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大班美术活动设计方案篇10老师首先应当做的就是调动幼儿的乐观性因此,在美术教学中,老师可以从幼儿的实际生活动身,创设与幼儿生活具有联系的教学情境,以下是细心收集整理的大班美术活动,下面就和大家共享,欢迎阅读回团回回回回酿主题班会设计方案精选团回团团团班级活动设计方案豳团诙重阳节活动设计策划方案防团大班美术活动活动目标
6、在欢乐农庄实地写生,能学着在相对固定的位置自己确定写生的1对象、体验写生画的乐趣,能较细心地完成作品2活动打算写生板、画纸、记号笔8K⑹一寸虫量出了知更鸟尾巴的长度,顺当躲过了一场灾难它能量尺寸的本事也被大家知道了,看!还有很多鸟都来找它帮忙.理解故事其次段,尝试测量2出示巨嘴鸟、蜂鸟、苍鹭,你们相识这些鸟吗?1幼儿我相识巨嘴鸟老师为什么它会有这么一个名字呢?幼儿因为它的嘴巴特殊大老师你们猜巨嘴鸟会让一寸虫量哪个部位为什么?幼儿量嘴巴,因为它的嘴巴很特殊幼儿那个是蜂鸟老师你听说过蜂鸟吗?幼儿它像蜜蜂一样幼儿我在书上见过,它很小很小老师蜂鸟是世界上最小的鸟,小小的身材是它最骄傲的地方,它想让一寸虫量全身量全身要从哪儿量到哪儿?幼儿要从嘴巴尖始终量到尾巴幼儿还有一种鸟,叫苍鹭老师演示课件苍鹭要求一寸虫量它的什么地方?幼儿腿、脚……老师腿和脚一样吗哪里是腿哪里是脚?老师苍鹭对自己的腿有多长很感爱好操作请幼儿为一种鸟测量它最喜爱的部位有多长,运用的一寸2虫越少越好沟通、记录测量的结果老3师你测量的是哪一种鸟,测量结果如何?幼儿我量的是蜂鸟的全身活动反思活动中,老师为学生创设了一个“阅历化、探究化、过程化、多元化〃的活动环境,让学生随着一寸虫遇到的种种危急去感知、去思索、去找寻方法,将预设的目标融入嬉戏活动中,使学生主动依据个人的已有阅历、认知水平,开心地学习;同时,也告知孩子,在生活中,我们随时都会遇到很多困难,但是有很多事情并不是靠强壮的身体或力气大就可以解决的,而动动脑、用才智来解决问题,往往会比那些外表看似强大的力气来得更有力!就像一寸虫一样,它脆弱得不堪一击,但它化解危机、解救自己生命的方法,无关身体大小,也无关力气大小,而是对自己的相识和善用自己的才智大班美术活动设计方案篇10活动过程
一、漫步视察带幼儿到欢乐农庄,散坐在草地上,自由视察交谈农庄里有什么你最喜爱什么?
二、写生提议、写生前先确定画什么要像拍照一样选最有特色的、你最喜爱的1一块景作为画的内容、选好画的内容后,要在固定的位置写生
2、细心的画,留意线条的疏密,假如有前后遮挡,可以从前往后画3
三、幼儿写生,老师巡回指导、帮助个别有困难的幼儿确定画的内容
1、鼓舞幼儿坚持、较细心地完成作品2
四、展示,相互观赏围坐在草地上,相互观赏、介绍自己画的得意、满足的地方
1、讲讲最喜爱的作品,说出喜爱的理由
2、提己在写生时遇到的困难3大班美术活动7活动目标、通过观赏美丽的帽子,引导幼儿感受生活中的美
1、巩固对三原色的相识,并鼓舞幼儿大胆的自由涂色,添画花2纹、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰
3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣
4、让幼儿体验自主、独立、制造的实力5活动打算、图片有特点的帽子
1、棉签、宣扬色、油画棒等2活动过程
一、听音乐《(小雪)花》进入活动室老师冬天就要到了,我们该怎样过冬呢?L引导幼儿讲解并描述.老师可是我们现在还没有帽子呢,今日老师带你们到帽子店看一2下好不好?
二、带幼儿参观帽子.老师有意识的引导幼儿观赏各种帽子1提问这里的帽子都有些什么样的你最喜爱哪一顶为什么?.让幼儿留意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活2中的美,为下面的装饰帽子打下基础.小结小挚友,帽子店的帽子真是多种多样呀,好多帽子上都有好3看的花纹,有的上面有各种颜色的直线,象彩虹一样,有的是有一个很可爱的图案,还有的是有好多的点,五彩缤纷的象是一场彩色的雨,还有的上面有好多的小动物或小花,特别美丽
三、提出课题要求,引起幼儿装饰帽子的爱好、老师简洁示范装饰用的方法
1、小挚友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰,2也可以用各种颜色的小雨点,还可以用自己喜爱的动物图案
四、幼儿绘画,老师指导重点鼓舞幼儿大胆添画,驾驭涂色的方法,巩固对三原色的相识
五、讲评接受幼儿自评和互评的方式,老师可提出以下问题你的帽子好看吗为什么你觉的谁的帽子也很美丽为什么?大班美术活动活动目标
8、熟识、了解书包及常见文具用品的名称与用途,在操作中学习有条理地1整理小书包、激发幼儿上小学的憧憬之情,在活动中体验做小学生的愉欢乐的2感觉活动打算、幼儿每人一个书包制作的1ppt、桌上放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、卷笔刀、橡皮、2尺、餐巾纸、水壶、健子、绳子、食品等,数量不一活动过程
(一)、语言导入,激发爱好,视察、探讨小书包师呀!今日我们小挚友都背来了自己心爱的小书包,真神气!你们知道书包究竟有什么用呀?为什么小学生要背书包上学?书包里要放些什么呢(幼儿探讨)小结原来书包是我们上小学后要每天背着它去学校的,里面放的是我们学习的书本、文具和用品,它是小学生的好挚友(二卜操作体验、师今日老师打算了很多东西,现在,请你们过去看一看,想一1想,哪些东西是我们将来上小学时必需要带好的,哪些东西是可以带着上小学的,把它们选择出来、幼儿操作(老师视察幼儿的选择状况)
2、集中沟通重点沟通小学里可不行以带玩具(让孩子用完整话说3明理由)、老师小结现在我们知道了,一些学习用的书本、文具是我们每4天上小学时必需要带的东西,一些餐巾纸、茶杯等生活用具和建子、绳子等体育用品是我们可以带的,而另外的那些玩具和危急的用品是不能带到学校去的
三、整理小书包、请一个小挚友尝试整理小书包(师生共同视察,发觉整理的较1乱)、观看录像,看看小学里的姐姐是怎样整理书包的?
2、幼儿学习整理书包老师视察指导
3、小结因为书包里的挚友有很多,所以我们以后上小学去的时候,4要每天整理好我们的小书包,还要疼惜好书包里的这些东西延长活动;将区域活动的一角布置成小课堂,让幼儿在嬉戏中尝试再次整理书包听课评析本次活动符合大班幼儿身心进展的规律和学习特点,整堂课课堂气氛和谐、融洽,面对全体幼儿在教学过程中,吴老师努力激发幼儿学习爱好,充分调动幼儿的乐观性和主动性,引导幼儿自主学习、互助学习、分组探讨,充分体现以幼儿为主〃的原则,同时,凭借语言及多媒体课件,以录像的形式吸引幼儿的留意力,使幼儿从录像中得到启迪,渗透思想(教化),让幼儿知道要疼惜物品,不奢侈、损坏物品,努力做好自己力所能及的事,会整理整理自己的书包整节课中,激发了幼儿的独立思索实力,留意了对幼儿的创新意识和实践实力的培育并以嬉戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿更有特性地进展大班美术活动活动目标
9.学画救援车的外形特点和救援标记,添画适当的背景
1.知道救援车的主要用途增加自我急救意识2活动打算.学问打算课前相识救援车的特点、功用,知道简洁的急救常识
1.教具打算救援车图片若干,标记一份,救援车声音救援车内2部结构图,救援车拼图.学具打算画纸画笔若干,《画而乐》岁下册幼儿用书35pl7活动过程.听一听救援车的声音,引起幼儿爱好,引入主题4老师我们来听一听这是什么车的声音(幼儿回答后,老师出示救援车的图片或课件).相识救援车的外形特点及功用5老师救援车和别的车有什么不一样的地方?》是什么颜色的救援车里有哪些救援工具(出示救援车的内部结构图片,让幼儿相识救援车的各种功能)有什么明显的标记吗(出示完整、放大的救援车标记让幼儿视察).拼一拼,说一说,探讨救援车的绘画方法6⑴出示打乱的几何图形拼图,让幼儿说一说,怎么拼成救援车老师这里有一辆还没有组装的救援车,谁来帮忙,拼一拼,把救援车组装好(可以让幼儿口述方法老师操作,也可请实力强的幼儿上来拼图)()老师找一找救援车有哪些几何图形用这些几何图形怎么组合,2变成救援车(幼儿口述,老师依据幼儿的描述,在黑板上示范画救援车,也可请实力强的幼上来示范画)你还想设计怎样的救援车.幼儿起先设计绘画救援车,先视察作业纸背面的步骤图,与同伴7沟通,探讨救援车的设计绘画方法,鼓舞幼儿添画相应的背景(如受伤的人、劳碌的医生、事故现场、马路上的车等).幼儿练习作画,老师巡回指导
8.与同伴一起沟通共享作品9大班美术活动10设计思路绘本《一寸虫》,讲解并描述了森林里一个微乎其微的小家伙,利用自身的优势,在求生的同时为森林里的其他伙伴带来便利和欢乐与一般绘本不同的是,幼儿在阅读绘本的同时,不仅体验到文学作品带来的乐趣,也引发了他们对测量的爱好依据故事情节的进展,活动中我为幼儿供应了两次操作(测量)的机会,第一次操作是让幼儿用自己的方式进行测量,或许方法并不正确,结果也不全都,但却让幼儿在操作中积累了测量的阅历在幼儿尝试操作后,老师用课件演示相应的测量方法,便于幼儿理解和驾驭正确的方法在此基础上,让幼儿运用学到的方法进行其次次测量,以达到驾驭新方法,积累新阅历的目的通过本次活动,可进一步引导幼儿用不同的工具测量不同的物品,激发幼儿测量的爱好活动目标.和同伴一起尝试运用简洁的方法进行测量,引发幼儿测量的爱1好.理解故事内容,喜爱一寸虫的机灵,享受阅读带来的乐趣
2.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好3习惯.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣4活动打算故事中角色的局部图、用纽纽绳制作而成的一寸虫、记号笔活动过程
一、介绍角色,引起爱好今日要讲的故事名字叫《一寸虫》L.你估量一寸虫也许有多长呢?5沟通你量出知更鸟的尾巴有多长是怎么量的?3通常幼儿会用三条一寸虫连接起来进行测量,如图你们用几条一寸虫量出结果的,47幼儿我用三条一寸虫量出来的老师这三条一寸虫是怎么排列的?幼儿一条接着一条,尾巴接着头……小结我们用三条一寸虫量出了知更鸟尾巴的长度,一寸虫从知5更鸟尾巴的顶端起先量起,它们挺直了身子,一条虫的尾巴紧紧挨着另一条虫的头,三条一寸虫首尾相接连在一起,知更鸟的尾巴刚好三寸长。