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大班儿歌活动方案设计爱好是孩子学习的动力有了爱好,孩子才会有主动学习和探究的欲望音乐是人的天性,好玩的音乐活动能激发孩子的学习欲望,让孩子感到快乐以下是我细心收集整理的大班儿歌活动方案,盼望对你有所帮助,假如宠爱可以共享给身边的挚友喔!大班儿歌活动方案设计篇1
一、活动目标、理解儿歌内容,学习按必需的节奏念儿歌,留意发准
二、
三、
四、1十的字音,会读写其余生字、情愿与同伴一起友好合作,体验游戏的快乐、好玩2
二、活动重点学习按必需的节奏念儿歌,能边拍手游戏边唱儿歌
三、活动难点理解儿歌内容,能精确读难读的字音
四、活动准备、
一、
二、
三、
四、
五、
六、
七、
八、
九、十字的卡片
1、幼儿用书页215
五、活动过程
(一)以谈话的方式引入师“尊敬的小挚友们,今日,咋们少儿频道的小小才智树栏目幼为什么西瓜里会有种子为什么买东西要给钱为什么大树会长那么高为什么鱼会在水中游师幼共同仿编儿歌4师小挚友们提出了很多问题,我们来给问题提的多的小挚友戴上〃小问号〃头饰,把他的名字和提出的问题一起编到儿歌中师请一名幼儿上台,展示他的问题幼我班有个一,大家叫他小问号他问老鼠为啥会怕猫为什么秋天果树上会结果实为什么地球是彩色的为什么糖吃多了会蛀牙老师听了微微笑,夸奖一肯动脑只要大家勤学习,将来必需会知道师真不错,我们一起为一鼓鼓掌再请假设干名名幼儿上台展示问题,集体仿编儿歌仿编诗歌将整节活动推向了_,当听到全班小挚友将自己的名字编入到了儿歌中时,他们都会露出会心的微笑,显得特殊神气其他没有上台的幼儿也特殊活泼,艳羡那些同伴可以将自己的名字编入儿歌,平常胆小的幼儿也跃跃欲试,课堂气氛空前活泼、布置“小问号〃专栏,引导幼儿尝试相互寻求问题的答案3请幼儿将自己画出来的问题贴到板上,布置〃小问号〃专栏KT师今日,我们提出了这么多的问题,你们知道这些问题的答案吗?幼知道幼不知道引导幼儿相互探讨别人提出的问题幼我知道燕子的尾巴为什么像剪刀一样?因为燕子在天上飞的时候,剪刀一样的尾巴能帮它驾驭方向,保持平衡师对于不知道的问题,我们可以通过什么途径来知道这些问题的答案呢?幼可以上网查幼可以回家问爸爸妈妈幼可以看图书和电视师小挚友们真棒!提出了很多的问题,有些问题的答案你们已经知道了,有些问题的答案你们还不知道回家后,可以对你感爱好的问题尝试寻求答案大班幼儿已经具备了必需的探究问题的实力,老师在鼓舞幼儿提出问题的同时,也应当引导幼儿踊跃地通过多种渠道寻求问题的答案,让幼儿做到不仅会提出问题,还会寻求问题的答案大班儿歌活动方案设计篇4【活动目标】、学念儿歌,了解各季节常开的花,对植物开花的现象比拟感爱好
1、能说出自己宠爱的花的特征,能用比拟恰当的语言对花进展描述2丰富词汇【活动准备】、活动前观看各种各样的花
1、常见各季的花的图片2【活动过程】
一、请幼儿回忆看到过的花、老师提问你见过什么花它们是什么样子的你最宠爱什么花1为什么?、说一说四季的花,启发幼儿回忆在春季、夏季、秋季、冬季,2各有什么样子的花开放?
二、学念儿歌,了解各个季节开的花、鼓舞幼儿大胆地提出有关花的问题,老师作出解答或引导幼儿探1讨老师导语此时此刻啊,老师这里啊,有一首儿歌,儿歌里面就讲到了一年四季开的花,你们想知道吗?老师念儿歌,引导幼儿提问老师做出解答或者引导幼儿探讨1老师再次念儿歌提问在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方须2要老师其他小挚友来帮助你呢如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇幼儿一起学念儿歌,对儿歌产生爱好3依据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花,供幼儿记忆⑷进展分组练习儿歌,使幼儿娴熟儿歌
三、活动完毕活动后请小挚友看的相关花的图片,请幼儿念念《花开歌》附儿歌《花开歌》一月水仙清水养;二月杏花伸出墙;三月桃花红艳艳;四月杜鹃满山岗;五月牡丹笑盈盈;六月桅子带头上;七月荷花浮水面;八月桂花腌蜜糖;九月菊花迎秋风;十月芙蓉斗寒霜;十一月山茶初开放;十二月腊梅雪里香!大班儿歌活动方案设计篇5活动目标、依据人物特点,将音乐形象与故事中的人物形象相匹配
1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象,体验表演的快乐
2、通过表演,刨懂得不要轻信生疏人的道理
3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己
4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来5活动准备、情景创设森林(花,草,树,蘑菇等)
1、课件、音乐(代表四个人物的音乐《森林狂想曲》一一小红帽;2《天使小夜曲》外婆;《波斯市场》一一大灰狼;《拉德斯基进展曲》一一猎人)、人物图片、头饰3活动过程
一、情景导入一一欣赏森林美景并用动作表现播放背景音乐《森林狂想曲》,在乐曲声中带着幼儿走进教室、欣赏森林的美景1《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声,立刻把幼儿带人了森林〃的场景之中同时,课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草在视觉、听觉上,都给幼儿极大的审美刺激,他们一下被吸引住了,兴奋地讲解并描述自己的发觉、效仿森林里的树木花草2老师谁来学一学美丽的花朵大家都来摆个花的造型,看看谁表演得最美丽
二、故事欣赏一一分析人物特点在这个美丽的大森林里,发生了一个特殊好玩的故事、欣赏《小红帽》的故事1老师故事里都有谁?、分析故事中的人物特点2探讨在四个人物中你宠爱谁不宠爱谁为什么?小红帽有没有做得不太相宜的地方
三、听辨音乐一一找出和人物特点相符的音乐老师:小红帽的故事可真好听,老师还为个人物配了段音乐,请44小挚友听一听,分一分,这段音乐像谁、分段听音乐,区分并效仿小红帽和外婆的音乐形象1⑴第一段音乐像谁,为什么老师谁来学一学小红帽走路的样子,她边走路边做什么?⑵其次段音乐像谁,为什么老师音乐听上去很哀痛,就像外婆在病中思念着小红帽谁来学一学年老的外婆走路的样子、区分并效仿大灰狼和猎人的音乐形象2老师再听两段音乐,你们听听像谁?音乐很奇妙,好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢!1老师谁来学一学大灰狼走路的样子⑵音乐听上去很有力,就像英勇的猎人迈着有力的步伐走来啦老师大家来学一学
四、音乐表演一一体验并表现人物特点、协商支配角色
1、提出表演要求并进展表演老师要对小演员和小观众都有要求2小演员要听清晰音乐再出场,留意声情并茂地讲故事;观众们要细致看,对演员表演进展评价、观众评价
3、集体表演4活动延长庆祝成功一一体验战胜大灰狼的快乐老师在故事的最终,大灰狼被战胜了,大家都很快乐,让我们一起来唱歌,跳舞,庆祝成功吧!播放《小红帽》的歌曲,幼儿边唱边跳出教室大班儿歌活动方案设计篇6一年一度植树节即将到来,我特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料,盼望对您的工作和生活有帮助
一、活动主题许奇妙愿望、献绿色爱心
二、活动目的美化环境,保持生态平衡,提高大家疼惜花木,珍惜绿色的责任心
三、活动时间三月十四日
四、活动地点—高校
五、活动传播海报,展板
六、活动过程、由院青志协负责向院团委提出申请,并购置树苗和花种,铲子和1水桶、由院青志协向全院征集志愿者,将统计全院全部参与活动的人,2并交代留意事项(每个参与者务必准时集合不得迟到)、由院青志协联系各系青志协,赐予支持和协作
3、三月十二日举办绿化环境,从我做起的签字仪式
4、活动内容5()院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组,进展1植树活动(同学们在植树的过程中既绿化了环境,又增进了彼此的感情)()志愿者们分组后,分别由院青志协充当小队长负责
2、留意事项6)植树过程中留意合理利用工具,节约用水a)植树时应留意方法和平安b)活动完毕,合影留念c
七、活动经费树苗和花种元300铲子元30水桶:元20总计元350
八、留意问题在植树活动期间,要留意平安问题,幸免意外事故的发生大班儿歌活动方案设计篇7
一、活动背景阳春三月,草长莺飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了意气风发的高校生的热忱月日是一年一度的植树节,植树造林为312青年志愿者散播爱心供应了平台,同时也使全院师生感受到盎然的春意绿色有限,爱心无限
二、活动主题及宗旨宗旨公益时尚、公益生活主题许奇妙愿望、献绿色爱心
三、活动目的美化环境,保持生态环境,提高大家疼惜花草,珍惜绿色的责任心,让广袤学生知道怎样疼惜树木
四、活动时间三月十四日中午1200-_30
五、活动地点
一、二食堂前
六、活动传播利用学校传播栏进展传播告知大家将不用的废旧书籍捐出来,海报,横幅
七、行动口号植树造林,利在当今,熬炼自我,造福后代
八、活动过程1由传播部到学校传播栏进展传播叫同学们将不用的书籍送到
一、二食堂门口2又体育部将所需桌椅等送到食堂门口摆好3由外联部联系学生会各部门,赐予支持和协作4活动内容让大家知道植树节我们可以拿出自己不用的书来捐出来给一些须要的人,那样也就等于为植树做出了奉献,效果显著、留意事项5)传播时和大家讲明捐书的目的a)要登记清晰共捐出多少本书b
九、其他3月21日中午1230-_30以班级为单位,清扫自己的包干区
十、活动经费元50大班儿歌活动方案设计篇8植树节即将到来,我特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料,盼望对您的工作和生活有帮助
一、活动目的早春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,月日是一年一度的植树节,为激发学生的疼惜植物、312疼惜生态环境的意识,中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动,做到人人参与,传播与实际行动相结合,让少先队员在活动中体验成功的快乐,以到达为教室、为学校、为社会增加绿色,净化、美化环境的目的,范文之规划方案植树节活动方案
二、行动口号行动起来,争做护绿小使者
三、活动时间20_3o220_3o18o o
四、参与对象全体少先队员
五、活动内容
(一)播种行动利用午谈课及校内网向学生发布活动通知
(二)实施行动在我们班开播了,看,这么多老师都来看我们表演节目来了今日咋们节目的内容是学儿歌做游戏,首先让我们看看这个儿歌的名字叫做《拍手歌》,请小挚友跟老师念一遍那么什么叫拍手歌呢就是边拍手边唱儿歌,这就叫拍手歌(二卜看书中图片,逐图分析,引导幼儿理解图片内容此时此刻请小挚友们把你们的语言书拿出来,翻到第十五页,看着你们书上的图片从左到右这样子看老师已经把儿歌抄在了黑板上,此时此刻在你们的书上像老师这样子给这几幅图从左到右标上序号,此时此刻我们来看这些图都画的是谁它们在干什么?12345678910o让幼儿用有在〃的句式讲一讲每张图片的内容(三卜引导幼儿学习儿歌、师示范读师刚刚我们看了那么多图片,小挚友看得都很细1致,说得也很棒,此时此刻我们来学习这首儿歌请小挚友们看着黑板谨慎看细致听,我给大家先朗读一遍儿歌〃师慢速度地朗读一遍儿歌、此时此刻请小挚友们看着你们自己的书,还是像以前一样,用手2指着字,跟着老师把这首儿歌读一遍、分析儿歌,练习发准
二、
三、
四、十的字音3师“这首儿歌叫《拍手歌》,它是从数字一拍到了数字几呢我们来从一数到
十、我为班级添绿学生自愿带绿色植物进班级,进展养护,为1班级增加一份绿色,规划方案《植树节活动方案》、我为校内添绿疼惜环境卫生,不乱抛垃圾疼惜学校的花草树2木,不随意踩草地每班每天做好班级及公共区的卫生工作各中队可以成立添绿小队,开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化(清理垃圾)等活动、我为家庭添绿在自家房前屋后或家里栽种一些小树木,养殖一3些小盆景
(三)主题活动开展以植树节为主题的手抄报活动,内容以关于植树节的来历、植树与环保、有关植树节的活动为主,要结合环境疼惜教化,大队将会进展优秀作品展览、月日班队课,全校以中队为单位,围绕植树节开展主题班会1317活动,主题自定,形式可以是探讨沟通、专题讲座、演讲、观看专题影片等活动要求各中队要上交主题班会的活动设计,利用好分钟,确40保每位少先队员从中得到环境疼惜的教化,增加环保意识并将主题班会班会的活动设计上传至少先队ftp、我给小树写写诗,结合植树节各项活动,写几首儿童诗
2、我知道植物生长学问沟通会队员们收集有关植物生长学问,在3特别钟午谈课上沟通、传播
(四)表彰先进,评比绿色环保小卫士评比出名在本次活动中表现突出且在日常生活中踊跃参与环保活3动同学,学校将授予他们绿色环保小卫士荣耀称号大班儿歌活动方案设计篇9一年一度植树节即将到来,我特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料,盼望对您的工作和生活有帮助设计意图一年一度的植树节在就要到了,我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动,为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节原委是什么它是多少号它有什么样的意义等等活动目标通过视察、谈话、种植、游戏等活动,让幼儿知道月日是植lo312树节,加深幼儿对常见树的相识,了解树木与人类的关系鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们疼惜树木及酷爱大自然的情20感活动过程
一、晨间谈话植树节的时间以及意义,我们可以做的事情
二、利用午餐后时间、观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的月日定1312为植树节、夸树(植树对人类的好处)净化空气、调整气温、防风遮雨、防止2火灾等功用
四、种树激发幼儿参与种树的爱好、老师要告知幼儿那些东西我们种植在外面,不要去轻易动它,每1天来幼儿园早的小挚友可以给自己的种植物浇水,比比看谁的种植物长的最高,最好、老师带着班上的幼儿,一起去种植地,要留意些什么?
2、师生共同参观大班年级组的种植地3大班儿歌活动方案设计篇10
一、活动目标、在熟悉歌曲《龙船调》的根底上,尝试用符合情景的动作来创编1和表现、大胆地表现对唱曲的理解,并进展合作表演
2、感受湖北民歌的趣味性,体验音乐表演的快乐3
二、活动准备龙船调音乐、地面点位、幼儿座位摆成〃八〃字形重点在理解歌曲的根底上大胆表演难点创编符合歌曲中人物形象的舞蹈动作
三、活动过程
(一)练习歌曲中好玩的对白、复习歌曲《龙船调》
1、练习《龙船调》中的对白2)妹娃来到河边望见远处有一个艄公,她会喊什么呢?1艄公是怎么答复的?)妹娃和艄公离得很远,他们怎样喊才能让对方听见呢?2(练习用拖长音喊话、创编动作)、分角色练习2
(二)创编前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的动作创编妹娃动作探讨前奏部份妹娃出门前的动作妹娃出门拜年,真快乐!听着音乐想一想,妹娃出门前会做什么准备?幼儿听音乐,创编动作创编歌曲第一部份妹娃走到河边的动作妹娃是怎样开快乐心来到河边的,听着音乐学学妹娃做一做老师指导重点能跟着音乐的节奏创编出不同的动作、创编艄公动作2妹娃高快乐兴出门的时候,艄公是怎么划船的?D指导重点同前、分角色表演3
(三)创编歌曲其次部份妹娃艄公动作工、探讨妹娃上船的情景、创编妹娃上船、艄公搀扶、推船过河的动作
2、集体表演
3、个别表演,共享沟通4
(四)完整表演次,完毕(苏州新区新升幼儿园刘亦华)1-2大班儿歌活动方案设计篇11
一、活动背景《数鸭子》这首歌曲生动活泼,富有节奏感,歌词浅显易懂,深受幼儿宠爱,甚至很多幼儿听着听着便已回唱了,并且效仿小鸭子叫着我们立刻抓住这一有利教材,对此曲进展改编,编成了二声部合唱的游戏活动,并制成了电脑课件,供应给幼儿看图创编小鸭叫声,使幼儿在学小鸭叫声中进展合唱,从而促进幼儿友好合作,及感受到歌声和谐的美
二、活动实录活动目标、感知理解二声部节奏配乐
1、创编小鸭子的叫声,探究二声部节奏配乐,留意歌与节奏声二合2一协调统
一、充共享受音乐探究活动的快乐,体验和声的美3活动准备多媒体课件,录音机幼儿已了解歌曲主要情节内容,会唱《数鸭子》歌曲活动过程
一、听《小鸭子》音乐,幼儿舞蹈进场要求两两合作舞蹈师小鸭们,让我们同好挚友一起去游泳吧
二、续教歌曲《数鸭子》
(一)回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌颂,要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变更师我们上次学过一首我们鸭子的歌,它的名字叫什么?幼《数鸭子》师这首歌曲第一局部讲了什么?幼小鸭子从远处游来师远处游来小鸭子的叫声有什么变更?幼越来越响
(二)通过倾听音乐,尝摸索索小挚友歌颂与小鸭子说话情节匹配师小鸭子特殊情愿和大家做挚友,说心里话,你们听听歌中哪些地方小鸭子和小挚友在一起说话(幼儿听音乐后沟通)幼A小鸭子游过来后幼B小挚友唱歌的时候评析幼儿在背景音乐情景下,清晰回忆歌曲情节,想象小鸭们何时去和小挚友说话
(三)幼儿创编节奏引导幼儿进展歌声节奏二合一配乐演唱,体验和声的美、引导幼儿创编节奏,尝试与师协作“学小鸭说话〃1师你觉得小鸭子会怎样说话(幼儿探讨后个别幼儿沟通,老师依据幼儿创编的节奏点击电脑,显示节奏,师唱歌,幼儿集体学小鸭子说话,要求幼儿不受他人干扰,并且请幼儿说说融合的感觉)幼A嘎嘎|嘎嘎嘎|幼B嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|评析幼儿在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声,特殊利用电脑课件,将幼儿创编的节奏显示出来,幼儿特别感爱好,留意力也特别集中,踊跃主动的参与创编活动并且与师进展协作,歌声和谐、好听、幼儿选择最宠爱的小鸭子说话节奏,边看多媒体课件边分角色协2作第一遍要求看自己的声部图谱演唱其次遍要求欢快地演唱、说话,歌声与节奏协调相同评析:幼儿创编了各种小鸭叫声,个个特别欣喜抓住此爱好点,按部就班的让幼儿投入角色进展合唱,促进幼儿间相互合作特殊是让幼儿在看多媒体时,引导幼儿感受小鸭的欢快心情从而促进了幼儿情感上互动,表现小鸭的心情,同时又提高了幼儿合唱的综合素养
三、小鸭子说的话各种各样真好听,我们下次再来和他们说心里话吧!我们除了小鸭子是好挚友,还有其他更多的挚友,让我们找个挚友玩个《猜拳游戏》吧!评析这一局部是活动的尾声,让幼儿对这次创编活动及二声部节奏配乐有必需的持续性,激发幼儿再创编的欲望最终,又以《猜拳游戏舞》完毕,充分让幼儿享受合作带来的快乐
三、活动评价整个活动我们围绕幼儿的爱好点,鼓舞幼儿大胆创编各种小鸭叫声,并有机结合电脑课件,初步帮助幼儿进展二声部节奏配乐,感受音乐欢快的气氛,激起幼儿情感共鸣和表现欲望,使孩子的内心情感自然宣泄出来此外,在数鸭子合唱游戏中,小鸭〃与小挚友〃两角色的情感沟通、歌声融合,更充分激起幼儿对音乐的爱好,享受到了合作的快乐大班儿歌活动方案设计篇12活动目标、要求幼儿园用自然声音唱歌,吐字清晰,唱好附点
1、通过学习歌曲,教化幼儿要谨慎学习,不高傲
2、能大胆表现歌曲的内容、情感
3、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,4心情快乐地参与音乐活动活动准备螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具;录音磁带;准备每人一份需改正的画;请一名幼儿扮演丁丁活动过程
(一)老师讲丁丁的故事,引起幼儿爱好小挚友,你们知道丁丁吗今日老师来给大家讲一讲丁丁的故事〃老师依据歌曲内容编一个故事讲给小挚友听,激发幼儿的学习爱好
(二)直观学习歌词、老师出示四条腿的螃蟹问这是什么这只螃蟹画的对么错在1那里?、依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马,2进展逐个提问幼儿答复后,老师说〃我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧!引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词
(三)启发幼儿为歌曲起名字,并学唱歌曲、老师启发引导幼儿说,丁丁这个小画家画画太马虎,一点都不谨1慎,我们应当叫他什么样的小画家呢?引出《马虎的小画家》、老师范唱一遍歌曲
2、进展发声练习,复习歌曲《画妈妈》
3、在教唱过程中,重点学习附点音符的正确唱法,学习节奏型4—l x|、欣赏录音机里的歌曲
5、变换多种形式教幼儿演唱(如拍手、拍腿、分大、小声、集体6演唱等)
(四)现场操作,请幼儿改画、丁丁这么马虎,又不爱动脑筋,把画画错了,请小挚友动动脑筋,1帮丁丁把画改正过来好吗请个别幼儿上前进展改画、为了使每个小挚友都有改画的时机,老师给每人准备了一份错误2的画,回家后帮丁丁改正
(五)情景表演,增加活动的感染力、把丁丁请进教室,丁丁看到小挚友帮他改了画,他表示感谢,并1向大家成认了错误,表示以后要谨慎学习画画,改正马虎的毛病,在也不高傲同时也是对幼儿进展思想品德教化、丁丁为感谢大家,来为幼儿跳个舞《娃哈哈》,幼儿欣赏
2、小挚友为了表示和丁丁的友好,跳起舞蹈《友情舞》3
(六)请丁丁和小挚友一起跳起快乐的舞蹈,共同体验其中的快乐,完毕活动活动反思学生们很宠爱这首歌,在笑“丁丁〃的同时告知自己不要像他一样马虎在这首歌完毕后,还可以充分发挥学生的想象空间,把这首歌创编下去,如画的小猴、小猪、小山羊等小动物又会被丁丁画成什么样呢?大班儿歌活动方案设计篇13
一、活动主题奉献力气,奉献绿色,收获盼望以植树节为契机,奉献我们的力气,进展植树节活动
二、活动背景截止到某年,中国森林覆盖率仅为占世界森林覆盖率的
2018.21%,人均森林面积公顷,不到世界平均水平的居世界第位;60%;
0._21/4,_4人均森林蓄积立方米,不到世界平均水平的除去大片的非洲
9.4211/6和阿拉伯地区的沙漠及两极的冰雪大地,我们和兴盛国家的差距还要进一步加大,所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣,我们的安康,我们的孩子前景堪忧请伸出我们的双手,投入到播种铺绿的活动中,让将来的孩子也拥有一片干净的天空和安康的体魄种一棵树,育一片林,活一方人,我们的人生会变得更精彩!师〃这里有几个数字是小挚友们最简洁读错的,我们来练习一下
二、
三、
四、十〃出示卡片在黑板上,教读,反复练习发音、出示全部卡片在黑板,教幼儿读写生字4(四卜利用不同形式稳固儿歌内容、全班小挚友看自己书用手指着字一起齐读儿歌1O你们书上要求小挚友们描写这些字,那么我们这节课短暂不忙着去写,等下节课我们特地来写他们此时此刻我们来做游戏好不好?、做拍手游戏熟悉儿歌3师“这首好听的《拍手歌》还可以跟自己的好挚友一起玩,小挚友们也都很想和自己的好挚友一起玩了,是吗此时此刻就请小挚友们都站起来与同桌进展两人一组玩拍手游戏〃、此时此刻请小挚友与自己的伙伴一起拍起你们的手来,记住了,4要边拍手边说儿歌哟!、好了,此时此刻你们都会拍手了可是儿歌里面的小猫都做了很5多的事,那么我们也想一个动作把它表现出来好不好?比方第一句的坐飞机,想想看小猫坐飞机我们要做个什么动作哪位小挚友想好了上来给我们表演??、整个儿歌内容游戏动作做完后,全体小挚友一起做一遍6
六、活动小结,用幼儿进展平安教化师“我们今日学的儿歌名字叫什么?这首拍手歌好玩吗好玩,
三、活动目的增加大家对植物的相识,提高大家对植物的疼惜意识,增加大家对绿化环境疼惜的意识给我们的城市建立作奉献,给我们的家园增加一点绿色,使我们的生活环境更加美丽,同时扩大社区管理委员会的影响力
四、活动对象某某高校全体学生
五、活动时间地点月日点半至_点一区食堂门口31111
六、活动支配.在学生活动中心门口设立摊点,向同学免费赠送植物种子和花盆;
1.制作板介绍有关植树节的学问,普及环保学问;2KT.发放传播单;
3.现场准备一“绿色寄语〃板,请同学在上面写上植树节标语;4KT.征集环保建议在登记表上登记;
5.在活动完毕后评比出条可行性建议,发放盆栽,放到楼下阿姨550出通知寝室来领取
七、活动经费种子元;盆栽某元/盆;横幅元;板某元/块;
20504.520KT215水笔一盒;花盆某元/只;便签两本302
八、人员支配根底文明建立部负责现场布置,准备三张桌子及椅子假设干,帐篷两顶,在日点半之前完成;1210广策部购置种子盆栽和传播工作(包括两张板和一条横幅);TK文体部购置活动所需的水笔、标签等用品;具体事项由各部长支配大班儿歌活动方案设计篇14活动目标、熟悉歌曲内容,唱准歌曲中的附点音符和休止符
1、能在间奏处做简洁的买书动作,并用欢快的声音唱出买书时快乐2的心情、养成爱读书的好习惯,知道节约用钱3活动准备《买书》图谱、《买书》音乐、活动建议
一、熟悉歌曲,通过节奏卡了解附点音符、出示红包,激发幼儿爱好1提问这是什么过年的时候,我们每个小挚友都拿到了压岁钱,你们的压岁钱会用来买什么?小结压岁钱可以用来买很多的东西例如小挚友宠爱的玩具、图书、视察节奏卡,了解附点音符的特点2提问细致视察一下你手中的节奏卡,你能打出这个节奏来吗能把要用压岁钱买的东西用这个节奏来说吗买了一小画笔……
二、了解歌词,引导幼儿在间奏处用动作表演、老师清唱歌曲,幼儿初步了解歌词1提问你们知道有些小挚友拿到压岁钱后是怎么花的呀我们一起来听一听歌曲《买书》提问姥姥给了压岁钱,心情是怎样的?、引导幼儿在间奏处设计动作进展表演提问去书店买了什么,2心情怎么样你能用动作表现一下你买书时的心情吗?鼓舞幼儿大胆创编动作,并将动作表此时此刻歌曲间奏处
三、引导幼儿创编歌曲,知道正确运用压岁钱提问假如以后你们再拿到压岁钱,想用自己的压岁钱买些什么呢?师一起跟着老师演唱这首歌曲小结小挚友,用自己的压岁钱买了很多有用的东西但是,也要知道压岁钱也得来不易不要奢侈,做一个节约用钱的好孩子
四、延长活动,请幼儿到表演区与同伴合作进展创编附歌曲买书荃田词1:C4/4嘉评曲35656|ii6556I i2i65|35656|553223|姥姥给了压岁钱,我和妈妈逛书店56532|
1.233|56523|565236|56533|买了一摞小画书,|里面的故事真精彩哎哟哟,哎哟5ii65|3321|ii6553I ii65哎5ii65|30|52232|10|里面的故事,真呀么真精彩大班儿歌活动方案设计篇15活动目标、初步学会随着音乐节奏做律动
1、依据情节提示,在老师提示下精确的随乐段更换动作
2、体验在地毯上游戏的乐趣3活动准备熟悉乐曲《地毯上的游戏》;音乐带活动过程
一、入场播放音乐第一段,老师带幼儿随着音乐进入活动,音乐完毕后老师指导幼儿面对圆心做成圆圈师请大家双腿盘起来,相互拉拉手,看看旁边的好挚友是谁?
二、导入活动并随第一段音乐节奏学动作师今日老师想和大家一起做游戏,我们的小手要和自己说话,还要和我们的挚友说话,你们听它在说什么?、老师示范动作1提问我的小手是怎样和我说话的和我身体的哪个地方说话呢还和谁说话呢(幼儿答复并示范动作)、老师用手和腿说话的情节,带2着幼儿跟着音乐练习手指排打腿部的动作师此时此刻让我们一起随着音乐,用我们的小手和自己还有身边的好挚友说说话吧(播放音乐,老师带着幼儿跟着音乐节奏练习拍腿的动作)
3、幼儿尝试创编新的动作师小手除了和腿会说话,还可以和身体的哪个部位说话呢(幼儿答复并示范动作)、老师带着幼儿随着音乐节奏练习新的动作4师让我们随着音乐一起来玩玩吧
三、随其次段音乐节奏学动作、师我们的屁股也想和我们做游戏,谁能让屁股不离开地面转一1■圈呢?、幼儿探究并示范动作
2、老师带着幼儿随着其次段音乐练习屁股转圈
3、我们身体还有哪个部位可以和我们一起玩呢(幼儿探究,老师4引导幼儿说出腿和背的动作等)
5、老师带着幼儿练习腿和背的动作等、老师带着幼儿随着其次段音乐节奏练习动作6
四、幼儿完整地随着音乐做地毯上的游戏、师此时此刻让我们一起来玩一玩这个游戏吧
1、播放音乐做游戏
2、再次完整地随着音乐做地毯上的游戏
五、幼儿随音乐退场3大班儿歌活动方案设计它很有节奏感,还可以跟好挚友一起玩师小挚友下课后,可以找自己的很多好挚友一起玩,也可以回家后教你们的爸爸妈妈或爷爷奶奶玩这个游戏附带儿歌你拍一,我拍一,一只小猫坐飞机;你拍二,我拍二,二只小猫梳小辫;你拍三,我拍三,三只小猫爬大山;你拍四,我拍四,四只小猫看电视;你拍五,我拍五,五只小猫敲大鼓;你拍六,我拍六,六只小猫去爬树;你拍七,我拍七,七只小猫刷油漆;你拍八,我拍八,八只小猫吹喇叭;你拍九,我拍九,九只小猫扮老虎;你拍十,我拍十,十只小猫坐得直大班儿歌活动方案设计篇2教学目标、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美,感受大自然的1奇妙,造就学生酷爱家乡,酷爱祖国的情感、启发学生了解音乐语言,提高创编实力
2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣
3、在感受歌曲的根底上,理解歌曲意境
4、造就幼儿的音乐节奏感,开展幼儿的表现力5教学重点、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱,背唱《我们的田野》
1、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高2教学根本模式、创设情景,引疑激思
1、自主探究,获得新知
2、争辩争辩,顿悟创新
3、训练技能,激励开展4教学准备电子琴、录音机教学过程
一、组织教学、师生问好!
1、介绍本节课内容2
二、根底训练、发声练习
1、节奏练习2
三、新授课>教材分析1《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首,由于它的音乐形象显明,旋律美丽好听,易于上口,多年来广为流传,成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲歌词精彩,富有诗意旋律美丽、好听,衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷、听磁带,体会心情(老师画一幅与歌词有关的画)
2、再听磁带,再次体会心情(歌曲背景简介)
3、学唱歌曲,解决简洁唱错的地方(留意二拍子的演唱速度及一4音多字)、先分组练习,然后在合到一起来演唱(留意反复记号)
5、处理歌曲并完整演唱歌曲
6、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的7体会
四、听唱想做
(二)
五、总结下课大班儿歌活动方案设计篇3【设计意图】大班幼儿新颖、好问,求知欲强,他们看到自然界中和生活中不理解的地方总是宠爱问〃为什么〃结合大班幼儿的年龄特点,我选用儿歌《我班有个小问号》作为素材,让幼儿大胆提问并尝试用绘画和记录的方式学习仿编儿歌,激发他们的新颖心、求知欲,鼓舞幼儿遇事多问几个为什么,造就他们从小爱动脑筋的好习惯【活动目标】、乐意向小问号〃学习,造就爱动脑、多提问的良好习惯
1、复习并尝试仿编儿歌《我班有个小问号》
2、学习用绘画的方式表达自己的问题,情愿踊跃争当小问号〃,3增加求知欲与新颖心【活动准备】物质准备故事《小问号》的插图、〃教具、记号笔人手一支、16开白纸假设干张、板一块、“问号大王〃一一个、精糊等KT【活动过程】、利用故事和儿歌导入活动,调动幼儿的踊跃性1师(出示〃〃教具)这是什么符号表示什么意思?幼这是小问号,表示提问题师对了,这是小问号,我们提问题的时候就要用到它一起跟“〃宝宝打个招呼吧幼小问号你好!师(代替小问号答复广小挚友们好〃此环节运用拟人化的方式呈现形象化的小问号宝宝,旨在吸引幼儿的留意力师这儿有一个关于小问号的故事,你们想听吗?幼想老师一边出示教学挂图,一边讲解并描述故事《小问号》抓住幼儿宠爱听故事这一特点,结合幼儿已有的生活和学问经验,将一些浅显易懂的问题置于故事之中,并利用故事插图,帮助幼儿很快熟悉故事内容,为幼儿回忆故事中小刚的问题奠定根底师刚刚老师讲的故事叫什么名字呀幼《小问号》师故事中的小挚友叫什么名字呢他提出了哪些问题呀?幼叫小刚他问早晨醒来为什么要穿衣服为什么要刷牙幼天为什么会下雨穿上雨衣身上就不会淋湿吗?幼月亮为什么挂在天上为什么不会掉下来?师你们宠爱小刚吗为什么?幼宠爱,因为他会问好多好多的问题幼他问的问题我们也想知道答案借助特殊形象的教学挂图,幼儿很简洁地就回忆起了故事中的问题,他们一个个争先恐后,跃跃欲试,不仅调动了他们的踊跃性,而且也想当个机智的孩子师我们也学过一个有关,小问号,的儿歌,儿歌中的小挚友叫什么呀?幼李苗苗师我们一起把这个儿歌说给小刚听听吧师幼共同朗读儿歌《我班有个小问号》通过复习,不仅再现了儿歌的内容,还为下面仿编儿歌埋下了伏笔、幼儿尝试提出问题,并仿编儿歌《我班有个小问号》2⑴激发幼儿当小问号〃的爱好师你们想不想也来做小问号〃呢?幼想师那么你们想知道一些什么问题呢?幼为什么医生的衣服和帽子上都有一个红+字呢幼为什么西瓜里会有种子?幼为什么蝴蝶会在天上飞?⑵幼儿各自以绘画的形式问“为什么〃师今日,就让我们把自己想知道的问题用记号笔和白纸记录下来,画的时候要留意画面大一些,让别人一看就能明白你提的是什么问题老师在布局、构图上给幼儿以适当指导,并鼓舞幼儿提出与别人不同的问题鼓舞组内幼儿相互沟通各自提出的问题此环节中,有的幼儿画了一只猫去追老鼠,有的画了太阳和月亮……他们提出各种各样的“为什么〃,心情高涨,连平常不怎么宠爱画画的小挚友也大胆地用纸和笔提出问题⑶师一流各自提出的问题请名幼儿将自己画的问题拿到前面,展示给同伴看并提问3〜4老师鼓舞幼儿从多角度提问题,用自己的肢体语言来帮助表达自己的问题幼为什么小鸟会在天上飞为什么猫要去捉老鼠为什么小鸡宠爱吃虫子为什么人不能飞上天。