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国家检察官学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是()oA.“有权”B.“必须”C.“可以”D.“有……的自由”【答案】B
2.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当()”A.及时报告警察B.及时救助受伤害学生C.及时保护现场D.及时报告上级【答案】B
3.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的()A.权利B.义务C.责任D.权力【答案】B
4.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势,就目前,我国实现依法治教的关键是()oA.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利B.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制C.教育行政部门、政府有关部门依法行政D.促进学校法人制度的建立与完善,并逐步建立健全对学校的监督与评估机制【答案】C
42.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有()A.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系B.学习的实质是学习者主动地形成认知结构C.教材具有结构性是发现学习的必要条件D.学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识【答案】BCD
43.教师职业道德修养的基本原则有()A.确立可行目标,坚持不懈努力B.坚持继承和创新相结合C.坚持动机和效果的统一D.坚持知与行的统一【答案】:BCD
44.现代社会提倡的节约,包括节约()A.时间B.空间C.资金和物质D.人力【答案】AB
45.高等教育概念具有()A.历史性B.延展性C.学术性D.比较性【答案】ABD
46.高等学校的组织特征是()0A.学术性47二元性C.复杂性D.分散性E.模糊性【答案】ABCDE
47.布鲁纳认为,个体认知表征的方式随年龄而发展,可分为几个阶段?()A.情绪表征阶段B.符号表征阶段C.形象表征阶段D.动作表征阶段【答案】BCD
48.学习科学文化知识,有助于工勤人员()oA.提高职业道德选择和评价能力B.形成科学的职业道德观、人生观和价值观C.提高职业道德修养的自觉性D.正确处理社会主义职业道德关系【答案】ABCD
49.从业人员素质主要包含()几个方面A.能力B.态度C.责任心D.知识【答案】ABCD
50.课堂教学的优点是()A.有利于培养学生的集体精神B.增强教学的计划性C.提高教学效率D.因材施教【答案】ABC
51.遵守学术规范职业行为的具体要求()A.力戒浮躁B.严谨治学C.坚守学术良知,D.坚决反对滥用学术资源和学术影响【答案】ABCD
52.教师必须具备以下的道德人格标准()A.师品B.师能C.师表D.师知【答案】:ABCD
53.从依赖性学习到自主性学习的转变,体现了()A.师生关系的变化B.学习方式的变化C.学习内容的变化D.学习观的变化【答案】ABD
54.高等教育对经济的贡献主要表现在()A.高等教育是劳动力再生产的手段B.经济发展速度影响高等教育发展C.高等教育是科技创新的重镇D.经济发展水平制约着高等教育发展水平【答案】AC
55.与学习方法、学习技能相比,学习策略的本质特征是具有()oA.灵活针对性B.动态性C.有效性D.计划预谋性【答案】ABCD
5.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或()的方式进行表决A.记名投票B.口头表决C.无记名投票D.少数服从多数【答案】C
6.现代大学教学中,传授新知识应以()为主A.实验法B.讲授法C.练习法D.调查法【答案】B
7.“给学生一杯水,自己得有一桶水”,体现了对教师哪方面的职业角色期待()oA.渊博的专业知识
8.终身学习的意识C.崇高的职业道德D.先进的教育理念【答案】A
8.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为()A.督导B.师范C.师资D.师德【答案】D
9.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()oA.学而时习之B.见贤思齐C.三人行必有我师焉D.躬自厚而薄责于人【答案】D
10.“其身正,不令而行其身不正,虽令不从”这句话用在教师身上,可以反映教师的职业具有的一个特征是()oA.独立性B.长效性C.示范性D.复杂性【答案】:Cn.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是()A.树立爱情责任感B.通过恋爱改变自己的生活C.追求志同道合的爱情D.摆正爱情与学习的关系【答案】B
12.教师综合发展阶段论认为,教师专业发展的主体是专业知能发展,其两翼是心理发展和()A.职业周期发展B.学历水平发展C.职业技能发展D.专业实践能力发展【答案】A
13.大学生渴望与他人建立良好的人际关系,不愿封闭自己,这种特征是大学生人际交往动机的()oA.差异性B.多样性C.迫切性D.单纯性【答案】C
14.下列选项中,不属于合理宣泄调节情绪的方法是()A.运动调节B.写日记C.矫正不良认知D.倾诉【答案】C
15.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性近年来社会上掀起的高学历热,导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象,严重浪费教育资源这反映出高等教育负向功能的()特征A.难以消除性B.不合理性C.延迟性D.可减低性【答案】A
16.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()A.社会本位论B.兴趣决定论C.个人本位论D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】C
17.高校社会服务职能肇始于()A.古希腊B.美国C.德国D.英国【答案】B
18.北京大学的前身是()A.京师同文馆B.南洋公学C.中西学堂D.京师大学堂【答案】D
19.在学习中,那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是()oA.表现回避目标B.掌握回避目标C.掌握接近目标D.表现接近目标【答案】B
20.以下属于智力因素的是()oA.情感B.注意力C.动机D.意志【答案】B
21.一般来说,喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于()认知风格A.沉思型B.场独立型C.冲动型D.场依存型【答案】D
22.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是()A.课程方案B.教材C.教学计划D.教学大纲【答案】C
23.下列选项中,不属于高校现场教学形式的是()A.参观B.实习C.调查D.讨论【答案】D
24.对于大学生嫉妒这一人格缺陷,以下处理不当的是()oA.可适当采用“酸葡萄”“甜柠檬”等心理效应进行心理调试B.自怨自艾C.培养豁达心态D.发掘自身潜能【答案】:B
25.《学记》指出“独学而无友,则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”这段话启示我们在教学中要注意运用()方法A.讨论法B.自学辅导法C.讲授法D.案例教学法【答案】A
26.在教师个人道德修养上,提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是()oA.韩愈B.孟子C.荀子D.董仲舒【答案】B
27.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为()0A.气质B.意志C.动机D.能力【答案】A
28.“亲其师信其道”说明教师职业具有A.示范性B.创造性C.广泛性D.深远性【答案】A
29.有目的的观察被试者的外部表现,从而了解其心理活动发生、发展过程的方法,称为()A.发展法B.系统法C.观察法D.实验法【答案】C
30.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是()A.课程方向人文化B.课程实施多样化C.课程内容综合化D.课程性质职业化【答案】D
31.大学生的思维发展处在()oA.辩证逻辑思维阶段B.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段C.具体想像思维阶段D.形式逻辑思维阶段【答案】B
32.根据思维在解决问题时的途径方向划分,思维可以分为辐合思维和()A.创造性思维B.发散思维C.抽象思维D.常规思维【答案】B
33.加强教师职业道德建设是()的根本A.育人为本B.以德治国C.以德兴教D.依法执教【答案】C
34.高校教学中很受学生欢迎的方法是()oA.讨论法B.讲授法C.自学指导法D.案例教学法【答案】A
35.()是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程,学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分A.全日制本科院校B.“211工程”C.“985工程”D.研究生院【答案】B
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.我国高校教师聘任制的核心是()A.自由竞争B.合同管理C.择优聘用D.按需设岗【答案】BCD
37.元认知策略包括()A.调节策略B.监控策略C.复述策略D.计划策略【答案】ABD
38.意义学习的特点是()A.揭示知识的意义,并使之成为自己知识结构中的一部分B.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系C.学习的内容必须具有逻辑意义D.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】ABD
39.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变()A.发展观的转变B.择业观的转变C.学习观的转变D.就业观的转变【答案】ABCD
40.热爱祖国要求人们()oA.自觉认同、维护国家和民族的利益B.要重大局、重整体C.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度D.正确处理个人与集体、国家、民族的关系【答案】ABCD
41.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是()0A.原始社会没有专门人员从事教育活动B.资本主义社会,师范教育兴起,揭开了教师职业发展新的一页C.封建社会教师是为统治阶级服务的,非官莫属D.奴隶社会教育活动实现专门化,教师成为一种专门职业【答案】ABD。