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文本内容:
大班春天区域活动方案一群小鸟叽叽喳喳地从我们头顶拂过,一只大蜜峰正落在一朵金黄的迎春花上,好看的蝴蝶飘舞在花丛中春天到了,它们劳碌着,不辜负这大好时机这次我给大家整理了大班春天区域活动方案,供大家阅读参考更多活动方案相关内容引荐社区开展文体活动方案公司组织户外活动方案水果营销活动方案学校传播活动方案学校共青团活动方案大班春天区域活动方案1设计背景新学期起先了,天气也温煦了,孩子们发觉天气和校内里发生了一些变更,通过视察大自然的变更和让孩子朗读《春天》这首诗歌,让他们了解春天来了,激发孩子们酷爱春天情感,疼惜校内花草树木的习惯活动目标
1、引导幼儿感受春天的得意和美丽风光
2、引导幼儿有感情的朗读诗歌,在朗读中感受春天的活力和万请工作人员讲解并描述英勇事迹,让幼儿知道今日的华蜜生活是多数烈士用生命和鲜血换来的,教化幼儿用实际行动回报英雄们二.回园后接着扫墓后的小结活动活动七活动名称:春天里的人们(方P101)活动目标
1.知道春天里人们都在劳碌,加深幼儿对春天里人们各种活动的印象
2.能用连贯清晰的语言讲解并描述人们的活动活动准备挂图一幅活动过程
1.师生共同回忆幼儿园工作人员的活动——最近你们发觉幼儿园的花工师傅正在做什么?他为什么要这么做?一一你们还发觉保健医生在为小挚友做什么事为什么?
2.师生共同探讨春天里别的人们在做什么?一一出示挂图,引起幼儿视察爱好
3.探讨:我们在春天里可以做什么样的活动?大班春天区域活动方案4活动目标L了解春天是个劳碌的季节
2.知道春天有很多好玩的活动活动准备
1.人们在春天劳碌的图片
2.提前准备活动的道具活动过程
1.探讨春天里人们在干什么?1让幼儿自由探讨人们在春天可以干什么?2幼儿观看图片,知道春天里人们都在劳碌着
2.探讨春天里小挚友可以做些什么活动可以让幼儿把自己想参与的活动写出来或画出来再全班沟通,选择几项全班共同参与活动
3.教孩子亲自制作活动所用的道具1风车用塑料吸管和彩色等2泡泡器用空杯子和铁丝等⑶竹蜻蜓用瓦楞纸和吸管等⑷花环用毛根和仿真花等
4.带着孩子在园内进展活动大班春天区域活动方案5活动目标
1、通过找春天的活动,使幼儿了解春天的主要特征知道春天到来时,花草,树木,小动物,河水等的变更
2、造就幼儿的想象缔造力、视察实力、动手操作实力、审美塑美实力以及语言表达实力
3、造就幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情,造就幼儿的环保意识
4、知道疼惜环境人人有责,并能为缔造更美的自然环境多出一份力
5、使幼儿对探究自然现象感爱好活动重点使幼儿了解驾驭春天里动植物及气候的主要特征,了解人们在春天里的活动,造就环保意识和良好的环保行为活动难点引导幼儿正确地进展区域操作活动活动准备
1、大卡纸一张,泡沫板一块
2、春天贴绒图片假设干
3、区域操作材料水彩笔,皱纹纸,各色卡纸,固体胶,胶带纸,双面胶,废旧挂历纸、、枯树枝等
4、预先教会歌曲《春天在哪里》,春天课件一盘活动过程
一、以“青蛙〃妈妈邀请小挚友作客导入课题青蛙〃妈妈寒冷的冬天已经过去,温煦的春天来到,我家的大地上发生了很多变更,已经是一派新气象了小挚友,你们想不想去我家看看呢?
二、“青蛙〃妈妈带着幼儿参观-----------感知春天的主要特征
1、青蛙〃妈妈小挚友你们看,去年我冬眠的时候,那边草地上是一片枯黄,此时此刻我们小挚友看看是什么颜色呢对了,小草长的碧绿的我们可以在上面做游戏了那边粉红的,黄色的花我们相识吗(桃花,迎春花)哦,柳树也长出碧绿的嫩芽了快来看,池塘里我的宝宝正向你们打招呼呢(小蝌蚪)………
2、师〃青蛙〃妈妈带着小挚友看的都是春天的样子,你们可要看细致了,记住春天的主要特征
3、幼儿参观,老师从旁做适当的讲解并拍下幼儿的活动过程
三、游戏一一找春天
1、师小挚友们,春天美不美老师静静告知你,春天也来到了我们班春天原委在那里呢请小挚友们分组在教室里找一找,将你找到的春天贴到这块泡沫板上来,让苍凉的冬天变成美丽的春天,好不好?
2、幼儿分组找春天,边找边唱歌曲《春天在哪里》找到春天的图片后贴到相应的位置上,然后回位,换别人来找其他的孩子在座位上边唱边表演《春天在哪里》
四、总结春季主要特征,加深孩子的印象,并教化幼儿要酷爱大自然,造就幼儿的环保意识,知道疼惜环境人人有责,并能为缔造更美的自然环境多出一份力(播放课件)师春天真美啊!我们看看其它地方的春天是什么样子的呢老师指到什么物体,幼儿用语言表达出来
1、介绍春天的花园有些什么花我们应当怎样疼惜花朵如何使花园更美丽?
2、春天的小河怎么样怎样疼惜水资源,使小动物们生活得更好怎样疼惜小蝌蚪和小青蛙?
3、春天的山林又是什么样儿的树有什么用处如何使树木更茂密?
4、春天的田野都有些什么东西?
5、春天里的小动物怎么样了我们怎样疼惜它们?
6、春天里气候是怎样的?
7、春天里人们都干些什么?教化幼儿要踊跃参与植树造林活动(幼儿自由探讨)
五、引导幼儿以多种形式展示春天的美丽
1、师小挚友们将春天说得这么美,春姑娘很快乐,可她说,她不能总在大班,她还要去妆扮整个幼儿园呢!春姑娘请能干的小挚友们帮她设计一幅幼儿园内的春景图,你们会吗?
2、老师介绍预先准备的区域材料,带着幼儿欣赏成品,简要介绍制作方法
3、提出操作要求幼儿自选活动区,进展区域活动
4、活动中放《春天多美丽》歌曲幼儿可边做边唱
六、区域活动内容
1、制作柳树材料准备枯树枝、皱纹纸条、闪光纸剪成的柳叶假设干,固体胶几支,胶带纸一卷实力造就造就孩子做事的耐性和细心以及动手操作实力,教化幼儿酷爱自然、为自然环境多添一份绿
2、制作迎春花和桃花材料准备捡拾的树枝、枝条假设干、黄色和粉红色花瓣、小绿叶、双面胶、胶带纸等假设干实力造就造就孩子做事的耐性和细心以及动手操作实力,造就幼儿的环保意识
3、自由绘画春天物品材料准备绘画材料自备实力造就造就幼儿的绘画实力和想象缔造力
4、制作插花材料材料准备废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块等实力造就学习用废旧挂历纸制作花瓶、用用过的插花海绵泥块进展插花活动,造就幼儿缔造自然美的实力活动后序活动一起先,即引孩子入境,使孩子产生探究的欲望活动中接受孩子感爱好的录像让孩子在不知不觉中承受了学问教化接着,发动孩子自由找寻春天、介绍春天、设计春天,造就了孩子的成就感和自信念孩子们在玩中学,学以至用,提高了孩子学习的踊跃性大班春天区域活动方案物呈现的勃勃朝气
3、引导幼儿感受诗歌的意境,激发孩子们对校内和春天的酷爱和赞美的感情重点难点重点朗读背诵诗歌难点让幼儿从视察和诗歌中感受春天美,酷爱校内,赞美春天活动准备
1、诗歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的头饰,绿色地毯一块
2、录音机一台,空白磁带一盘
3、春天挂图一副活动过程
1、起先环节⑴带着小挚友参观校内的春色,从而使他们对校内春色产生宠爱之情老师用亲切的语气边走边向幼儿介绍校内的植物和动物,让孩子们边想边看校内的动植物分别像什么找出它们的特点,并说一说⑵出示挂图,让孩子们再说说春天动植物和冬天相比有什么变更
2、根本环节1)以互动的形式进入教学,让小挚友结合自己看到的,听到的,感受到的答复下面的问题
(1)春天到了天气怎么样花怎么样(温煦、开了)
(2)杨柳树枝快乐的怎么样(笑弯了腰)
(3)蜜蜂和蝴蝶都忙着干什么去了?(采蜜、授粉)
(4)得意的小白兔呢(快乐的去吃草)
(5)小挚友们说说春天怎么样(真好)⑹老师带着幼儿读诗歌,在读下节诗歌的时候可以效仿小动物们做一些动作2)幼儿自由朗读诗歌,可以边读边表演3)指名朗读诗歌,要求读出表情,并录音4)带上动物的头饰,然后分角色朗读诗歌,并录音5)播放录音,让幼儿和老师共同欣赏,评比谁读的更好6)齐声朗读,让幼儿试着用一两句话说说自己对春天的感受
3、完毕环节小挚友,本节课我们一起视察了春天,朗读了诗歌,感受到校内就像公园一样美丽,我们在校内里就像鸟儿在春天里一样快乐,小挚友以后要疼惜校内的花草树木,疼惜好我们的乐园哟!
4、延长环节在游戏活动时,组织幼儿十个孩子拉手围成圈,边朗读诗歌边效仿植物和动物的姿态;要求孩子把看到的,知道的春天的变更说给自己的家长听,感受春天给人们带来的快乐大班春天区域活动方案2活动目标
1、开展视察自然变更的实力,酷爱大自然
2、能围绕主题中的词语学习运用语言
3、能在集风光前表述自己的想法,并且能够谨慎倾听同伴讲解并描述活动准备
1、适合的景物图片
2、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝
3、轻音乐活动过程
一、歌曲导入复习歌曲《春天》
二、视察图片
1、组织幼儿谈论各自视察到的图片老师此时此刻是什么季节春天来了,天气变得怎么样?
2、依次出示字卡,引导幼儿用字卡上的词语说话,然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上
三、找挚友老师出示字卡,引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片
1、小草老师小草是什么样的?
2、植树老师植树是怎么回事怎么样植树植树有什么好处?
3、播种老师哪张是播种的图片谁在播种农夫伯伯为什么要播种假如不播种会怎么样那我们应当怎么做呢(引导幼儿酷爱劳动,疼惜粮食)
4、以同样的方式,出示字卡柳树、桃花、燕子、放风筝,组织幼儿谈论并黏贴
四、小结
1、老师这么多美丽的图片组成了一幅美丽的图画,我们来为它取个名字吧!
2、一起表演,用肢体语言来表现春天教学反思
1、幼儿对春天的话题很感爱好,对于老师的问题都能做出踊跃地反响,想法很多
2、图片不够形象
3、图片和文字结合,有助于幼儿对汉字的驾驭大班春天区域活动方案3活动一活动名称:走进春天(方P93)活动目标10理解散文的意境,感受初春大自然的变更2o能主动视察春天,探究春的隐私,将自己的独创编进散文里活动准备L在散文活动中视察、发觉早春驾临
2.选择园内一块较静谧、植物丰富的场地
3.“春天来了〃的调查表活动过程
1.欣赏散文一一老师有表情的朗读散文第一段一一幼儿谈谈看到这些变更时心中的感觉——完整欣赏散文
2.走进春天——幼儿自由在场地上找寻春天的微小变更,体验文学作品的意境一一幼儿沟通自己的发觉,并仿编散文的其次段活动二活动名称:春天的树林活动目标:鼓舞幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系活动准备:、事先视察过树的特征画报和纸等活动过程
1.探讨:各种树的特征,(树枝、树干、树冠的特征)了解树前后之间的重叠关系
2.幼儿绘画活动要求:能按必需的比例支配画面,将视察到的树画下来重点反映出不同树的不同形态难点:表现树的前后之间遮挡关系活动三活动名称:好玩的春天活动(方P96)活动目标L沟通、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容,有参与活动的踊跃愿望
2.能谨慎倾听同伴的发言,学会协商制定活动准备活动准备:调查表一份活动过程
1.沟通调查结果——提问:你采访了谁他们小时侯在春天里最宠爱干什么?——幼儿依据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果-----将各种活动内容以图不表不出来
2.探讨:我们在春天里可以进展哪些好玩的活动一一幼儿分组探讨:在春天里,我最想参与哪些好玩的活动一一沟通、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容,有参与活动的踊跃愿望活动四活动名称:春天他们在看什么活动目标引导幼儿大胆地表现自己的设想并探究学习反面人的画法造就幼儿的视察、想像、表现和探究实力活动准备:反面娃娃一个,背景画两幅活动过程
1.出示活动反面娃娃,引导幼儿视察反面人的形象,共同总结反面人的画法步骤,老师分步示范(头、身体、上肢、下肢)
2.请幼儿做模特,让幼儿视察比拟反面人的异同(发型、衣着、动作、高矮等)
3.启发幼儿想像:反面人在春天能看到什么做什么和谁在一起手上拿什么?鼓舞每个幼儿大胆地说出自己别出心裁的设想
4.鼓舞幼儿大胆创作,将自己的设想的情节画出来
5.展示作品,进展自评、互评、师评活动五活动名称:春天来了(方P95)活动目标L能主动找寻、发觉春天自然界的变更
6.宠爱视察,有猛烈的新颖心和探究欲望活动准备事先请幼儿自己在生活中找寻春天,并自己记录下来;幼儿绘画用具活动过程
1.春天在哪里?一一提问:春天静静地来了,春天在哪里呢?——幼儿沟通自己的发觉,老师依据幼儿讲解并描述用图标的形式记录下来,展示在活动室墙面上
2.春天来了——幼儿分散活动,在园内接着找寻春天一一老师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变更
3.我找到了春天一一幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天活动六活动名称:扫墓活动活动目标:通过参与扫墓活动,让幼儿知道清明节的名称及其风俗了解革命烈士的英勇事迹,激发幼儿对革命英雄的崇敬之情活动准备L事先了解几位革命先烈的英勇事迹
4.了解扫墓的一般过程
5.介绍清明节的名称,让幼儿知道清明节是我国二十四节气之一,每年4月5日是清明节这一天人们都到墓前祭扫,以表示后人对革命先烈和前辈
6.启程前的准备工作活动过程一.组织幼儿到烈士陵园进展祭扫活动视察、相识、了解陵园里的纪念碑和松树、花圈等物向烈士默哀。