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宁波诺丁汉大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为(),经过规定入职培训并取得相应证书A.8-9年B.6-7年C.4-5年D.1-3年【答案】D
2.大学生基本组织形式是()A.院系B.年级C.社团D.班级【答案】:D
3.教育法规的调整对象是()A.教育物质关系B.教育经济关系C.教育思想关系D.教育社会关系【答案】:D
4.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每()举办一届A.四年B.三年C.二年D.一年E.针对性【答案】ABCDE
42.“从小看大,三岁知老”没有反映出人格的哪些特征?()A.整体性B.个别性C.生物性D.稳定性【答案】ABC
43.高校教学方法的特点主要有()oA.重视学生研究能力培养B.倡导学生合作精神的培养C.重视学生实践能力培养D.强调学生自学能力培养【答案】ABCD
44.《公民道德建设实施纲要》强调,要()oA.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标B.使从业人员具有鲜明的个性特征C.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容D.始终将个人利益放在首位【答案】AC
45.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式,将知识分为哪两大类?()A.动作性知识B.程序性知识C.形象性知识D.陈述性知识【答案】:BD
46.对教师要〃关爱学生〃的具体要求是()A.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益B.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生C.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生D.对学生严慈相济,做学生良师益友【答案】ABCD
47.教师道德行为选择的原则有()oA.集体主义原则B.人道主义原则C.精神价值原则D.功利主义原则【答案】:ABCD
48.职业纪律的特点有()A.特殊性B.约束性C.一致性D.强制性【答案】ACD
49.权利救济的权利中,监督权包括以下()A.诉讼权B.批评、建议权C.控告、检举权D.申诉权【答案】BCD
50.教师道德行为的揭示,可以从下列哪些因素着手()A.行为发生的主观因素B.行为后果的主观因素C.行为发生的客观因素D.行为后果的客观因素【答案】AD
51.导致教师心理健康问题的因素有()A.学校管理不当B.工作繁重C.社会地位不高D.压力过大【答案】ABCD
52.以下对学习的实质进行的描述中正确的是()A.学习是介乎经验与行为之间的中间变量B.学习是由身体发育而引起的C.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的?D.学习是由反复经验而引起的【答案】:ACD
53.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作?()0A.优化校园物质环境B.培养富有特色的校园精神C.大量开设选修课D.加强显性课程与隐性课程的结合【答案】ABD
54.影响学习的主体因素有哪些?()oA.意志B.想象力C.学习任务D.观察力【答案】ABD
55.教育研究的意义是()oA.揭示教学规律、改进教学质量B.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向C.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神D.使教师从经验走向理论E.提高教育决策水平、培育良好师资【答案】:ABCDE【答案】C
5.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即()oA.教师考核B.教师奖励C.教师培训D.教师培养【答案】:D
6.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致这就要求教师必须()oA.理论联系实际B.实事求是C.与时俱进D.严谨治学【答案】D
7.大学生在人际交往过程中,在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同,这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的A.单纯性
8.差异性C.多样性D.迫切性【答案】B
8.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是()A.人格关系
9.教学关系C.法律关系D.道德关系【答案】C10教师职业道德修养的最高层次是()A.内省B.操守C.慎独D.修养【答案】C
10.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()oA.师教关系B.师生关系C.同事关系D.师长关系【答案】:B
11.大学生的人际交往较少带有功利性,主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生这说明大学生的人际交往具有的特点是()oA.交往心理的差异性B.交往内容的多样性C.交往动机的迫切性D.交往目的的单纯性【答案】D
12.“给学生一杯水,自己得有一桶水”,体现了对教师哪方面的职业角色期待()oA.崇高的职业道德B.渊博的专业知识C.先进的教育理念D.终身学习的意识【答案】B
13.高等学校以()为基础,具有鲜明的学科规划和学科忠诚A.学术B.学科C.教学D.研究【答案】B
14.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()oA.躬自厚而薄责于人B.三人行必有我师焉C.见贤思齐D.学而时习之【答案】A
15.从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要真正()oA.尊重和信任学生B.给学生权利C.教给学生知识D.尊重学生家长【答案】A
16.心理治疗中采用的模仿疗法,属于哪一种大的心理治疗范畴()A.行为矫正法B.非指导性疗法C.松弛训练D.心理分析法【答案】A
17.从认识论上说,道德是()oA.人对自身及其关系的理性把握B.人对自身及其关系的感性把握C.人对外部世界及其关系的理性把握D.人对外部世界及其关系的感性把握【答案】:A
18.《学记》指出“独学而无友,则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”这段话启示我们在教学中要注意运用()方法A.自学辅导法B.讨论法C.案例教学法D.讲授法【答案】B
19.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的()A.迁移B.技巧C.策略D.动机【答案】A
20.“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于()A.近景性外部动机B.近景性内部动机C.远景性外部动机D.远景性内部动机【答案】C
21.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是()A.创新的B.有阶段的C.以上全是D.终身的【答案】C
22.加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻()的现实需要A.以人为本B.以德治国C.均衡发展D.依法治国【答案】:B
23.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的()A.概念学习B.连锁学习C.信号学习D.刺激一反应学习【答案】D
24.一般说,以教学为主的专科学校,职务结构呈()oA.扁平型结构B.倒金字塔型结构C.金字塔型结构D.菱形结构【答案】C
25.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为()oA.知识的应用B.知识的理解C.知识的感知D.知识的巩固【答案】B
26.目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远远不足,高校毕业生在地区分布和结构上也不平衡,就业困难是()oA.供大于求B.供求不均衡C.期望值过高的D.结构性的【答案】D
27.微格教学的时间一般为()oA.40分钟左右B.30分钟左右C.20分钟左右D.10分钟左右【答案】D
28.教科书上的练习题多属于()A.有结构的问题B.复杂问题C.简单问题D.无结构的问题【答案】A
29.高等学校实行教师()oA.聘任制B.聘用制C.合同工制D.终身制【答案】A
30.哈洛用恒河猴作学习定势实验猴子通过训练与学习,迁移表现是()oA.在后继学习中,解决相似问题速度提高B.通过经验积累,解决新的不同类型问题的时间大大缩短C.通过尝试学会了解决辨别问题D.通过多次尝试,学会了辨别目的物【答案】:B
31.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的()oA.戴尔B.罗森塔尔C.加涅D.波斯纳【答案】D
32.来自于社会尤其是教育环境中的人对高校教师职业角色、社会地位的认可,以及对其学术影响力、道德影响力的承认这种教师威信是()A.能力威信B.知识威信C.职业威信D.人格威信【答案】C
33.在人际交往的(),谈话开始广泛涉及自我的许多方面,并有较深的情感卷入A.情感探索阶段B.感情交流阶段C.定向阶段D.稳定交往阶段【答案】B
34.下面说法含有学习迁移观点的是()A.举一反三B.拳不离手,曲不离口C.兴趣是最好的老师D.复习才是王道【答案】A
35.不属于素质教育的教育目的一项是A.促进人的整体发展B.促进人的综合发展C.促进个别人的发展D.促进人的全面发展【答案】C
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是()A.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现B.道德行为是由一系列道德品质铸成的C.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现D.一定的道德行为是一定的道德品质的基础【答案】AC
37.促进大学生认知发展的教育对策是()A.加强多边协作,形成大学生认知促进的合力B.加强大学生的主体教育C.加强大学生的自我反思能力的培养D.进行创造性思维训练【答案】AB
38.职业用语的基本要求是()A.语意明确,不模棱两可,不含混B.语言简练,语速快,以节省顾客的时间C.语调柔和,并辅以讨好的肢体语言吸引顾客D.语感自然,不局促、不呆板【答案】AD
39.法律法规对职业道德的作用有()0A.明示作用B.预防作用C.净化社会环境的社会性效益D.校正作用【答案】ABCD
40.大学校园文化的心理功能有()oA.心理调试功能B.暗示功能C.同化功能D.感染功能E.激励功能【答案】ABCDE
41.教学反思有如下特征()A.实践性B.时效性C.反省性D.过程性。