角逐来范例幼儿学过的行动

三、主题讲授（1012分钟）〜原地小步跑、前踢腿、团体鼓掌打节拍、立体平先驱、技击套路（小哪吒）（树模行动正确、到位、形象、可以借用夸大的伎俩，多次差别口令的反复练习、借用音乐演出技击操来进一步进步幼儿的努力性）

四、总结、嘱咐（24分钟）〜请求幼儿可以或许表述本日学的什么？熬炼的什么？平常应当留意什么？归去和家人角逐（请求幼儿当小锻练归去传授给家人从而起到温习的结果）多喝水增补体液！

五、放松、庆贺（3分钟）幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松;前后幼儿回身互相放松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，幼儿园教育随笔一路喊“耶！”（让幼儿在快活中竣事）亲热招招手说再会

六、竣事部门清算东西，包管幼儿平安的分开园地运动反思幼儿园体育运动的使命是熬炼身材，加强体质，增进幼儿康健发育经由过程切合幼儿特色的体育运动，让幼儿渐渐控制体育的一些根基行动，使他们行动敏捷、和谐同时，造就幼儿大胆、服从规律、生动爽朗等精良品行和生理本质这一运动计划，六个步调思量了幼儿的生理和心理特色，爱好是进修常识和得到体验的动力，他们生成好奇好动，喜好新颖事物，操纵这一特性吸引幼儿的留意力更能引发其爱好和造就其本领在主题运动中凸起技击套路（小哪吒），并以形象、夸大的树模行动，经由过程多次差别口令举行反复练习、用音乐陪衬技击操的演出来进一步进步幼儿加入体育运动的努力性计划的20分钟阁下的运动由浅入深，张弛有度，根基到达讲授目标室内活动主题计划方案篇9设计背景根据幼儿的年龄特点，为了提高其对音乐的学习兴趣，激发对音乐的热爱，培养对音乐的感知，所以设计了这样一节音乐活动活动目标

1、能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作

2、夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力

3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境

4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐重点难点重点能根据乐曲旋律合拍的做老鼠走，左右观望的动作难点夸张的表现小老鼠拽泡泡堂表情动作，发展音乐表现力活动准备老鼠头饰、音乐磁带、老鼠图片一个、图谱、幼儿已有玩橡皮泥的经验活动过程

一、将幼儿带入活动室，向客人老师问好师“今天我们班还来了一位调皮可爱的小客人，你们猜他是谁？他在做什么？”教师表演小老鼠和泡泡糖后提问“小客人是谁他在做什么？”然后教师讲述故事《小老鼠和泡泡糖》

二、请幼儿先整首欣赏音乐然后分段欣赏，尝试合拍的做老鼠走、左右观望的动作，夸张的表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展音乐表现力“小老鼠玩得真高兴啊！听，小老鼠来了”

1、完整欣赏乐曲一遍师“这首好听的乐曲就表现了小老鼠和泡泡糖之间有趣的故事，你知道乐曲什么地方表现了小老鼠东跑跑西看看，什么地方表现的是小老鼠拽泡泡糖吗？我们先来听乐曲的第一段听听想想小老鼠在干什么？”

2、欣赏A段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么并学一学教师利用图普及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿能合拍的模仿小老鼠走及左右观望的动作等幼儿掌握后，教师带领幼儿跟音乐练习动作两遍“呀，小老鼠踩到泡泡糖了，快听一听第二段乐曲小老鼠在做什么？

3、欣赏B段乐曲，启发幼儿想象小老鼠在干什么？并学一学引导幼儿用夸张的表情动作来表现小老鼠拽泡泡糖的动作，发展幼儿音乐表现力”教师带领幼儿跟乐曲完整表演

4、自由想象，发散思维“泡泡糖除了粘在脚上，还能黏在哪里？”并让幼儿用夸张的表情和动作学一学小老鼠怎样拽泡泡糖

三、“小老鼠问什么会踩到泡泡糖呢？”引导幼儿发现泡泡糖会给别人和环境带来不便，要爱护我们的环境教学反思

1、教学内容接近生活实际，幼儿也对此很感兴趣，利用图普及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿充分想象小老鼠在干什么，并学一学，让幼儿在学中玩，玩中学到一定的知识技能，

2、教学过程中，启发幼儿用夸张的手法表现小老鼠拽泡泡糖的表情动作，发展音乐表现力

3、发散幼儿思维，拓展了教学内容知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境

4、教学过程中的不足在于没能利用多媒体教学模式，这样课堂内容不够绘声绘色，感染力不足，今后在这方便还得加强研究，实践室内活动主题计划方案篇10活动目标1,初步学习歌曲，能清晰、有节奏的念白

2.学习用看图谱的方法记忆歌词活动准备

1、幼儿边唱边表现棒冰的形态

2、播放太阳出来和棒冰融化的音乐，让幼儿尝试表现

3、游戏2——3遍，表扬有创造力和表现形象的孩子活动地点活动室室内活动主题计划方案篇2活动名称天气活动目标通过记录、交流，谈话、讨论等感知事物间的联系活动准备

1、两、三周前发放记录卡，让孩子们记录晴、雨天感受到的和听到、看到的一切

2、人手一张和晴天或雨天有关的图片如太阳眼镜、雨衣、蚂蚁搬家、太阳花、彩虹等等关键点感知事物间的联系活动环节

一、经验交流

1、师前段时间鲁老师请小朋友观察和感受了晴天和雨天的歌曲节奏图谱一张、小图片、音乐磁带活动过程

一、谈话导入，迁移生活经验

1.你去菜场买过菜吗？和谁去的？菜场有什么菜？是呀，菜场的菜儿多又多

2.今天的天气真呀真正好，我也要去买菜了，听听我和谁去买菜？

二、欣赏理解歌词，学习用看图谱的方法记忆歌词

1.教师第一次完整演唱⑴我和谁去买菜是的，今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，买了什么菜？（根据幼儿的回答出示相应的图片，并放在固定的位置）预设这是什么？（是的鸡蛋圆溜溜呀）青菜怎么样？（青菜绿油油呀）母鸡是怎么叫的？（对，母鸡咯咯叫，我们来学一学）你还听到歌曲里唱了什么菜？（鱼儿蹦蹦跳呀）⑵我和奶奶买的菜可不止这些呢，听我再来唱一唱还有什么菜？⑶第三次清唱菜名谁听到了还有什么菜？

2.梳理歌词，熟悉菜名⑴我和奶奶买了这么多菜，我们一起说一说我刚才说的这些菜有节奏吗？你们能像我这样有节奏地说一说吗？我们可以拍着身体的哪里来说一说呢谁愿意来说一说？⑵这些菜都是唱出来的吗？哪些是唱的哪些是说的？红色节奏是唱的，绿色节奏是说的，着首歌真有趣，有唱的有说的

三、学唱歌曲

1.第一次演唱这首歌叫做“买菜”，这次请你们将这些菜唱出来，有节奏地说出来

2.引导幼儿看图谱完整演唱歌曲⑴这次可以看着图谱跟着我完整地唱一唱你们唱的有没有哪里有问题，我们来帮助你⑵听清楚前奏，在前奏处可以点点头再来唱一唱⑶买菜心情怎么样，用什么样的声音来唱？那开心地用好听的声音再来唱一唱

3.分角色演唱歌曲谁愿意做奶奶谁愿意做孩子来唱一唱（两次）不同，你们也都做了记录现在谁来说说你在晴天和雨天的感觉以及看到的和听到的

2、幼儿介绍、交流

二、操作活动

1、师你们看到了这么多的事物，鲁老师我也有很多的发现，我也把它们画了下来，请你们帮助我给它们找朋友好吗？要求看看你拿的卡片上是什么？应该和晴天的太阳宝宝做朋友？还是和雨天的雨宝宝做朋友？为什么？

2、幼儿操作将卡片分别放在晴天的红圈里和雨天的黄圈里

3、交流、讨论看看你们都同意吗有什么不同意见？

4、帮助幼儿形成交集

三、延伸活动谢谢你们帮助我给它们都找到了合适的好朋友你们知道除了晴天和雨天外，还有什么样的天气吗？在这些天气中会有什么情况呢？室内活动主题计划方案篇3设计意图生长在海边的人，“船”对他们来说并不陌生但是，传统的“赛龙舟”“划船比赛”，却已经慢慢地淡出了人们的记忆，孩子们更是无从知晓特别是具有鲜明特色的劳动号子的音乐，幼儿较少接触过为了进一步让幼儿感受不同的音乐风格，学会用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的特点，我选择了中班音乐活动“划船”，引导幼儿感受劳动号子的音乐风格，体验歌唱的乐趣活动目标

一、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容

二、体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作重难点

1、重点初步学唱歌曲，引导幼儿感受具有劳动号子的音乐风格

2、难点理解劳动号子在划船比赛中的作用活动准备电子琴、自制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓活动过程

一、幼儿观看划船比赛VCD,感受划船比赛时你追我赶的气氛

1、教师提问他们在做什么？他们是怎样划船的？（引导幼儿学做划船动作

2、结合练声，气息练习，引导幼儿用“嘿呦！嘿呦！嘿嘿！”“加油！”的助威声为划船比赛鼓劲儿，同时感受劳动号子的作用

二、引入活动，激发幼儿学唱歌曲的兴趣

1、教师有感情地清唱歌曲提问在歌曲中你听到了些什么？

2、教师根据幼儿回答，结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段提问应该用怎样的声音来唱这首歌？引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌

3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作

4、初步学唱歌曲第二段，尝试创编动作1提问哎呀！不好，起风了，风浪越来越大，小船摇摇晃晃的，怎么办？2引导幼儿创编多人合作划船的动作3幼儿跟着老师学唱歌曲第二段

三、进行勇敢、团结的品德教育

四、完整学唱歌曲，并进行表演

1、分组进行表演

2、教师敲小鼓，幼儿听鼓点进行表演

五、幼儿做划船动作出活动室室内活动主题计划方案篇4设计思路节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩子们的喜爱,传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学，然后再合起来演奏，而本次活动则采取故事与节奏乐相结合，意在通过简单有趣的故事，充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探索乐器，并应用简单符合故事角色特点的节奏，为故事伴奏，从而使孩子学的轻松，老师也教的轻松活动内容节奏活动《一千零一个喷嚏》活动目的

1、在教师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器

2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度

3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏，养成爱护乐器的习惯

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏

5、能根据音乐的速度，变换动作速度活动准备木鱼、小鼓、沙球活动过程

1、教师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题⑴小朋友，你们有没有打过喷嚏呢你们为什么打喷嚏？

（2）今天老师给小朋友讲一个故事，故事的题目是《一千零一个喷嚏》

2、教师讲述故事，探讨故事角色特点

（1）教师讲述第一遍故事提问故事的题目？故事里有谁？发生了什么事？它是怎样解决的？

（2）教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点小兔刚开始走路是一蹦一跳（中速）；发现大灰狼迅速奔跑（快速）搓辣椒粉（快速）；小兔学大灰狼打喷嚏（从重到轻）；小兔回家（中速）大灰狼刚开始跟踪小兔时悄悄地走（中速）；追赶时的脚步声（快速）;大灰狼打喷嚏（从重到轻）

3、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏

4、幼儿尝试各种乐器

（1）组织幼儿自由选择乐器师今天，老师为小朋友准备了很多乐器，呆会儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声2幼儿自由选择乐器，教师进行启发引导师刚才你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么？

5、幼儿持乐器为故事配节奏1幼儿集体边听故事边看指挥配节奏师指挥，并进行实际情况指导师提出要求

①要注意看老师的指挥；

②不要让乐器随便发出声音2根据幼儿配乐的效果，进行第二次配乐3幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏4师小结并请幼儿一起收拾整理乐器

6、游戏《小兔和狼》结束教学反思用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果室内活动主题计划方案篇5活动目标

1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系

2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣

3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知

4、培养幼儿敏锐的观察能力

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识活动过程

1、提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料,鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示

2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家

3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系

4、举办“昆虫乐园”展示会组织幼儿讨论；怎能样把探究昆虫的结果展示出来，与他人分享？激发幼儿举办“昆虫乐园”展。