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吉林财经大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.学校增进心理健康的主要途径和方法是()0A.心理健康教育B.心理咨询C.心理治疗D.进行大规模问卷调查【答案】:A
2.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于()A.6%B.3%C.5%D.2%【答案】C
3.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出()、思想教育、科学方法的养成教育A.科学精神B.科学原则C.科学目标D.科学信仰【答案】A
4.高校学生权利是一项()A.法律权利B.自然权利C.应有权利【答案】:ABCD
42.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段?()A.角色认同阶段B.角色信念阶段C.角色转化阶段D.角色认知阶段【答案】ABD
43.说服教育在实践层面需要做到的是()0A.有效把握说服环节B.合理运用说服方式.C.自觉遵循说服原则D.深度理解说服信息【答案】ABCD
44.安德森认为,问题解决的主要心理特征A.问题解决具有认知性B.问题解决包含一系列的心理运算C.问题解决具有目的性D.问题解决具有顺序性【答案】ABC
45.高等教育概念具有()oA.延展性B.比较性C.学术性D.历史性【答案】:ABD
46.在社会生活中职业活动是()A.人生历程的重要环节B.使人获得全面发展的重要途径C.关系到企业的发展D.为人处世的根本要求【答案】AB
47.党在新时期面临的主要危险包括()A.消极腐败危险B.脱离群众危险C.能力不足危险D.精神懈怠危险【答案】:ABCD
48.一个诚实守信的人该做到()A.树立进取精神和事业意识B.顾及各方面的关系C.正确对待利益问题D.培训高尚的人格【答案】BCD
49.马斯洛认为,人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及()A.精神需要B.自我实现需要C.归属与爱的需要D.尊重的需要【答案】BCD
50.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是()oA.师德修养是师德教育的必要补充B.二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C.师德修养是师德教育的前提和必要准备D.二者都是致力于教师道德养成【答案】ABD
51.与高等教育终身化相关的概念包括()A.终身教育B.学会生存C.学会生活D.终身学习【答案】AD
52.树立正确的权力观应着重树立的观念有()oA.确立正确的世界观B.自觉接受监督的观念C.树立坚定的责任D.确立正确的利益观【答案】:BCD
53.自我意识的心理成分包括()A.自我分化B.自我认识C.自我情感体验D.自我控制【答案】BCD
54.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师()A.不准向学生和家长索要或变相索要财物B.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责C.不准打麻将D.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担【答案】ABCD
55.“两免一补”政策在实施过程中,存在的两个问题是()0A.教师在民办和公办学校之间流动B.民办学校学生无法享受补贴C.城市生均补贴高于农村D.城市生均补贴低于农村【答案】BCD.道德权利【答案】:A
5.在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键A.自我评价B.职业定位C.确立目标D.环境评价【答案】:C
6.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()A.主体B.学生依赖教师C.教师代替学生思考D.客体【答案】A
7.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致这就要求教师必须()A.实事求是
8.严谨治学C.理论联系实际D.与时俱进【答案】B
8.学历证书主要反映一个人()的程度A.学术B.受教育C.受教育和学术D.科研【答案】B
9.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()0A.校党政联席会B.校学术委员会C.校纪律检查委员会D.校长办公会【答案】B
10.()作为精神文明建设的一个突破口A.国际学术交流B.学术水平C.教书育人D.师德建设【答案】D
11.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点()oA.连续性、广延性项式B.长期性、间接性C.主体性、示范性D.复杂性、创造性【答案】:C
12.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?()A.自主建构的过程B.被动发展的过程C.自然发展的过程D.被动生成的过程【答案】A
13.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业卤位与专业需求制约,这表明()A.高等教育受政治的制约B.高等教育受人的发展的制约C.高等教育受文化的制约D.高等教育受经济的制约【答案】D
14.高等学校以()为基础,具有鲜明的学科规划和学科忠诚A.研究B.教学C.学术D.学科【答案】D
15.“教师是人类灵魂的工程师”,主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待()A.渊博的专业知识B.先进的教育理念C.独特的人格魅力D.崇高的职业道德【答案】C
16.研究型大学大都致力于培养()A.技能型人才B.技术型人才C.拔尖人才D.应用型人才【答案】C
17.对创造性和智商的关系,以下描述不正确的是()A.高智商者的创造性可高可低B.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件C.低创造性者的智商一定低D.低智商者的创造性一定低【答案】C
18.下列选项属于单纯的通识教育课程的是()oA.多学科交叉课程B.专业课程C.文化素养课程D.科研项目课程【答案】C
19.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”,指的是()A.道德成长B.道德灌输C.发现学习D.说服教育【答案】D
20.对大学生操作技能和心智技能形成的教学指导中,共同的一个做法是()oA.指导学生练习B.给以正确的操作示范C.促进产生式知识的自动化D.加强学生的语言表达能力训练【答案】A
21.university的本义是()A.科研机构B.师生行会C.牧师养成所D.职业训练机构【答案】:B
22.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象,即动机和结果不一致这是由于没有掌握()A.道德信念B.抗诱惑能力C.道德知识D.道德行为技能【答案】:D
23.美国心理学家亚当斯的公平理论指出,员工的积极性能否调动,会受到()因素的影响?A.绝对报酬与相对报酬B.情感管理与提供舞台C.实际值与期望值D.效益与收入【答案】:A
24.某生知道考试作弊不对,也为此感到羞愧,但还是受到考试名次的诱惑,从而做出作弊行为,这是品德心理结构中的()出现问题A.道德信念B.道德认知C.道德意志D.道德情感【答案】:C
25.下列不属于大学生学习心理研究的是()A.对大学生学习动机的结构、类型与作用进行研究B.对学习策略的培养与应用,心智技能的形成与培养途径等的讨论C.对高校学生学习的实质、类型与特点,高等教育的联结学习理论基础,高等教育的认知学习理论基础等的探讨D.对学习迁移的实质、分类与作用等进行研究【答案】B
26.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是()A.是教师在职业活动中,根据一定的道德观念和价值原则,处理各种伦理关系的实践活动B.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次C.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一D.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行【答案】D
27.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友、爱好广泛,同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁,这种气质类型属于()oA.抑郁症B.胆汁质C.多血质D.粘液质【答案】C
28.学习动机对学习的作用,类似于()0A.凝固剂B.调节剂C.稳定剂D.催化剂【答案】D
29.孔夫子所说的的“其身正,不令而行,其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为()A.走路身体一定要端正B.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响C.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好D.对学生下命令一定要正确【答案】B
30.对道德本质起决定作用的是()0A.上层建筑B.社会阶级关系C.社会政治关系D.社会经济关系【答案】A
31.活动课上,赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”,被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演赵老师的行为A.恰当,教师应当培养幼儿遵守纪律习惯B.不恰当,教师应当遵循幼儿身心发展规律C.不恰当,教师应当保护幼儿的自尊心D.恰当,教师应当关注每个幼儿发展【答案】:D
32.《学记》上说“不陵节而施”;这句话体现了()A.启发性教学原则B.巩固性教学原则C.因材施教的教学原则D.循序渐进的教学原则【答案】D
33.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是()A.人本主义学习理论B.行为主义学习论C.认知主义学习理论D.建构主义学习理论【答案】:B
34.口〃师者,所以传道、授业、解惑也〃,这句话出自()A.欧阳修B.柳宗兀C.韩愈D.苏轼【答案】C
35.某大学生情感细腻,多愁善感,比较孤僻多疑其气质类型属于()A.胆汁质B.抑郁质C.多血质D.粘液质【答案】B
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.大学生积极情绪情感培养措施有()A.引导学生调节看法B.引导学生宣泄C.引导学生转移注意D.引导学生把不愉快的事主动遗忘【答案】AC
37.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有()A.学习的实质是学习者主动地形成认知结构B.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系c.学习者不是被动地接受知识,.而是主动地获取知识D.教材具有结构性是发现学习的必要条件【答案】ACD
38.实用主义哲学强调知识或理论的()A.工具性B.实用性C.多样性D.有效性【答案】:ABD
39.1966年,联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括()A.集体精神、道德、社会、经济、文化进步B.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫C.促进知识的传播D.人类个性的全面发展【答案】ABD
40.高校隐性课程的建设应着重抓好哪儿个方面的工作?()A.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程B.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神C.增设职业性课程或专业D.大量开设选修课E.优化校园物质环境【答案】:ABE
41.高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有()A.奉献取向中的道德规范B.利益交换中的道德规范C.校内职责与校外服务关系的道德规范D.义务履行中的道德规范。