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包头市职工大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.设立独立设置的学院应符合以下规定()oA.专任教师在1000人以上B.全日制在校学生计划规模在6000人以上C.有2个国家规定的学科门类为主要学科D.主要培养专科及专科以上专门人才【答案】D
2.学习是大学生的首要任务,而()则是学习的根本宗旨.A.勤奋B.刻苦C.学会学习D•学以致用【答案】C
3.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于()A.5%B.2%C.3%D.6%【答案】A
4.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是()A.开展择业咨询B.提供职业信息C.帮助大学生选择工作D.帮助大学生进行职业评价【答案】CC.培养诚实守信的道德情操D.热爱祖国,忠诚做事【答案】ABC
42.《教育法》的特点是()oA.规范性与导向性相结合B.形式性与规范性相结合C.全面性与针对性相结合D.原则性与可操作性相结合【答案】ACD
43.多媒体课件按功能主要可以分成()A.讨论模式B.讲授模式C.自学模式D.实验模式【答案】ABC
44.高校办学特色必须具备的特征是()oA.独特性B.超前性C.辐射性D.累积性【答案】ACD
45.职业理想的特点包括()oA.差异性B.时代性C.激励性D.发展性【答案】ABD
46.思维的基本特征是()A.形象性B.间接性C.概括性D.目的性【答案】BC
47.以下各项中属于迁移现象的是()A.闻一知十B.一目十行C.触类旁通D.举一反三【答案】ACD
48.对教师要〃关爱学生〃的具体要求是()A.对学生严慈相济,做学生良师益友B.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生C.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生D.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益【答案】ABCD
49.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的,但概括起来,主要有以下()方面A.开拓创新B.正直诚实C.自尊自强D.献身教育事业【答案】ABCD
50.在道德发展的研究方法中,社会学习论注重实验室实验,进行的有代表性的实验有()A.模仿学习实验B.言行一致实验C.延迟满足实验D.抗拒诱惑实验【答案】ABD
51.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和()A.道德意志B.道德行为C.道德判断D.道德理想【答案】AB
52.以下关于应用伦理学的说法错误的是()A.应用伦理学是对规范伦理学的实践B.应用伦理学诞生于古希腊时期C.应用伦理学不是一门单一独立学科D.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的【答案】ACD
53.在社会生活中职业活动是()A.为人处世的根本要求B.使人获得全面发展的重要途径C.人生历程的重要环节D.关系到企业的发展【答案】BC
54.口教师尊重家长的正确方式方法包括()A.主动联系及时沟通B.学生犯了错误,让家长来学校惩罚学生C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长,管教好了再送回来D.听取建议积极配合【答案】AD
55.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和()oA.精神质B.责任心C.开放性D.神经质【答案】:BCD
5.高等学校院(系)级单位党组织通过(),讨论和决定本单位重要事项A.院长办公会议B.教职工代表大会C.党政联席会议D.院党委(支委)会【答案】C
6.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价,其中最为基础的评价是()A.社会的第三方评价B.高校的自我评价C.来自政府和和社会的外部评价D.政府的行政性评价【答案】B
7.在开始教学活动之前,预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析,并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件这一过程是()A.教学评价
8.教学任务分析C.教学设计D.C教学测量【答案】B
8.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的()A.文化观念趋向多元化
9.群体结构趋向多元性C.群体价值取向多元化D.群体行为表现多元化【答案】B10教师的下列做法中,与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是()oA.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标,在课堂上“一讲到底”,学生始终扮演着“静听者”的角色C.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动,增加学生的话语机会D.教师在课堂上适当压缩讲授时间,增加学生研讨和自我学习的时间【答案】B
10.现代大学教学中,传授新知识应以()为主A.实验法B.讲授法C.练习法D.调查法【答案】B
11.在高等学校的教学方法中,()也称假设法或探究法A.问题教学法B.案例教学法C.项目教学法D.发现教学法【答案】D
12.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()oA.教师的教学效能感B.教师的自我校正能力C.教师的教学监控能力D.教师的自我强化能力【答案】A
13.关于高校教师的专业发展,下列说法中,错误的是()A.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程B.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段C.在走上工作岗位后,随着时间的推移,高校教师专业发展水平会自然地不断提升D.高校教师的专业发展既需要外部支持,也需要自身的省悟和努力【答案】C
14.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式,他认为教师专业发展的主体是()0A.专业伦理发展B.心理发展C.职业周期发展D.专业知能发展【答案】:D
15.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()A.教育管理B.教育创新C.教育威信D.教育机智【答案】D
16.关于从众的影响因素,以下说法错误的是()oA.群体的认知差距越大,越容易从众B.群体规模越大,越不容易有从众C.群体凝聚力越强,越容易从众D.群体中地位低的人容易从众【答案】A
17.根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()oA.习俗水平B.道德水平C.前习俗水平D.后习俗水平【答案】:A
18.品德形成的基础是()oA.活动与交往B.自我教育C.社会要求D.德育课程【答案】A
19.关于人的行为的说法正确的是()0A.人的行为是一种积极能动的自主活动B.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划C.人不能将自己和环境区别开来D.人的行为完全是由其自然需要引起的【答案】:A
20.大学新生最容易出现的心理问题主要是()0A.紧张和压抑B.人际关系障碍C.情绪情感不稳定D.环境适应问题【答案】D
21.我国地域辽阔,各省市经济社会发展差异较大,整体情况复杂多样,这需要坚持法治统一的同时,又要考虑到不同地区、不同层次的差别这体现了教育法规的()特点A.遵循教育规律与顺应市场经济要求相结合B.系统性与独立性相结合C.原则性与灵活性相结合D.针对性与可操作性相结合【答案】C
22.读完一篇文章后,往往对最前面一段内容印象深刻这是因为()0A.进入长时记忆B.仍在短时记忆C.没有倒摄抑制D.没有前摄抑制【答案】:DA.社会认同B.惩罚C.兴趣D.奖励【答案】C
24.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容,以减轻学生的学习负担,同时避免达成同一目标的重复性内容这体现了课程内容选择的()原则A.整体性原则B.效用性原则C.经济性原则D.满足性原则【答案】C
25.心理辅导老师通过帮助晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑这种心理辅导的方法是()A.系统脱敏法B.来访者中心法C.认知法D.强化法【答案】A
26.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚取向阶段属于()A.前习俗水平B.权威水平C.后习俗水平D.习俗水平【答案】A
27.有预定目的,需要一定意志努力的注意是()oA.随意注意B.随意后注意C.不随意注意D.无意注意【答案】A
28.教师违法行为的主要法律责任不包括()A.刑事责任B.民事责任C.行政责任D.违宪责任【答案】D
29.教育心理学研究的根本任务在于()A.研究心理现象B.对心理进行测量C.获取心理数据,区分心理高下D.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等【答案】D
30.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校,但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究,使其成为现今美国最顶尖的大学之一就科研对学科建设的促进作用来说,这一情况表明()oA.科研可以改善学科建设的基础条件B.科研是发展新兴学科的有效途径C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研有利于促进学科的产生和发展【答案】C
31.民办学校的“举办者”是指以()等方式,发起、倡议并具体负责创办民办学校的社会组织或公民个人A.出资、筹设B.实行分类管理C.审批、登记D.筹备【答案】A
32.下列选项,不属于教师威信形成的主观条件的是()A.高尚的思想、良好的道德品质B.端庄的仪表、良好的工作作风和习惯C.渊博的知识、高超的教育教学艺术D.教师的社会地位【答案】D
33.高等学校实行教师()0A.聘任制B.终身制C.合同工制D.聘用制【答案】A
34.新课程认为,教学过程的本质是()oA.生命意义的实现过程B.引导学生学习和掌握双基的过程C.交往互动过程D.传授知识的过程【答案】C
35.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是()A.问、学、思、、辨、行B.学、问、思、辨、行C学、问、辨、行、思D.学、辨、问、思、行【答案】B
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.吉尔福特认为,个体发散思维能力可分解为以下哪些指标?()A.变通性B.稳定性C.流畅性D.独创性【答案】ACD
37.制定高校培养目标的依据有哪些?()A.个人本位论B.社会本位论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】CD
38.影响成就目标形成的个人因素有()A.家庭经济地位B.年龄C.性别D.能力【答案】BCD
39.职业道德的社会作用有()A.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生40促进企业文化建设C.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为D.提高劳动者的职业素养【答案】ABCD
40.近年来,我国高等教育一直在()A.促进国际化B.全面推行教育产业化C.加强行政化D.加强大学生素质教育【答案】:AD
41.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是()0A.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念B.夯实坚定的政治方向。