大班寻找春天活动方案

大班找寻春天活动方案当春天的第一抹新绿亮起来的时候，孩子们欢呼雀跃着走进了“春天〃这一主题在老师的带领下，孩子们外出春游尽情感受花儿绽放的美丽、树枝吐蕊长的朝气;以下是细心收集整理的大班找寻春天活动方案，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔！大班找寻春天活动方案1设计意图春天是万物复苏、朝气勃发的季节，带领幼儿走进大自然，探寻春天朝气改变的隐私，以促进幼儿获得关于春天的新认知,激发幼儿对大自然和生活的酷爱之情活动目标、通过亲身体验、视察，加深幼儿对春天的相识

1、利用多种感官感受春天的奇妙，利用课件感知春天的特征2活动打算、《春天在哪里》音乐磁带

1、多媒体课件2活动过程、老师播放歌曲《春天在哪里》1提问歌曲里唱的是什么季节春天有什么改变？幼儿沟通自己的看法1教室再次播放歌曲《春天在哪里》，让幼儿验证自己的想法

2、组织幼儿观看多媒体课件，感受春天的特征2提问现在是什么季节春天有什么改变？小结春天来了，小草发芽了，柳树变绿了，花儿都开了，小燕子也飞来了、带领幼儿到户外去找寻春天，感受春天改变引导幼儿说出我3看到的春天;我闻到的春天;我听到的春天等、组织幼儿即兴绘画《我发觉的春天》

4、将绘画作品布置成展览，供幼儿相互观赏并沟通5活动延长在阅读区，引导幼儿创编儿歌《春天在哪里》，激发幼儿的学习爱好大班找寻春天活动方案2活动目标、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽

1、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编（（散文）诗）的乐2趣活动打算音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPTo活动指导

一、创设情景，引出主题请幼儿看屏幕提问你们望见什么这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里听了散文诗，你们就知道了

二、感受理解散文诗、完整观赏散文（一边演示一边朗诵）提问散文好听吗还1PPT想听吗这次请你听清晰谁告知小熊春天是什么颜色的？、再次完整观赏散文2重点提问谁告知了小熊春天的颜色它们是怎么说的？为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢？红色是甜甜的吗？（说说）理由颜色会跳吗那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢？、探讨小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、芳香3的白色小挚友你们觉得小熊说得对吗为什么？过渡语原来，春天还有许很多多的色调

三、春天的画笔幼儿绘画、老师提示在后面的桌子上放了很多不同色系的油画棒，有红色1系、黄色系、蓝色系、绿色系你想告知小熊春天是什么颜色,你就去找这种颜色做挚友请你用接色的方法，把春天的色调画下来、幼儿操作2（提示语）请你一边画一边想你请谁来告知小熊春天的颜色呢？

四、探讨创编、请幼儿找同一色系的小挚友一起探讨商议，打算怎样告知小熊春1天的色调呢？、鼓舞幼儿探讨、商议、合作、大胆表达表现2

五、共享沟通请幼儿一组一组的表演大班找寻春天活动方案3目标引导幼儿用连贯、清晰的语言讲解并描述人们在春天里的活动L.通过活动，让幼儿知道春天是人们都很劳碌的季节

2.鼓舞幼儿乐观参与活动，体验春天里活动的乐趣3打算、幼儿预先向家人进行调查，了解他们小时候在春天里的一些活动，1并用简洁的画面进行记录、春天景色及人们在春天工作的图片或录象2过程

一、谈话导入提问你知道现在是什么季节你从哪里发觉了春天来了？L.师那你知道春天人们都在干什么？（名幼儿回答）21~

2.小结是啊，天气变温煦了，小草发芽了，花儿开花了这些消3息都告知了我们，春天来了！

二、播放录像.播放录像一1⑴师前几天，丁老师去访问了我们幼儿园的几位工作人员看看这个是我们幼儿园的谁呀（陈医生）让我们先来听听她在春天都做一些什么事情呢？⑵提问你听到录像里，陈医生说她在春天要做什么事情.播放录像二2⑴猜一猜师〃这位老爷爷是个花匠，那他在春天会做什么呢你们来猜猜看〃⑵播放录像⑶提问‘看了录像，你知道花匠师傅在春天究竟做些什么事情呀〃.小结看来春天里人们真劳碌啊，我们保健老师陈医生要为我们3小挚友做好预防疾病的工作;花匠纪师傅呢要忙着为我们幼儿园里的小树防虫、给植物修剪树枝好让它们长得更强壮

三、拓展探讨出示图片师我们了解了我们家人、我们幼儿园的工作人员在春

1.天要做的事情那还有很多（其它）职业的人们他们都会做些什么事情呢你在图片里看到了谁他在春天干什么事情呢请和你边上的伙伴探讨一下吧，待会举手告知丁老师.请幼儿自由探讨

2.小结并完整出示图片清洁工叔叔要给道路洒水;农夫要忙着养蚕3和播种;服装设计师要为人们设计出春天的衣裳看来春天里的人们都在劳碌着，为的是使花草树木、农作物长得更好，让我们每个人变得更健康，城市变得更美丽、清洁.提问我们啊说了这么多别人在春天里的事情，那我们小挚友4自己可以在春天里做什么呢或者你打算在春天里做些什么事情.请名幼儿回答54~5

四、组织念儿歌出示图片，老师示范L师“老师把春天人们劳碌工作的情境啊编成了一首儿歌，藏在了这些图片里让我们看看这首儿歌里讲了什么〃.师生一起念6⑴集体练习一遍师”丁老师编的儿歌好听么？你们想跟我一起来么？好，我念得响一些，你们念得轻一些师生打快板念2师你们真棒，这次我们来一起跟着快板来试试，好不好你的声音要向一点了奥！春天到，花儿笑风儿吹，柳枝飘人们工作真劳碌花匠师傅种植忙保健医生防疾病农夫养蚕又播种我们春游去郊游春天活动真正多真正多.小结念得真好听!打上快板真是更带劲儿了呢~那我们回家也把7这首儿歌和爸爸妈妈共享一些，好吗？

五、沟通调查结果出示调查表展板师前不久丁老师给大家发了一张调查表，去访问L自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候在春天里都干些什么？这个任务你们完成了，丁老师把它们都贴在了展板上谁情愿来向大家介绍一下.组织幼儿沟通调查表2请名幼儿上前在视频展示仪上向大家介绍自己的调查结果4〜

5.老师小结奥，原来爸爸妈妈和爷爷奶奶小时候在春天里有那么3多的事情可以做，他们会踢健子、挖野菜……很多都是我们现在都很少望见或去做的你们觉得这些事情好玩吗那我们回去也跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学一学吧！大班找寻春天活动方案4活动目标.观赏歌曲《春天来了》，尝试（学（唱歌））曲

1.感受歌曲欢快的旋律2活动打算歌曲录音活动过程观赏歌曲《春天来了》L老师包房歌曲，让幼儿听倾听通过看图片再次观赏.探讨3歌曲里唱了些什么呢？小鸟们聚在一起干什么呢（探讨着春天的来临、开心的歌颂）小鸟们的心情怎样（感受歌曲描述的快乐的景象）小鸟们还送给我们祝愿呢，他们都说了些什么呢春天来了，你们快乐吗？老师带领幼儿有节奏的朗诵歌词.初步学唱歌曲4幼儿再次倾听录音，幼儿简洁探讨听歌曲的感受跟着歌曲拍手，熟识旋律幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱大班找寻春天活动方案5

一、活动内容《春天》

二、活动要求引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的心情通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐美丽的旋律

三、活动打算春天的背景挂图一张、磁带L.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张2

四、活动过程谈话或引出歌曲L“春姑娘静静地来到我们身边，你们细致听一听，春姑娘带了什么啊!〃放放《春天》的音乐.复习歌曲《春天》2师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边依据歌词有序地出示贴纸图片.师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏3小挚友的肢体动作也能打节奏，小挚友快找一找，有哪些？1⑵启发幼儿提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏⑶拍击什么样的节奏呢“今日，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的〃让幼儿与客人一起表演4启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型5如花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现“弯弯腰〃拍手与拍腿结合外，还可以弯〃叉左腰，“弯〃叉右XOXO|X-|边腰，“腰〃鞠躬将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》6结束活动7师“天黑了，春宝宝们回家了〃幼儿随音乐做动作出活动室大班找寻春天活动方案。