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南开大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.高校学生权利是一项()A.自然权利B.道德权利C.法律权利D.应有权利【答案】:C
2.在下列情形中,学校应承担教育法律责任的情形是()oA.监护人知道学生有特异体质,但未告知学校的B.来自学校偶发性侵害造成的C.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的D.学生在校期间突发疾病,学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的【答案】D
3.学校增进心理健康的主要途径和方法是()0A.心理咨询B.心理治疗C.心理健康教育D.进行大规模问卷调查【答案】:C
4.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.学习证明B.结业证书C.肄业证书D.毕业证书【答案】BA.预防功能B.治疗功能C.教育功能D.矫正功能【答案】AC
43.在职业理想上,符合职业道德要求的做法是()0A.把职业作为实现个人目的的踏板B.把职业追求与为社会服务结合起来C.寻求能够发挥自己特长的职业D.把劳动作为谋牛•的手段【答案】:BC
44.个体心理现象一般可以分为两个方面,它们是()A.心理特性B.情意过程C.心理过程D.认知过程【答案】AC
45.新目录分为()和(),并确定了62种专业为国家控制布点A.学科专业B.特设专业C.应用专业D.基本专业【答案】BD
46.高等学校的科研性服务的主要形式有()A.送教上门提高生产一线劳动者素质B.参与科技市场建设,实现科技成果转化C.参与国家和地方的多学科联合科研攻关D.广开渠道培训社会各类人才E.开发基础科研成果【答案】:BCE
47.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是()A.注重规划实施.B.服务国家人民C.突出改革创新D.体现前瞻引领E.立足国情世情【答案】:ABCDE
48.2013年教育部出台了《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》逐步落实“()()()、评建结合、重在建设”的方针A.以评促改B.以评促教C.以评促管D.以评保建【答案】ACD
49.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是()A.能力要素和素质要素是交叉关系B.能力是核心要素C.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力D.素质是基础性要素【答案】ABC
50.按照迁移的顺序,迁移可以分为()oA.反向迁移B.逆向迁移C.顺向迁移D.纵向迁移【答案】BC
51.问题解决的主要特征包括()A.目的指向性B.个体性C.包括一系列心理运算D.认知性【答案】ACD
52.品德的特征包括个体性和()A.整体性B.稳定性C.主体性D.道德性【答案】ABD
53.我国高校的办学自主权主要包括()A.自主调节系科招生比例B.自主开展与境外高校的合作C.人事配置权D.依法自主设置学科专业【答案】ABD
54.人的心理过程包括()A.认知过程B.行为过程C.情绪情感过程D.意志过程【答案】ACD
55.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括()A.归属和爱的需要B.生理需要、安全需要C.自尊的需要D.自我实现的需要【答案】ABCD
5.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于()A.2%B.3%C.5%D.6%【答案】C
6.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中,就是()A.为人师表B.敬业爱生C.关爱学生D.爱国守法【答案】B
7.高等学校主要教学环节是()A.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习
8.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳C.课堂教学、实习实践、毕业论文D.备课、上课、考核与评价【答案】C
9.促进科学技术成果向实际的生产力转化,体现了高等教育的()功能A.经济功能10政治功能C.个体功能D.文化功能【答案】:A11大学生张某因失恋曾一度抑郁,经过一段时间的心理咨询得以恢复,这体现了大学生的心理健康状态具有()A.连续性B.相对性C.动态性D.可逆性【答案】D
10.大学生的人际交往较少带有功利性,主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生这说明大学生的人际交往具有的特点是()A.交往动机的迫切性B.交往目的的单纯性C.交往内容的多样性D.交往心理的差异性【答案】B
11.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()oA.学而时习之B.见贤思齐C.躬自厚而薄责于人D.三人行必有我师焉【答案】:C
12.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷,主要表现有()A.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等C.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等D.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等【答案】D
13.大学生心理发展的主要特点是()A.兴趣与职业尚未直接发生联系B.智力发展尚未达到最佳水平C.情绪强烈,情感内容日益丰富D.个性发展尚不够成熟和稳定【答案】C
14.大学生情绪情感具有明显的波动性,这种波动性与大学生的哪些发展因素有关?()A.生理、学业、品德B.身体、心理、学业C.心理、生理、学业D.生理、心理、社会性【答案】D
15.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位A.首要B.重要C.主导D.核心【答案】:D
16.研究人与机器的关系,目的在于达成人机合一理想状态的学科是()oA.工程心理学B.认知心理学C.管理心理学D.实验心理学【答案】:A
17.孔子说“君子喻于义,小人喻于利”,孟子对梁惠王说“王何必日利亦有仁义而己矣”孔孟的主张属于()A.重义轻利观B.义利并重观C.以上都不是D.重利轻义观【答案】:A
18.人的一切心理活动和行为的基础是()A.认知活动B.动机C.情绪D.兴趣【答案】A
19.为一次考试得高分而努力学习,属于()oA.远景性内部动机B.远景性外部动机C.近景性外部动机D.近景性内部动机【答案】D
20.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中,从学生的视珀审视课程的()oA.科学性和适切性B.适切性C.科学性与有效性D.科学性、适切性和有效性【答案】D
21.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式(MIT)的主要特征是()A.复合课程教学B.实践教学C.跨学科选课D.以学群为组织进行综合知识教学【答案】C
22.关于高等教育功能,下列判断不正确的是()A.高等教育既有促进个体发展的功能,也有促进社会发展的功能B.高等教育的负向功能是可以避免的C.高等教育的正向功能体现为高等教育结果的目的性D.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能【答案】B
23.如果说一个人的智力超常,则其智商必须超过()A.95B.100C.130D.80【答案】C
24.指导并支配着整个高等教育过程,是高等教育实践活动的起点这段话描述的是()A.教材B.教学步骤C.高等教育目的D.教学进度【答案】:C
25.关于案例教学的优点,下列表述错误的是()A.扩大学生的实际知识B.利于学生获得完整的知识体系C.加强理论与实际的结合D.沟通学校与社会的联系【答案】:B
26.小芳通过一节几何课学习,学会用圆规画圆,这里的学习结果类型是()A.辨别学习B.动作技能C.概念学习D.言语信息【答案】C
27.□所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模这一涵义是由()A.教师的工作对象决定的B.传统习俗决定的C.法律法规决定的D.社会舆论决定的【答案】A
28.认知发展心理学流派的代表人物是()A.艾里克森B.弗洛伊德C.皮亚杰D.格赛尔【答案】C
29.()已被视为与国家科技成果三项奖励并列的国家级奖励A.国家级教学成果奖B.教育部高校人文社科奖C.省社会科学优秀科研成果奖D.教育部高校自然科学奖【答案】:A
30.教科书上的练习题多属于()A.有结构的问题B.复杂问题C.无结构的问题D.简单问题【答案】A
31.按照皮亚杰的研究,儿童不再把规则看作是一成不变的,而认为是可以共同约定的,表明该儿童的道德发展正处于()A.自我中心阶段B.权威阶段C.公正阶段D.可逆性阶段【答案】D
32.班杜拉的人格社会学习理论认为,行为不纯粹是由个人或环境所决定的,而是由个人、环境、()三者交互作用而决定的A.气质B.行为C.性格D.情感【答案】B
33.口〃师者,所以传道、授业、解惑也〃,这句话出自()A.苏轼B.韩愈C.欧阳修D.柳宗兀【答案】B
34.对于教师更新教育理念的要求,以下说法错误的是()A.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展B.师生关系中应当坚持教师的主导性C.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者D.教师不仅仅是知识的传播者,更是学习的引导者【答案】B
35.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是()A.高校B.政府和高校C.政府D.市场【答案】D
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.职业道德行为修养的方法有()oA.不断提高职业道德境界B.正确选择职业道德行为C.积极参加职业道德实践D.认真学习职业道德理论【答案】ABCD
37.高校教师职业良心的基本要求()A.具有仁爱之心B.具有高度负责的精神C.具有高尚的师德D.具有自尊心和自爱心【答案】BCD
38.在大学生心智技能的教学指导中应指导学生进行科学练习,为提高练习效果,应注意()A.明确练习的目的要求B.练习要有计划、有步骤地进行C.充分利用练习中的反馈强化作用D.掌握正确的练习方法【答案】ABCD
39.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段()A.醒悟B.转变C.巩固D.遵从【答案】:ABC
40.大学教师的职业角色包括(A.心理辅导者B.学术研究者C.学生领导者D.社会服务者【答案】BD
41.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是()A.情感因素B.认知因素C.激励因素D.保健因素【答案】CD
42.学校团体心理辅导中,发展性团体的主要功能包括()。