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大班科学主题活动方案实施方案篇5今日的幼儿,将是将来世界建设的主力军,面对高速进展的新时代,幼儿科学启蒙(教化)越来越受重视以下是细心收集整理的大班科学主题活动方案,下面就和大家共享,来欣赏一下吧大班科学主题活动方案1活动目标
1、让幼儿相识日历,知道一年有365天,一年共分12个月
2、让幼儿学会看日历,并能在日常生活中运用活动打算Lppt课件相识年历活动过程
一、相识日历出示日历,让幼儿观看,并向幼儿介绍日历
二、介绍日历
1、让幼儿分辨这是哪一年的日历?
2、老师介绍每一大格内是一个月的日历,数数一共有几大格,就知道一年共有几个月了反复让幼儿回答一年有12个月
三、让幼儿知道一年有365天
1、告知幼儿一年中全部的天数加起来共有365天
2、观看日历
1、导入,幼儿猜想老师今日谢老师要给小挚友表演一个魔术,请你看看,老师手里有什么请小挚友细致视察,老师把手里的红色的水倒在透亮的水里,会变成什么样子呢?
2、老师试验老师请小挚友细致视察,老师渐渐的将红色的水倒在透亮的水里,能不能变成两层?
二、幼儿尝摸索究试验]、试~试老师小挚友,那么你们想做这样奇妙的水吗现在请你们用桌上的水来试一试,看看你们能不能做出这样奇异的水来
2、探讨老师小挚友,你们胜利了吗?老师为什么你们没有胜利呢(想一想,和你旁边的小挚友说一说)
三、出示奇妙的添加物糖〃,幼儿再次进行探究
1、出示糖老师因为老师的水里加了一种的东西,而你们的水里没有,是什么呢(糖)老师老师的水里加了糖,可是你们看到糖了吗糖去哪了?(总结)糖都溶解在了水里,所以我们看不见
2、幼儿进行探究试验老师这一次请小挚友用桌子上的材料再来试一试吧!
3、探讨老师孩子们,这次你胜利了吗?@胜利了你是怎么做的(和大家共享胜利的方法)@没有胜利为什么加了糖还是没有胜利(幼儿探讨)总结放许多许多的糖
四、出示红色的饱和糖水幼儿进行探究
1、出示饱和的红色水,幼儿视察探讨老师请小挚友看一看老师的放了许多许多的糖的红色的水是什么样子的(幼儿视察探讨)小结老师的水很粘稠
2、幼儿试验老师让我们请小挚友用自己桌上的东西,放许多许多的糖,水变得粘稠的时候再来试一试吧!
3、探讨
(1)老师这次胜利了吗?
(2)老师为什么加了糖红色的水会沉下去呢(幼儿探讨)小结在水里加了好多好多的糖,这么多的糖溶解在水里,水就变重了而重的东西是要沉底的
五、延长活动小挚友红色的水里放了糖能变成两层假如放入盐会发生什么呢假如在透亮的水里放入糖又会发生什么呢?回家和爸爸妈妈一起试一试吧!最终,自己把桌子整理干净大班科学主题活动方案5活动目标
1.感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点,明白我们四周到处都有空气
2.能运用多种感官动手动脑学习探究空气的简洁方法激发幼儿探究欲望,培育幼儿对科学试验的爱好
3.培育幼儿关怀和爱护环境的意识活动打算玻璃杯玻璃缸毛巾背景音乐袋子气球活动过程
(一)魔术导入
1.老师小挚友们好,这天老师要变个魔术,你们想不想看啊那小眼睛可要看细致了!
2.老师这是什么?(毛巾)是干的还是湿的呢来,小挚友用手摸一摸是什么样的毛巾啊是块干毛巾
3.老师这是什么呀(杯子)老师此刻要把毛巾放到杯子里面,然后把杯子直直地倒放在水里,你们猜一猜毛巾会不会湿(请你说一说)
4.老师那我们取出来看一看,湿了没有呢小挚友用手摸一摸,湿了没呀(没有)咦,真惊奇,毛巾明明是放在水里的,却没有湿,是不是很奇妙呢?
(二)引出空气原理L老师老师再来变一个魔术,这是什么(毛巾)这是什么(杯子)我们也要把毛巾放进杯子里面,这次老师是斜斜地放进水里,小挚友细致视察哦看一看会发生什么现象(气泡产生)小挚友,猜一猜毛巾有没有湿呢(请你说说看)
2.老师究竟毛巾湿了没有让我们取出来看一看,我用手扭一扭,湿了没有(湿了)为什么会湿了呢?
4.老师这一次啊,老师的杯子是斜斜地放进去的,斜斜地放杯子里面有空气,空气跑出来了,小挚友说一说什么跑进去了?(水)空气跑出来了,水就跑进去了,所以我们的毛巾就会湿了而第一次没有湿,是因为空气跑出来了没有(没有)所以毛巾是干的刚才老师给小挚友变了两个关于空气的小魔术,好看吗?
(三)身边捕获空气,初步感知空气
1.老师那么空气它在哪里呢它又是一种什么样的东西呢接下来我们来做一个试验小挚友看,这是什么(袋子),我要用袋子去捉空气,看看老师是从哪里捉到空气的(用袋子从桌子底下捉了一袋)我捉了一袋空气,你们说一说我是从哪里捉到的呀?
2.老师老师捉了一袋子的空气,你们也想来捉捉空气吗老师帮你们每人打算好了一个袋子,都有了吗此刻我们把袋口张开,来捉捉空气,捉好后要捏紧袋口,举起来,我看看,谁捉空气又多又快(表扬幼儿)
3.老师此刻我们把袋口渐渐张开,用眼睛看一看空气,你能看得见里面的空气吗(看不见)对,空气是看不见的那么袋子里的空气有颜色吗(空气是没有颜色的)
4.老师(用同样的方法来捕获)袋口张开,用你的小鼻子闻一闻空气是有没有味道的呢(对,空气是没有气味的)用你的小手伸进袋子里去摸一摸,能摸到空气吗(空气是摸不到的)
(四)四周捕获空气,加强对空气的认知
1.老师我们到别的地方去捉空气好不好?试试能不能捉到空气(带领幼儿到各个地方捉空气,播放背景音乐)
2.老师好,请小挚友把袋子收回来,我请小挚友相互说一说你是从哪里捉到空气的(你告知旁边的小挚友在哪里捉到空气的,自由发言)
3.老师好了,你们刚才是不是在各个地方都捕获到了空气啊那么你们说空气能看得见吗有颜色吗有味道吗摸得着吗?老师总结原先我们四周到处都有空气,空气是没有颜色,没有味道,看不见也摸不着,因此小挚友通常认为我们四周没有的东西,事实上空气是的确存在的我们用小手扇一扇空气,有什么感觉说明空气是存在的,流淌的
(五)与空气宝宝做嬉戏
1.老师小挚友们玩过气球吗(玩过)这天老师也请你们来玩气球,兴奋吗但是,你们先想一想,怎样让气球变大呢?
2.老师假如气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢?老师给小挚友每人打算了一个气球(幼儿操作,个别指导)吹好了以后捏紧你的气球
3.老师我们来比一比谁的气球,说明他吹进去的空气最多谁的气球最小,说明他吹进去的空气最少好了,气球宝宝累了,我们让它在边上休息一下
(六)爱护空气,争做环保小卫士
1.老师此刻老师和小挚友来做一个试验,把你的嘴巴闭上,再把你的鼻子捂起来,我请小挚友来说说是什么感觉是不是不舒适的感觉呢为什么会有不舒适的感觉?老师小结因为我们把嘴巴闭上,把鼻子捂起来,空气就不能进入我们的嘴巴和鼻子里,我们就不能进行呼吸了所以我们就会感觉喘但是气来,特别难过,你们说我们人需不须要空气呀?
2.老师我们人须要空气,动物呢花草树木呢它们也须要空气,凡是有生命的地方都须要空气假如没有空气会怎样样呢会无法生存
3.老师我们虽然离不开空气,我们须要怎样的空气呢?是干净的空气还是受到污染的空气呢假如我们吸进了不干净被污染的空气就会生病,对我们的身体就不好,所以小挚友们要爱护好我们的空气,爱护好我们的环境垃圾能不能乱扔,能不能随地吐痰,爸爸抽烟了,我们就应怎样对他说我们还能够怎样做呢我们来看一看别人是怎样做的好不好小挚友说说他们在做什么?(幼儿说一说)他们在做环保小卫士,来爱护我们的环境,让我们的空气更加清爽干净,我们吸入干净的空气,我们的身体才会棒棒的,身体才会健康
4.老师小挚友,你们想不想做环保小卫士啊好的,那么就到老师那里来排队,我们的环保小卫士马上就要动身了环保小卫士动身咯,跟客人老师再见(播放环保小卫士音乐)大班科学主题活动方案(实施方案)5篇提问一个大格子里(即每一个月)有多少天呢?(让幼儿自己看格子里的数字来回答)提问为什么有的格内是31天,有的是30天,有的又是28天呢?老师小挚友,想知道缘由吗?
3、老师讲解并描述(故事)
四、了解一年有大月、小月、平月
1、老师示范性地伸出左手,握成拳头,手背朝向全体幼儿,用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起,凡关节凸处为月大,凡关节与关节之间的陷处为月小,其中二月为月平
2、让幼儿了解月大为31天,月小为30天,月平为28天(二月),于是有了一月大,二月平,三月大,四月小……的口诀
五、了解一周有七天
1、让幼儿知道,每大格内,第一排字表明的是星期几,从星期日起先,接下去是星期一至星期六(也叫周末)
2、提问想想今日是哪一年几月几日,星期几昨天是几月几日,星期几明天是几月几日,星期几?请个别幼儿上来在日历上找出这一天
六、让幼儿自己练习看日历,在上面找出自己的生日,说出是几月几日,星期几提问每周有几天要上幼儿园(6天)包括星期天,一周共有几天呢?再指导幼儿看看自己的日历表,学会看一周,明确7天为一周,一周共有7天
七、老师小结,并巩固提问
1、一年有多少天?
2、一年有几个月?
3、大月是多少天小月是多少天平月是几月,有多少天?
4、一星期有几天?
八、欣赏诗歌《时间伯伯》,教化幼儿珍惜时间时间伯伯时间伯伯,你是宏大的旅行家,你从不停止自己的脚步,从过去走到现在,从昨天走到今日,从现在走向将来时间伯伯,叔叔阿姨告知我们,“一寸光阴一寸金〃,我们肯定疼惜你,跟随你的脚步,做时间的小主子大班科学主题活动方案
21、让幼儿在发觉、了解小花、小树过冬的隐私的过程中,知晓疼惜草木的学问
2、在尝试帮助树木过冬的活动中,体验初步的合作劳动的欢乐
3、在参与活动中,产生对小花小树乃至(其它)生命体爱的情感
1、吊兰分放在三个不同地方(小班走廊、天桥、三楼暖房)人
2、手表4只,幼儿
123、帮小树过冬的各种材料(稻草绳、泥土、石灰水及各类协助材料小铲子、小刷子等)
4、暖房阿姨一人
5、课件小树过冬;照相机(阅历)打算幼儿了解园内常见的小花小树
一、导入老师带领幼儿欣赏园内花卉的过程中,让幼儿自主地发觉、提出问题
1、师小挚友,你们为什么要穿着棉袄呀(幼儿说)天冷了,穿暖了才可过冬那我们幼儿园的小花小树怎么样了呢让我们一起去看一看吧(一路欣赏,老师和幼儿一起看看(说说),点明有些花儿一点也不怕冷,生命力坚韧,鼓舞幼儿向它们学习,做个英勇的孩子)
2、在欣赏中,幼儿自发地提出问题幼咦,这里的吊兰、一叶兰、太阳花、喇叭花哪里去了?
二、找花卉
1、师想一想,为什么这些吊兰会不见呢它们可能会到哪里去呢我们一起去找一找好吗提出要求这样,我们4人一组,分成3组,先请各组探讨一下,打算到哪里去找小组长负责看时间,当分针指到数字X上(五分钟),就带领你的组员立刻回来,路上留意平安,明白了吗好,现在我们来对一下时间动身!
2、幼儿分组找
3、分组介绍我们在找到了吊兰师你们带大家一起到暖房看看
4、(在暖房里)师吊兰真的在这里呀!这里还有好多其他的花呢,你们相识它们吗(老师随机介绍一些花的作用,让幼儿有所了解欣赏、美化环境、净化空气、愉悦身心等作用)为什么要把它们搬到这里来呢(幼儿说)暖房阿姨小结小挚友说的真好,天气这么冷,花卉挚友也要过冬的,所以我们把它们搬到暖房,因为这里阳光足够,又没有风,很温煦,花卉挚友在这里就可以舒舒适服地过冬了老师小结呀,怪不得X组小挚友在小一班门口和天桥也找到了吊兰,因为那里和暖房里一样阳光也很足够,又没有风,很温煦的,适合它们过冬怕冷的花草到了冬天,我们肯定要关怀和爱护它们,把它们摆到室内阳光足够、没有风的空间里,常常喷些水,它们就可以顺当过冬了
三、帮助小树过冬
1、师这些小盆景我们可以把它们搬到暖房里过冬,可是还有些搬不进室内的树木挚友怎么过冬我们一起去看看吧!
2、师幼来到树旁师我们幼儿园有哪些树呢天这么冷,我们怎样来帮助小树过冬呢(幼儿自己说)
3、师那我们的想法究竟对不对呢我们一起去听听电脑博士是怎么说的(带幼儿到多功能厅)
4、看课件出现电脑博士的图象小挚友,你们好!(幼儿向他打招呼)有什么问题要问我吗?幼儿问小树是怎样过冬的(电脑博士边出示图片边回答)师小挚友,听了电脑博士的话,你们知道树木过冬的(方法)了吗,谁来说一说?
5、师原来用稻草、石灰、堆土等方法都可以帮助小树过冬那今日我们就来帮助幼儿园的几种树过冬吧(带幼儿来到小树旁)和刚才一样分成3组,先商议一下你们组打算帮助哪种树,用什么材料、什么方法假如有困难,可以请大家帮忙
6、幼儿实践(木芙蓉堆土,香樟树涂石灰,杜英绕稻草绳)
7、小结请每组幼儿介绍操作方法
四、合影结束活动师今日,我们用各种方法帮助小树过冬,肯定很兴奋吧!让我们一起和小树合影留念好不好,摆个poss吧大班科学主题活动方案3活动目标
1、激发幼儿探究动物尾巴奇妙的爱好,培育幼儿宠爱动物的奇妙情感
2、进展幼儿的视察力、探究学习实力和口语表达实力
3、引导幼儿进一步相识各种动物尾巴的外形和作用
4、培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验
5、激发幼儿对科学活动的爱好活动打算物质打算“好玩的尾巴〃多媒体课件,谁的尾巴看〃音乐磁带、录音机,动物尾巴作用〃录像,与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具,自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等)精神打算学习歌表演《谁的尾巴看》,活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料,鼓舞幼儿去视察动物尾巴的外形特征,探究动物尾巴的作用活动重难点重点通过了解动物尾巴的外形和作用,激发幼儿运用各种(学习方法)探究动物奇妙的爱好,运用资料搜集法、探讨法与嬉戏法突破难点能够把关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知,运用启发提问法、课件突破活动过程
一、导入带领幼儿做谁的尾巴看〃的歌表演,轻松地导入课题师幼谈话歌曲里都唱了谁?都唱了动物的什么那咱们今日就来谈谈动物的尾巴吧?
二、绽开
1、引导幼儿与各种关于动物的视察操作材料进行互动,从中初步探究发觉动物尾巴的外形和作用1幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最宠爱的一种动物去视察、思索、讲解并描述、看看动物的尾巴长得什么样,都有什么本事2大家共同沟通探究结果提问你选的动物尾巴长得什么样?有什么本事?⑶老师进行过渡性小结:动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的粗,有的细,还有的像把伞呢!可真好玩啊!咱们就来玩个猜尾巴的嬉戏吧
2、引导幼儿与课件互动,在嬉戏中进一步相识各种动物的尾巴,激发幼儿宠爱动物的奇妙情感⑴做课件互动嬉戏“谁的尾巴〃、“尾巴哪去了〃、“尾巴错了〃,进一步了解动物尾巴的外形特征2小结过渡咱们小挚友可真能干!帮尾巴找到了主子,也帮动物找到了它的尾巴还知道不能给动物安错尾巴,因为尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的作用那动物的尾巴究竟都有什么作用呢
3、引导幼儿观看动物世界录像,了解各种动物尾巴的作用,关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知⑴播放动物尾巴作用录像,请幼儿观看并讲解并描述各种动物尾巴的作用2师小结动物世界可真奇异,动物的尾巴不仅长得各种各样,而且还有很大的用处有的动物尾巴能保持平衡,就像猎豹等;有的动物的尾巴能驱逐蚊虫、爱护自己,就像小马等;有的动物尾巴能支撑身体,就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进,限制方向,就像金鱼等
三、结束请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰,扮演小动物,玩“找挚友〃的嬉戏,进一步激发幼儿对动物尾巴的探究爱好大班科学主题活动方案4活动目标
1、通过试验,了解浓度和水之间的关系,对科学现象感爱好
2、能用自己的语言描述所看到的现象并情愿和同伴沟通
3、培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉活动打算老师红色的饱和糖水、透亮水幼儿抹布人一块第一次操作一般红色水、透亮水(每人一份)其次次操作一般红色水、透亮水(每人一份)、糖(每组一份)勺子(每人一个)第三次操作红色的饱和糖水(每组一份)糖(每组一份)勺子(每人一个)一般的红色水、透亮的水(每人一份)活动过程、老师表演(魔术),引起幼儿活动爱好。