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文本内容:
大班中秋节活动方案篇7大班中秋节活动方案篇1
一、活动来源中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历,是幼儿所熟识、感爱好的,又是具有教化价值的幼儿已经有中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有肯定的了解此次开展中秋节庆祝活动,更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等
二、活动目标小班
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,是我国传统的佳节,初步体验民族节日的快乐
2、喜爱听中秋节的故事,学习跟读中秋节的儿歌
3、初步了解中秋节的民俗,懂得好东西应与大家共享,萌发对家人的亲情
4、以快乐为中心点,带领孩子开展中秋节前的系列活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的奇妙情感象,为此我组织幼儿对中秋节的过法进行探讨师中秋节就要到了,每年都有中秋节,还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗?幼面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼师那今年你们准备怎么庆祝呢有什么好办法?幼我还想自己做月饼幼做得不好吃,还是买来的好吃幼请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧!幼我爸爸妈妈要上班的,没空来的幼那请爷爷奶奶来把师不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!幼好!好!(孩子们心情高涨,纷纷嚷着要去邀请)师哇!这么多小挚友都想去邀请呀,你们真热忱不过去这么多人,会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的幼我去,老师让我去吧(好多小挚友都把手举得高高的,还站起来,特别乐观)幼老师说人太多了,请几个小挚友去好了师那怎么去邀请呢邀请时该和小班的老师说些什么话呢?幼就说请弟弟妹妹到我们班级去幼要说是过中秋节的,不然老师怎么知道干什么师我们小挚友去邀请弟弟妹妹,可能他们老师会不放心,我们该怎么做呢幼跟他们老师说我们会当心的,走路拉着弟弟妹妹的手幼上下楼梯会渐渐的师那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说,让小班的老师听了就明白我们要干什么,而且放心我们呢?片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹我共请了8位幼儿做为代表邀请,上来的时候,他们牵着弟弟妹妹的手渐渐地走进来,有的孩子始终拉着弟弟妹妹的手,帮他们找到空座位,有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐,特别的悉心周到(孩子们特别的礼貌,对弟弟妹妹的平安照看得很细致当心,完全一副大哥哥大姐姐的样子活动后与小甲班的老师沟通,对孩子们的表现也评价很不错,几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清晰)片断之四中秋节的来历和传闻师昨天,老师请小挚友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的学问,现在你们介绍一下,好吗?幼我妈妈说中秋节是我们中国的节日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很惦念她,于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮幼书上写农历8月15日是秋天的正中,所以被称为中秋8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元,还要光明呢幼中秋那天,人们都尽可能和家人团聚幼中国人过中秋都有吃月饼的习俗,(念儿歌)八月十五月正元,中秋月饼香又甜幼(念儿歌)八月十五月儿高,月亮婆婆生日到甜月饼红柿子,苹果石榴紫葡萄,送给婆婆过生日,婆婆对着我们笑幼我妈妈说还有吃水果(事先我发动家长和孩子一起上网查找资料,有的家长很有心地把一些相关的学问和欣赏的东西都打印出来,有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲,因此很多孩子都对中秋节有了肯定的了解,所以谈话时孩子们的沟通很乐观投入,效果好孩子们自由发言后,我给他们讲了有关中秋节的传闻和来历,还运用现代科技手段,从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看,孩子们特别喜爱
六、活动特点本次主题活动在实施的过程中,主要体现了以下几个特点
1、立足生活,选材贴近幼儿的生活老师以此活动为切入口,让幼儿全面、深化地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动孩子们对此类活动喜闻乐见,真正起到促进幼儿进展的价值
2、立足自由性,敏捷选择活动方式当今的课程强调综合性、实践性、开放性在这系列活动中,从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容,可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程
3、活动外延较深广,不仅仅停留在对中秋节的.庆祝过程中,更注意挖掘节日的其他价值,注意幼儿多方面实力的激发和培育大班中秋节活动方案篇
51.通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团聚节
2.体验与老师、小伙伴一起过中秋节的快乐活动准备油面、模具、擀面杖、各种月饼馅活动流程
1.介绍中秋的来历以谈话的形式导入,激发幼儿爱好师小挚友们,你们知道我们国家有哪些节日吗?向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历从幼儿回答中引出中秋节,通过具体介绍,让幼儿了解中秋节的来历扩展幼儿阅历,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多师小挚友们,你们知道中秋要吃什么吗除了吃月饼,我们还干什么呢?
2.和爸爸妈妈一起做月饼很多父母由于工作较忙,没有时间和孩子一起做月饼、品尝月饼,有心的老师们借助这一契机,给家长和孩子支配了温馨的亲子时间孩子们身穿可爱的厨师装,和爸爸妈妈一起制作月饼,此举不仅会让他对中秋节有更深刻的理解,心里也是溢满华蜜的味道哦〜大班中秋节活动方案篇6主要涉及领域艺术
1、了解歌词内容,初步学唱歌曲,并能用歌声表现民歌的欢快风格
2、在学会秧歌舞的基础上,创编舞蹈动作来表现歌曲
3、轻声演唱,和大家声音保持全都活动准备幼儿学习过秧歌舞活动过程
1、欣赏歌曲,沟通感受
2、理解歌曲内容,学唱歌曲⑴再次欣赏歌曲团指导语歌里唱了什么?再细致的听一听2在提问和重点欣赏的过程中,解决学唱歌曲中的问题⑶集体演唱歌曲老师依据幼儿的学习状况进行有针对性的指导
3、在学会秧歌舞的基础上,创编舞蹈动作表现歌曲⑴沟通秧歌舞的动作2自由跟随歌曲进行舞蹈大班中秋节活动方案篇7活动目标
1、能回忆我吃过的月饼,在月饼上画出图案
2、激发幼儿创作的欲望,引起对中秋节活动的爱好活动准备材料水彩笔、范例、纸环境幼儿在家尝过各种各样的月饼活动过程
1、回忆讲解并描述我吃过的月饼是什么样的?月饼上有什么(鼓舞幼儿大胆讲解并描述)
2、幼儿、老师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形,可以是自由的,也可以是按规律排列的
3、幼儿练习,鼓舞幼儿能大胆作画
4、展示讲评我画的月饼数月饼中班
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,知道中秋节又叫团聚节,简洁了解中秋节的来历,中秋节的美食及习俗
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、视察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗
3、通过猜想和画月亮上有什么来进展幼儿的想象力,并让幼儿讲解并描述自己图画的内容来进展幼儿的语言表达实力大班
1、初步了解中秋节的来历和传闻,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富
2、乐观参与中秋节的民俗活动,感知传统文化的丰富内涵,体验亲情、友情以及与家人团聚的华蜜感
3、引发幼儿视察月亮的爱好,培育细心、长久的视察看法
4、欣赏不同的月饼盒、袋作品,能用多种材料和运用
三、开展时间乂月_日至一日为期一个周的快乐中秋节活动
四、活动类型
1、听一听听一个关于月亮的传闻故事例如《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2、做一做用橡皮泥做一个月饼
3、画一画小手画月饼,月亮婆婆,鼓舞幼儿以绘画的方式设计月饼图案
4、读一读学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词例如唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等
五、环境的创设
1、中秋节前,各班老师和幼儿一起创设及渲染以快乐中秋为主题气氛的环境例如团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境创设,或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等(x月一日检查各班环境创设)
2、情意浓浓,爱满中秋贺卡展(适合大班)
3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作竞赛(适合中班)
4、庆中秋灯笼大汇演作品展示(适合小小班、小班)
5、举办小小作品展示我设计的月饼图案(适合大班)
六、家园共育
1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗
2、鼓舞家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境
七、分散活动的协作
1、参观月饼街
2、班级组自助餐-月饼品尝大会(小、中班级组)
3、创意月饼竞赛、亲子情意浓浓,爱满中秋贺卡展(大班级组)
4、亲子花灯制作大赛(中班级组)
八、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来绽开)
1、社会《节日的街道》、《中秋节的来历和传闻》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
2、语言《月亮的遐想》、儿歌《我与月亮的对话》、《美丽的月饼盒》、《月亮船》《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
3、科学《会变的月亮》、《月亮上面有点啥》
4、美术《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
5、音乐歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜爱我》
6、计算小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》大班中秋节活动方案篇2活动设计秋风送爽,丹桂飘香,送走了炎炎夏日,我们迎来了硕果累累的秋天,又迎来了一年一度的中秋佳节(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月〃,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节中秋节又叫团聚节、丰收节八月十五这一天,月亮最圆最美,月色最皎洁,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团聚节,过节吃的月饼也做成圆形的,象月亮一样,秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节在中秋之夜,家家户户把瓜果、月饼等食物,摆在院中的桌上,一家人一边赏月,一边吃月饼正是天上一轮才捧出,人间万姓仰头看,这是多么奇妙的景象啊活动目标
1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团聚节
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和欣赏歌曲、绘画和手感等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗
3、与同伴、老师、家长一起庆祝中秋,共享月饼,感受中秋节的快乐气氛,体验共享、祥和团结的快乐活动时间20—年9月28日活动内容40组各班所开展的相关活动401班语言《圆圆的月饼》402班美术《装饰月饼盒》403班社会《快快乐乐过中秋》404班音乐《爷爷为我打月饼》405班美术《画月饼》406班综合《快乐的中秋节》407班手工《做月饼》温馨提示
1、请各班参照以上的相关活动为幼儿开展有意义、有收获的中秋节活动
2、请各班很据幼儿的进展最终以不同形式将教化轨迹呈现出来大班中秋节活动方案篇3
一、活动目标
1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团聚节
2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗
3、通过活动,促进亲子沟通,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐
4、体验共享与同伴老师一起合作过节的快乐
二、活动形式班级集体活动
三、活动内容介绍中秋节、故事、儿歌、各类嬉戏、寄情台湾、和平统一等
四、活动时间20_年乂月x日上午
五、环境创设
1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的改变、宫灯
2、悬挂灯笼,水果图案营造喧闹的节日气氛
3、展示幼儿在节前视察月亮、绘制出的月亮改变册(事先发放记录单)区域活动
1、绘画供应水果图片,供幼儿绘画一一好吃的水果
2、泥工橡皮泥,供幼儿制作月饼
3、美工供应各色调纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼
4、制作灯笼运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼家园共育
1、家长晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮,并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗
2、与幼儿一起准备灯笼,最好是共同制作的
3、督促幼儿节前节后连续视察月亮,并记录月亮的改变大班中秋节活动方案篇4中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历,是幼儿所熟识、感爱好的,又是具有教化价值的大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有肯定的了解此次开展中秋节庆祝活动,更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等
一、主题名称传统习俗尝月饼
二、主题目标
1、了解中秋节的来历和传闻,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富
2、通过和弟弟妹妹一起过中秋,学习关怀弟弟妹妹,共同共享节日的快乐,加深对我国传统节日的体验
3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性,并尝试用绘画的形式表现出来
三、活动内容(结合教学活动和区域活动来绽开)社会参观节日的街道
2、社会《中秋节的来历和传闻》
3、语言儿歌《味道好极了》(见大班上册主题活动设计)
4、社会邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼
5、美术想象画《月亮的遐想》
6、美术欣赏各种各样的月饼盒包装
7、音乐歌曲《爷爷为我打月饼》(见大班老师参考用书)
8、美术欣赏中秋节的贺卡和动画
9、美术制作中秋节贺卡
四、主题开展时间9月16日至9月19日
五、幼儿活动片断纪录与分析片断之一节日的街道师明天就是中秋节,我们一起看看节日的街道有什么改变吧幼:太好了!(老师带着幼儿走出幼儿园,一起去参观节日的街道,孩子们路上边看边说,兴奋极了老师也乐观参与其中,并进行视察指导)幼那幢大楼上飘着两个大气球,还挂着彩带,彩带飘来飘去,很好看幼快看!那个黑板(某单位宣扬栏)还写着“中秋快乐〃幼那是在庆贺大家节日快乐的幼快看,那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐〃,是丹凤居委写的师你视察的很细致,而且认得很多汉字(街上的红布跳在风中微微地晃动,映着金色的阳光,显出一派喜气洋洋的气息)幼路上还挂着很多红布条,还有的写着、快乐〃幼那些的是和家快乐师那是每个单位为庆祝中秋节写的标语(一路上,孩子们说个不停,沉醉在节日的喜庆气氛中回来以后,他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来,并展示在班级里放学的时候,孩子们还邀请大人来看他们的参观记录,并生动地向大人讲解并描述自己看到的一切)片断之二探讨中秋节的庆祝方式每年都有中秋节,在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动,为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐,对中秋节有更加深刻的印。