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南宁师范大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当()”A.及时报告上级B.及时救助受伤害学生C.及时保护现场D.及时报告警察【答案】B
2.高校学生权利是一项()oA.道德权利B.应有权利C.法律权利D.自然权利【答案】C
3.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利A.主导B.组织C.主体D.领导【答案】A
4.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()A.国家助学贷款和国家奖助学金B.国家助学贷款和国家励志奖学金C.国家助学贷款和国家助学金D.国家助学贷款和国家奖学金【答案】B
5.我国把()周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限
42.从业人员素质主要包含()几个方面A.能力B.知识C.态度D.责任心【答案】ABCD
43.文明礼貌是()oA.从业人员的基本素质44人类社会进步的产物C.企业形象的重要内容D.企业创新的需要【答案】ABC
44.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征()oA.态度的差别B.洞察力的差别C.知识的差别D.效率的差别【答案】BCD
45.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有()0A.向老教师和优秀教师学习B.多读书,读好书C.做中学D.为人师表【答案】ABC
46.从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自()oA.意大利、法国和英国B.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”C.中世纪西欧、德国和美国D.英国、德国和美国【答案】BC
47.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出我国高等教育管理体制改革的目标是()oA.完善中国特色现代大学制度B.加强章程建设C.落实和扩大学校办学自主权D.推进政校分开、管办分离【答案】:ABCD
48.下列心理过程中属于认知过程的是()oA.知觉B.记忆C.思维D.感觉【答案】BD
49.要不断培育科学和谐发展文化,需要做到以下哪些“树立()oA.树立经济至上的理念B.树立可持续发展的理念C.树立创新发展的理念D.树立协调发展的理念【答案】BCD
50.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.常宣传B.多落实C.巧沟通D.勤警示E.细管理【答案】ABCE
51.高等教育对经济的贡献主要表现在()oA.高等教育是劳动力再生产的手段B.高等教育是科技创新的重镇C.经济发展速度影响高等教育发展D.经济发展水平制约着高等教育发展水平【答案】AB
52.1808年,威廉洪堡任普鲁土教育部部长,他从新人文主义的理想出发,倡导“完人”教育,提出了大学办学的两条基本原则,分别是()A.社会服务与培养人才相统一B.教学和科研相统一C.教育与生产劳动相统一D.学术自由【答案】BD
53.心理过程包括()A.个性心理特征B.认知过程C.意志过程D.个性倾向性【答案】BC
54.()是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的,是执行党的路线、方针、政策,做好工勤工作的必要保证,也是每个工勤人员的道德义务A.遵守工作纪律B.维护工作秩序C.善待本职工作D.提高自身能力【答案】AB
55.对教师〃为人师表〃的具体要求是()A.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则B.衣着得体,语言规范,举止文明C.作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利D.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长【答案】ABCDA.14-25B.12-28C.15-30D.14-28【答案】D
6.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是()A.高校B.政府和高校C.政府D.市场【答案】D
7.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面?()A.交往地点、交往渠道、交往方式
8.交往对象、交往渠道、交往方式C.交往对象、交往渠道、交往地点D.交往对象、交往地点、交往方式【答案】B
8.在《教师法》中,将教师身份明确表述为“履行教育教学职责的(),从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位A.专业人员B.人类工程师C.技术人员D.工作人员【答案】A
9.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和()制度A.学生对学校的评价B.家长对学校的评价C.第三方评价D.学校教职工对学校的评价【答案】C
10.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()A.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系B.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系C.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系【答案】:B
11.在具备一定的学科知识之后,()成为影响教师教学效果的关键性因素A.师爱B.教学反思能力C.教师的威严D.教学监控能力【答案】D
12.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系,直至认识其本质、规律的学习活动是()oA.知识巩固B.知识感知C.知识理解D.知识应用【答案】C
13.教师职业的特点就是以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂,这说明教师应该()A.以上都是B.学为人师,行为示范C.严于律己,勇于自责D.言行一致,身体力行【答案】:B
14.高等学校的()包括技术基础课程,是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程A.科研项目课程B.专业基础课程C.普通教育课程D.多学科交叉课程【答案】B
15.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是()A.人格关系B.道德关系C.法律关系D.教学关系【答案】C
16.职业是人类社会发展到一定阶段出现了()的产物A.社会关系B.劳动C.社会分工D.阶级统治【答案】C
17.加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻()的现实需要A.以德治国B.以人为本C.均衡发展D.依法治国【答案】A
18.心理健康的标准不包括()oA.智力超常B.人格完整C.情绪良好D.人际关系和谐【答案】A
19.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》【答案】C
20.心理学是一门研究()的学科A.心理现象产生机制B.社会对心理制约C.人的行为和心理活动规律D.心理的发生、发展【答案】C
21.“让学校的每一面墙壁都开口说话”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()oA.自我教育法B.陶冶法C.示范法D.锻炼法【答案】B
22.生活中所谓的〃爱屋及乌〃、〃厌恶和尚,恨及袈裟〃反映的是知觉印象效应中的()A.晕轮效应B.首因效应C.近因效应D.刻板效应【答案】:A
23.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是()A.《大学规程》B.《壬子癸丑学制》C.《修正大学令》D.《大学组织法》【答案】B
24.根据皮亚杰的道德发展阶段论,()的儿童对行为的判断主要根据客观结果,而不考虑主观动机A.权威阶段B.公正阶段C.可逆性阶段D.自我中心阶段【答案】:A
25.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是()A.通识教育是专业教育的延伸与深化B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主,通识教育为辅D.通识教育与专业教育相互排斥【答案】A
26.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程,复杂操作技能的形成,一般经历()四个主要阶段A.认知、操作练习、操作联系和自动化B.认知、操作分解、操作练习和操作联系C.认知、操作分解、操作联系和自动化D.操作分解、操作练习、操作联系和自动化【答案】C
27.高等教育评价制度的核心在于()A.发展B.管理C.问责D.权力【答案】:D
28.高等教育促进个体的主体性发展,主要是指要促进人的()和主观能力A.主体意识B.情绪情感C.知识技能D.社会认知能力【答案】A
29.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫(A)oA.前摄抑制B.消退抑制C.倒摄抑制D.超限抑制【答案】A
30.促进理论知识向实践能力转化的有效途径是()A.社会实践活动B.专业实习C.课程学习D.产学研合作教育【答案】D
31.()强调意识的结构A.构造主义B.精神分析C.机能主义D.行为主义【答案】A
32.不实行“学校学位”授予制度的国家是()oA.法国B.美国C.日本D.中国【答案】D
33.我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉等四个方面对学科建设进行评估,这表明一个学科能否成为重点学科,()是最重要的指标A.从事科研的人员素质以及科研成果是否达到国际或国内领先水平B.是否拥有一流师资队伍C.是否取得一流社会服务成果D.是否拥有一流学科基础条件【答案】A
34.关于“教材”,表达适当的选项是()A.学生学习的客体和目的B.落实课程标准的媒介C.学校教学的惟一依据D.教师教学用书【答案】B
35.在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做出应答,而本身对环境的控制能力很弱的是()学派A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义【答案】B
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.当代世界高等教育的发展趋势包括()A.自由化B.国际化C.行政化D.终身化【答案】BD
37.品德具有个体性特征,个体性特征具体体现在()oA.品德是可以自控的B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德在不同人身上的表现不同D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】ABCD
38.提高环境质量应该做到()oA.绿色出行B.掩埋垃圾C.节能减排D.低碳环保【答案】ACD
39.加强社会主义道德建设的着力点包括()A.全面提高公民的道德素质B.着重解决凸显的道德问题C.解放和发展社会生产力D.抓好提升公民道德素质的载体【答案】ABD
40.关于教师发展阶段,不同的理论取向有不同的阶段划分,但共有的基本特征是()oA.教师专业发展是动态的过程B.教师专业发展受多种因素的影响,是多因素综合作用的结果C.教师在不同的发展阶段有不同的特点和不同的需求D.教师专业发展阶段划分适应于大学教师的专业发展【答案】ABC
41.对教师“爱岗敬业”的具体要求是()oA.对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生B.不得敷衍塞责C.甘为人梯,乐于奉献D.忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业【答案】:ABCD。