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文本内容:
大班美术活动方案幼儿园的任务为解除家庭在造就儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以安康开展可以说幼儿园是小挚友的快乐天地,可以帮助孩子安康快乐地度过童年时间,不仅学到学问,而且可以从小接触集体生活大班美术活动方案五篇,盼望大家宠爱并且能够有所收获大班美术活动方案1活动目标、了解篱笆的用途
1、学习运用剪刀剪直纸条2活动准备、每人一张操作材料和剪刀一把
1、背景图一份、动物图片假设干2活动过程
一、听故事《战胜大灰狼》、师出示背景图讲解并描述故事大灰狼就住在旁边,实在太紧急了,我1们怎么办呢?、小结宝宝真英勇,想了这么多方法!2这样吧,我们在小动物家的四周都插上篱笆,大灰狼就进不来了!
二、剪剪贴贴、老师示范讲解剪贴篱笆
1、个别尝试3介绍作画材料,老师出示颜料,请幼儿伸出食指讲解并描述自己的想法并进展尝试、老师小结沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候要用力4按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净
四、老师示范印画、接下来老师来给桃树穿美丽衣服了,看看老师印的这些桃花是怎么样的1?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好挚友,有的三片花瓣是好挚友)、老师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧2(颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)、画好后,老师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜
3、老师小挚友们,你们知道么,那边还有很多小桃树都不快乐了,它们想4请小挚友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢
五、幼儿操作印画、视察桌上的用品,老师提出点画要求1(手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净)、知道手指引画桃花,先将食指沾上颜料,在轻轻地按在桃树枝上,2点画时先找好位置,再轻轻按下去,颜料不能太多、老师巡回指导,提示幼儿保持画面干净,对动手实力弱的幼儿赐3予必需的帮助、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花
4、可以依据须要,启发幼儿大胆想象,添画小草等与春天相关的内5容
六、体验成功乐趣、作品展示,幼儿相互欣赏评价
1、老师讲评2你最宠爱哪一件,为什么?大班美术活动方案⑴看看这张纸上有什么一条一条的直线复习剪刀的运用方法2小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙小手拿在纸的下面,从下往上沿着直线剪下来,当心不要剪歪掉3用固体胶把篱笆粘贴好,要直直的贴,不要让大灰狼钻进来
4、请个别幼儿试着来剪贴篱笆
2、幼儿动手剪贴篱笆3小动物们也想回家给自己造一些篱笆,我们小挚友来帮助好吗1老师巡察指导实力弱的孩子,帮助他们一起完成剪贴篱笆的任务2
三、共享欣赏、将幼儿的作品展示出来,欣赏剪好的篱笆
1、请幼儿来选一选哪个篱笆造的最牢2大班美术活动方案2活动目标、通过欣赏倒影画的根底上学习表现垂直对称的倒影,进一步感受1对称、稳固运用点彩的方法表现模糊的倒影
2、通过活动感受倒影画对称、均衡与和谐美
3、倒影画
1、小镜子假设干、人手一份绘画材料2活动过程
一、欣赏倒影画,学习表现垂直对称的倒影,进一步感受对称、引导幼儿回忆生活中在哪些地方望见过倒影
1、老师出示倒影画,请幼儿视察
2、提问你发觉了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同有什么一样3的地方?、幼儿视察后答复水中的倒影4颜色一样、图案一样、能重合,我们说他们是对称的图案、我们小挚友都画过对称的图,可是倒影它和我们平常画的不一样,5他是倒过来画的?你觉得应当怎么画、出示一幅只有岸上图案的图,请几个幼儿尝试着来画一画
6、分散幼儿,尝试运用自己的方法表现对称
7、集中幼儿介绍自己的绘画倒影的方法8⑴我是干脆倒着画的⑵把纸转过来画就行了⑶我是对折描着画的、老师确定幼儿多种绘画方法9
二、引导幼儿稳固运用点彩的方法表现模糊的倒影、在画倒影的时候看看老师还用了什么方法(点彩)
1、为什么要用这种方法?
2、因为水中的倒影比拟模糊,等会你也可以用这种方法来画3
三、幼儿绘画,老师巡回指导、交代要求1画的时候要留意看清图案的位置,遇到不会画可以试试小镜子视察画面1用小镜子比一比能够知道或许在哪个地方绘画.岸上的风光尽量丰富些,不要雷同,尽量和同伴不一样
2、鼓舞实力强的幼儿大胆表现绘画,岸上的风光和色调可以丰富些2帮助实力一般的幼儿完成作品,图案可以简洁一些
四、评价活动、展示作品,鼓舞幼儿相互欣赏同伴作品
1、老师对幼儿作品进展评讲,重点在倒影的表现上予以讲解,对于2创作上有创新的孩子予以表扬大班美术活动方案3活动目标、会合理布置有关花园内容的画面,能大胆构图并具有必需的情节1性、充分发挥孩子的缔造想象力,大胆表述花园里所发生的故事
2、对绘画涂色感爱好,具有较好的表现美和欣赏美的实力
3、花朵、昆虫图片假设干
1、记号笔、油画棒、作业纸2活动过程
一、情景导入、老师今日,老师给小挚友带来一些挚友,想知道他们是谁吗?1(分别出示花朵、昆虫……)、提问小瓢虫飞到花园里来干什么呢?
2、听瓢虫自我介绍的录音3我是小瓢虫,昨天我望见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去,快乐极了,所以我也想来看看美丽的花园,顺便找些好挚友和我一起玩耍、老师原来小瓢虫是来找挚友的,花园里真美丽,还有哪些动物4也会到花园里来玩呢?花园里会发生什么故事呢?
二、提出绘画要求、小挚友想把花园里发生的故事画下来吗?
1、要求画时先想好花园里有那些不同形态、不同颜色的花朵,哪2些小动物在花园里快乐的玩耍,留意画面的布置要合理,涂色要匀整,画完后编个好听的故事讲给大家听
三、幼儿作画、老师巡察指导
1、帮助个别实力弱的幼儿构图、选色2
四、评价作品、你觉得哪个花园最美丽为什么?
1、你的花园里发生了什么好玩的故事?2大班美术活动方案4活动目标、了解自己名字的意义,并知道每个人的名字都有不同的含义
1、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的根底上,依据自己名字的字2型和意义设计一幅名字画、宠爱参加艺术活动,并能大胆地创作3活动准备、艺术签名、范例老师的名字设计的名字画作品
1、人手一份黑色记号笔、开彩色卡纸28活动过程
一、活动导入以参观画展引起幼儿爱好(欣赏过程中老师引导幼儿视察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名,并总结名字画的特点这些特别的画都是用人的名字画成的)、老师小挚友,你们有没有见过画展呀里面有很多好玩特别、和1以往不一样的画呢想不想跟随老师去参观一下奇异的画展呢(老师带着幼儿视察画展作品)在这些画里都藏着隐私呢,你能找到它吗?、老师这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些2动物和植物呢,有些名字就像小桥,有些名字像水草,这些美丽的图案就变成了一幅幅好玩的名字画啦!
二、介绍自己名字的含义,体会名字中包含着长辈对自己深深的爱(幼儿相互沟通自己名字的访问调查表〃,能在集风光前大胆、清楚地讲解并描述名字的意义)、你们有没出名字,你叫什么名字呢(幼儿介绍自己的名字)
1、我们的名字都很特别,昨天我们调查过了,大人为什么给我们起2这个名字和你的好挚友说一说,爸爸妈妈为什么给你起这个名字(幼儿相互沟通)、冈刚,你们已经和好挚友沟通过了你名字的意义,此时此刻有3IJ谁情愿告知我们大家呢(请个别幼儿在集体中答复)、原来呀,我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的4爱呀!(老师点知名字的含义)
三、介绍名字画,及其创作要求出示范例作品,向幼儿介绍名字画的创作要求依据名字的字型和意义进展装饰设计、老师小挚友,你们知道我的名字吗(老师进展自我介绍)1老师把自己的名字变成了一幅画,老师的画里有些什么?(出示老师的范例作品,幼儿自由讲解并描述)、我叫“黄爱琴〃,〃黄〃看起来像一块田,黄又是黄颜色的黄,使我想到2了春天里有黄的迎春花,油菜花,等;长辈们给我取名“爱〃,盼望我美丽得意,有爱心;琴是弹琴的琴,琴声会发出很多小音符我是依据名字的形态和意义装扮自己的名字的,你们瞧,这就变成了一幅名字画!(老师结合范例讲解创作要求)、每个人的名字都可以变成好玩的画,你会怎样装扮自己的名字呢找个挚3友去说一说吧(幼儿探讨沟通,并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动)
四、幼儿创作,老师巡回指导、介绍作画材料以及作画场地
1、幼儿自由选择宠爱的卡纸颜色,进展创作(播放《百家姓》音2乐)、老师指导依据名字的字型和含义,大胆、夸大地进展装饰3
五、展示作品、幼儿沟通我们的作品也参加画展啦,你最宠爱那幅画(把幼儿的作品布置成展板,引导幼儿依据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品)大班美术活动方案活动目标
5、引导幼儿驾驭用手指引画的技能
1、学习用手指引画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花
2、造就幼儿养成良好的作画习惯,保持画面干净干净3活动准备、范画一张
1、粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张2(上面有一棵没有开花的桃树)、课件-桃花3活动过程
一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的爱好、老师老师今日带来了一幅好看的图片
1、出示花苞图2提问这会是谁的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形态美、老师原来这是桃树上的花苞啊!你们宠爱桃花吗?
1、视察桃花的形态、颜色等特征2
三、尝试印画技巧、出示一棵没有开花的小桃树1老师看!前面有一棵桃树哦!桃树为什么不快乐啊?我们一起来问问它吧(原来这棵桃树说别人都穿上美丽的衣服了,我出来晚了,还没穿上美丽的衣服呢)、老师拿来调好的颜料2老师那老师来帮小桃树穿衣服啊,让他快乐好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?。