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文本内容:
大班平安活动方案(平安(教化))要常抓不懈,幼儿的年龄特点确定了其意识和行为之间的差异,幼儿的自觉性和自制实力都较差,而良好行为习惯的养成,自我爱护实力的提高,也不是一次两次的教化就能见效的以下是细心收集整理的大班平安活动方案,下面就和大家共享,来观赏一下吧大班平安活动方案篇1活动目标
1、教化幼儿遇事没关系张
2、培育幼儿基本的防火意识与实力
3、让幼儿初步驾驭最基本的平安防火、灭火学问,学会简洁的自我爱护(方法)
4、探究、发觉生活中的多样性及特征
5、加强幼儿的平安意识活动打算
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码
2、相关VCD一盘
3、消防标记严禁烟火〃、平安出口〃、火警119〃,相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干活动过程C、不行以躲在电线杆下D、不行以躲避在潮湿的地方F、不行以看电视G、不行以打电话
七、教念儿歌《平安避雷电》
八、表演嬉戏《下雨啦》情景设计播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔大班平安活动方案篇4教案目标
1、了解踩踏事故造成的缘由
2、帮助幼儿驾驭防止踩踏及发生踩踏事故后的自我爱护方法
3、初步培育幼儿有礼貌的行为
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力
5、加强幼儿的平安意识教案打算有关踩踏事务的录像短片教案流程
1、观看踩踏事务的录像短片,了解踩踏事故造成的缘由
(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大,过于拥挤发生的意外事故
(二)老师提问刚才你们看到了什么踩踏事故会对我们的身体造成什么样的损害呢幼儿自由讲解并描述老师引导因为他受的伤太过严峻了,假如不能刚好被送到医院救治,有可能会导致残疾甚至死亡哦帮助幼儿驾驭一些火灾发生时自我爱护和自救的方法?
(三)小挚友,假如不当心发生了踩踏事故,我们该怎么做呢?
(四)老师对正确的做法进行小结⑴发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时,应当立刻避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒
(2)若身不由己陷入人群之中,肯定要先稳住双脚切记远离店铺的玻璃窗,以免因玻璃破裂而被扎伤⑶遭受拥挤的人流时,肯定不要接受体位前倾或者低重心的姿态,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带⑷如有可能,抓住一样坚实牢靠的东西,例如路灯柱之类,待人群过去后,快速而冷静地离开现常
2、出现混乱局面后怎么办?⑴在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发觉有人心情不对,或人群起先骚动时,就要做好打算爱护自己和他人⑵此时脚下要敏感些,千万不能被绊倒,避开自己成为拥挤踩踏事务的诱发因素
(3)当发觉自己前面有人突然摔倒了,立刻要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近4当带着孩子遭受拥挤的人群时,把孩子抱起来,避开其在混乱中被踩伤⑸若被推倒,要设法靠近墙壁面对墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以爱护身体最脆弱的部位
3、紧急时刻如何保持心理镇静⑴在拥挤的人群中,肯定要时时保持警惕,不要总是被新奇心理所驱使当面对惊惶失措的人群时,更要保持自己心情稳定,不要被别人感染,惊惶只会使状况更糟⑵已被裹挟至人群中时,要切记和大多数人的前进方面保持全都,不要试图超过别人,更不能逆行,要听从指挥人员口令发扬团队精神,因为组织纪律性在灾难面前特别重要,
4、事故已经发生该怎么办?1假如发生拥挤踩踏事故,应刚好报警、联系外援,寻求帮助赶快拨打
110、999或120等⑵在医务人员到达现场前,要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救大班平安活动方案篇5活动目标
1.了解发生危急时,所应实行的措施
2.增加幼儿的自我爱护实力和意识
3.培育幼儿敏锐的视察实力
4.加强幼儿的平安意识
5.探究、发觉生活中的多样性及特征活动打算活动前的阅历打算活动过程
1.起先部分引入小挚友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗防暴演习活动今日老师带来了有关坏人的故事与小挚友共享1有一天,有生疏人要进入家里,可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小挚友,怎么办幼儿自由回答老师引导2有一天,坏人突然闯进了幼儿园,拿着刀要挟我们,怎么办幼儿自由回答老师引导
2.基本部分1刚刚这样对不对呢假如小挚友遇到了这种状况怎么办?一老师总结假如有生疏人敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门,并且要拨打110求救2假如有生疏人,坏人闯进幼儿园,我么要安静得想方法不能就站在那哭,可以跑向人多的地方或者躲起来在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡,躲的时候不出声,并且躲到隐藏的地方,如床下,桌下,钢琴下等可打电话求救
1103.结束部分依据老师及幼儿的总结,请个别幼儿上前表演示范不对的刚好订正大班平安活动方案篇6活动目的
1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害
2、向幼儿进行平安教化,增进幼儿平安防火意识
3、一旦发生火灾,要知道如何自我爱护和如何自救活动打算纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等活动过程
一、感受火
1、老师出示一张纸和火柴,提示幼儿留意视察纸被点燃后的情形,留意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火旁边伸手烤一烤,(说说)自己的感受小结纸点燃后发出光和热火焰是红色的提问火还能燃着哪些东西(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,组织幼儿探讨火的用途和危害
(1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途(烧饭、取暖、照明等)⑵火对人类有什么危害(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
3、试验火的熄灭
(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,视察火焰熄灭的过程,启发幼儿思索火焰熄灭的缘由(燃烧须要空气)⑵老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,视察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)小结假如想使火焰熄灭,必需使火和空气隔绝
二、探讨灭火
1、组织幼儿探讨
(1)发生火灾的缘由有哪些(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)⑵怎么样防止火灾发生?⑶假如发生火灾,我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?A假如所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的具体地址,什么街,哪号楼或旁边有什么明显标记及单位B室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开C受到火势威逼时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去穿过浓烟逃命里,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻D身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗E遇到火灾不行乘坐电梯,要向平安出口方向逃命F若全部逃命线路被大火封锁,要马上退回室内,用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不行盲目跳楼
2、逃命演习老师发动身生火灾信号,幼儿自选逃命方法进行自救大班平安活动方案篇7
一、活动目标lo相识并了解一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用2o知道出行要按交通标记行走,要听从交警指挥,有初步的交通平安意识3o学习收集整理材料的方法,通过沟通共享主动获得新学问
二、活动打算平安事例,幼儿搜集的交通标记记录单(附后)
三、活动过程
一、讲解并描述交通事故案例导入老师讲解并描述交通事故)你觉得为什么会发生车祸的呢(幼儿沟通探讨可能发生车祸的缘由师发生车祸太可怕了为了不让这样的事情再发生,交通管理部门设计了很多交通信号和交通标记,提示大家要留意交通平安
二、相识常见的交通标记和信号lo分组沟通2o集体共享师请每组举荐一个代表来介绍你们小组的沟通成果3o相识标记
三、了解简洁的交通指挥手势大班平安活动方案篇8活动目标
1、知道电是具有危急性的,了解生活中哪里有电
2、在共同嬉戏中了解我们的生活中到处有电
3、培育幼儿敏锐的视察实力
4、能乐观参与嬉戏活动,并学会自我爱护
5、探究、发觉生活中的多样性及特征活动过程
一、引入
1、小白兔要搬新家了,它的家里须要放很多东西,我们一起来帮它出出办法,它须要哪些东西呢?
2、原来小白兔还须要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西我们的家里有没有这些东西呢?
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢它们须要什么?
4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来他们是电器,我们生活中有各种各样的电器
二、找电器
1、出示电的标记(宝宝们知道我手里拿的是什么吗这是什么标记这是电的标记)
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?
3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标记贴在它上面吧
4、共同进行嬉戏
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器
6、和幼儿一起检查
三、危急的电
1、电也是特别危急的,你知道为什么吗?
2、那我们平常有哪些动作不能做(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理)
3、幼儿了解触电的危急
4、共同进行探讨除了电还有什么是危急的大班平安活动方案
(一)组织幼儿观看火灾录像,使幼儿感受火灾的危急性
(二)出示图片,幼儿视察老师提问,启发幼儿探讨
1、你刚才看到了什么?
2、火灾会带来什么后果?
3、消防员叔叔用什么来灭火是怎样灭高楼上的大火的(云梯、高压水龙头、空气呼吸器)
(三)着火了,怎么办?
1、火烧得很大,自己没方法扑灭怎么办(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗
(119)
2、假如小挚友家里着火了,屋里很多烟怎样逃出来呢(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰往楼下跑)
3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻(大火烧着的很多物体冒出浓烟,人们呼吸困难,简洁窒息死亡)
4、为什么要弯着腰往外跑呢(烟火上升导致上层空气更加缺氧,尽量降低身体,呼吸近地面的氧气)
(四)模拟打火警电话老师演示拨打119〃电话的方法,提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码引导幼儿模拟打火警电话
(五)预防火灾出示消防标记严禁烟火〃、平安出口〃、火警119〃,讲解其含义观看录像,教化幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹大班平安活动方案篇2活动目标
1、认知目标通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性
2、实力目标提高自我爱护的意识及应对平安事务的实力
3、情感目标引导幼儿乐于探究、沟通与共享,激发幼儿的(想象力)
4、探究、发觉生活中的多样性及特征
5、加强幼儿的平安意识活动打算
1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》丁惜景表演《好吃的鱼》
2、图片(老鼠、苍蝇叮咬过的食物过期的食物腐烂变质的食物假冒、劣质的食物没洗干净的食物)
3、每组一小筐(内有图片如幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)
4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐活动过程
一、激发爱好
1、播放120急救录音,老师惊惶提问发生什么事啦(幼儿相互猜想)
2、老师出示一个小小的铁制五角星,故作神奇要想知道发生什么事还要从这个小小的铁制五角星说起〃
二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入老师讲解这是一个真实的(故事)一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,喘不气来,躺不下,又坐不下,可难过了爸爸妈妈担忧死了焦急的父母叫来医院的急救车,最终经过一位有(阅历)的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发觉,幸亏爸爸妈妈刚好来到了这里,要不会有生命危急的经过医生的细心治疗,龙龙的病最终好了医生告知龙龙说〃以后,肯定不能把一些危急的东西放入口中〃讲解并描述完后提问
1、龙龙的身体好受吗?
2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
4、医生对龙龙说了什么?
5、你还知道哪些东西特殊危急,不能放入口中?老师感慨当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙希望全部的小挚友肯定要记住这个教训,千万不能随意往嘴里乱放东西
三、观看课件、情景表演深化
1、课件《进餐时》内容幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹老师和幼儿一边观看一边探讨小挚友这样做,对吗为什么?老师参与发言人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,假如吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就简洁呛伤,严峻者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡所以小挚友吃饭喝水时,肯定要安静,不能说笑,打闹
2、课件《肚子为什么疼》内容:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根冬冬立刻吃了冬冬回到家,望见篮子里盛着很多草莓,抓起来就吃,妈妈说“冬冬,等洗干净了再吃〃我不怕脏〃冬冬吃了很多夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了观看后探讨小挚友,冬冬的肚子为什么会疼说一说,你是怎样做的?观看图片1老鼠、苍蝇叮咬过的食物⑵过期的食物3腐烂变质的食物4假冒、劣质的食物⑸没洗干净的食物分析比较这些东西你吃过吗说一说,这些东西为什么不能吃小结大街上的烧烤的东西特殊不卫生,而且吃了简洁致癌吃水果之前肯定要洗干净买食物肯定要有质量平安标记,保制期内的食物一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的
3、老师与幼儿协作情景表演《好吃的鱼》内容今日是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼做了一道好吃的葱油鲤鱼明明闻着香香的味道忙地吃了起来,妈妈说明明,别焦急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可焦急了,突然,喉咙里卡住了鱼刺,明明难过得哭起来了妈妈一边劝慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了提问
(1)明明应怎样吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?孩子共同(总结)小挚友吃鱼时,肯定要细致把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小挚友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告知妈妈或老师,带你到医院去治疗
四、嬉戏“推断对错〃渐入分组进行嬉戏
1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园(用课件显示动画的(儿童)专家提示)不生病时,不能随意吃药,否则也会对身体造成损害而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果特别严峻
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃(用课件显示动画的儿童专家提示)小挚友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗果冻我们小挚友尽量不吃,即使要吃时,肯定要用小勺弄碎了再吃特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻
3、夏天来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕(用课件显示动画的儿童专家提示)夏每天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,因为雪糕太凉简洁让胃宝宝难过的
4、小挚友拿了一个玻璃球放在嘴里玩(用课件显示动画的儿童专家提示)玻璃球是危急物品,千万不要放在嘴里玩,简洁出危急
五、操作活动巩固
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来,并说一说为什么例如小挚友一边走一喝水,简洁呛到
2、师巡回视察幼儿引导幼儿相互探讨,主动操作
六、师幼共同布置〃不乱吃东西〃主题墙
1、老师快速在主题墙画出笑脸和哭脸,幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中,正确的图片张贴在主题墙的笑脸中(配上轻音乐)
2、老师在一旁鼓舞幼儿,把其他不能吃的东西添画在主题墙上
3、老师鼓舞幼儿接着发挥想象和创意,设计不乱吃东西〃的家园互动小(标语)
4、老师整理幼儿语言,一边读一边书写到主题墙上如请家长、小挚友协作老师晨间一摸、二看、三查、四问请家长和老师共同关注小挚友的平安小挚友不带危急东西入园午睡上床前,兜里无异物小挚友少吃冷饮,果冻,不往嘴里乱放东西大班平安活动方案篇3活动目标
1、教化幼儿学会如何防雷电
2、熬炼幼儿对事物的推断实力和想象实力,增加幼儿的平安意识
3、通过表演嬉戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地驾驭所学的(平安学问)
4、加强幼儿的平安意识
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力活动打算
1、材料打算
①录音机、磁带;
②模拟大树一棵;
③模拟电线杆一根、电线一条;
④模拟房子一座;
⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;
⑥小兔子头饰(若干);
⑦篮子一个;
⑧音乐《下鱼了》;
⑨自编儿歌一首《平安避雷电》
2、学问阅历打算相识情景表演中的小演员活动过程
一、导入师今日,吴英浩小挚友邀请我们到他家去做客,现在我们动身吧
二、躲雷雨闪电的情景
1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲〃,细致视察孩子们躲在哪里
2、雨停了,接着走,来到了吴英浩的家里坐下,他妈妈热忱款待我们
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的,好么?
3、她做的对吗我们应当向她学习什么?
四、观看课件《如何防雷电》
五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3、小可爱、小哥哥,谁做得对呢?
六、老师小结A、不行以跑到大树下躲避雷雨闪电B、不行以躲在高危的地方。