初中班主任工作总结12篇

初中班主任工作总结（篇）12初中班主任工作总结篇1本学期，我担任了七年级5班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都很优秀，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下

一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力

二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，并耐心地解释家长们提出的疑问，最终确定了寄宿生和通学生的名单

3、三天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生的家庭状况，确定了—等4位同学助学贷款的对象同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础

4、三天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油

二、家访的几点感想

1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到用心的作用

2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的职责感，也让我们更加热爱学生，热爱工作

3、家访目的在于与家长交流状况，交换意见，共同研究教育学生的资料和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响多年的经验，让我认识到，教育引导学生必须要与家长联系，双方仅有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵随着社会的发展，家访的方式也随着改变由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不一样的类型作为班主任就应具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反

5、家访也给一些教师个性是还没有孩子的青年教师上了一课平时对他们来说，一个学生在班上可是是六十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望在家访时的交谈中，教师们深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心家访走出服务第一步总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式但我深知家访是一门学问，是一门永无止境的艺术我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段本次家访我体会最深的就是了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反有些有个性的学生，本来觉得很难管但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经历，便觉得能够更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作初中班主任工作总结篇4本学期和李老师合作，担任二⑶班的副班主任圆满地完成了学校开展的各项活动及工作特别是“习汉字、诵经典、练运算”活动中，我们齐心协力和学生一起参与，学生从开始的不熟、不懂慢慢到熟练、理解、知识面扩宽在此次活动中李老师发挥她的优势让学生在准备比赛的过程中各个方面都得到了很大的提升，如学习态度、行为习惯特别是练运算我会用各种不同的形式激发学生的兴趣，提高学生口算的速度和正确率回顾这一学期的点点滴滴，一路走来，很辛苦、很劳累、很繁琐，但看到学生的进步和成长，得到更多的还是充实、欣慰和高兴作为一个老师，一个副班主任，关爱学生是自己的天职在平常的工作中，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞开心扉，这样才能真正融入到孩子之中课内，我用自己的满腔热情和学生实施互动，让他们学得轻松，玩得快乐；课余，我会和学生们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们的良师益友;孩子们也乐意和我一起交流，有快乐和我一起分享，有困难找我帮助解决杨东旭同学在班上被称为“小外星人”，他最大的特点就是我行我素，老师说老师的，他可以充而不闻针对他这个特殊情况，我通过晨会晨读和中午诵读的时间，找他谈心，耐心和他交流沟通，倾听他的内心想法，给他搞了一个“私人定制”的努力方案告诉他不要对自己失去信心只要肯加油，一定会有进步！在我的鼓励下，他真的有很大的起色，不仅能正常练字，学习态度也端正多了！班上的好几个调皮淘气坐不住的学生也通过每天的经典诵读和习字练字活动有了明显的变化学习习惯和行规都得到了很大的改善，心静了，听讲认真了！课间也能文明游戏，疯闹现象有所减少没有规矩，不成方圆一个“规”字，是良好班风形成的保证本学期，发现个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹；上课注意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，头发蓬乱，衣服遛遢发现苗头要及时纠正，于是我和李老师商量讨论，从规范学生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级我们利用班会、晨会、夕会等时间提出明确要求排队快、静、齐；上学、放学路上不玩耍，要注意交通规贝教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理;教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱护公物、团结同学等因为二年级的孩子相对还小，容易忘记，故我们反复提醒，反复强调，逐渐让学生在头脑中有清晰的印象，知道要怎么样规范自己的.日常行为习惯通过一个学期的训练，学生的行为习惯有了较好的改变担任二⑶班的副班主任以来，每天看到李老师，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所教学科的教学任务异常忙碌、辛苦作为副班主任，应该尽力替她分担一些琐碎的工作，减轻她一些压力，让她有更多的精力开展课堂教学，实施更出色的班级管理方法所以一有空闲，我会到班级督促学生搞好班级和包干区的卫生；和她一起为学生打饭，进班陪学生吃饭督促学生爱惜每一粒粮食，不倒假一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动；也经常互相沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题让班级的各项工作顺利开展副班主任工作很不起眼，更多的是一种琐碎，一种责任，一种默默的付出，是不能用什么惊天动地的词汇去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的滋味但这是一个教师的天职，就是一切为了学生在今后的岁月中，我会更加关心爱护学生，更加努力，担任好副班工作即使没有最好，也一定会更好！初中班主任工作总结篇5这学期以来，我担任初一

（4）班的班主任通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是

13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础就此对一年的班主任工作进行一下总结

一、优选班干部，找准“领头雁”“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动,例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用

二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少

三、给学生提供展示能力的舞台，调动学生的积极性我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步如我班唐圣钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的‘卫监督员，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，具有乐于奉献精神因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点

四、确立以教学质量为中心期初即明确本学期的工作重心是以语数学外为主为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果；鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼

五、加强家校联系从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班上添加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，一学期的工作经历虽然很短，但让我感慨良多在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好初中班主任工作总结篇620—年冬季学期是七年级1班的初中第一个学期，是一个关键的阶段同学们在这一阶段能够顺利地度过，那么为今后的学习和生活就打下坚实的基础为此，本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理

一、认真分析班级的实际情况班里学生数为52人，30名女生，22名男生他们都来自农村，大部分的同学的家庭经济条件不是很好，其中单亲家庭的有3人，留守儿童的有8人，隔代抚养的有9人学生的家长的文化水平都不高，对子女的教育多是力所难及效果差，甚至适得其反家长对子女的教育希望都寄托在老师的身上

二、紧抓常规管理不放松

（1）利用每周一的班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育、理想教育和纪律教育本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿

2.8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们

（2）根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解（例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒）因此，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的努力，好象都白费力气

（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好

（4）各期板报分组负责，更换及时且内容广泛

（5）认真落实每周一次的操行分

三、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”；“某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等，这对于不能明辨是非的

14、15岁的.学生来说，简直就是一种无情的误导学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的并告诉同学我们的老师都是合格学历，科班出身！而且至少都有几年的教学经验，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成绩好的学生？如果你对老师有意见或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解初建新班，了解学生从了解学生家庭开始父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教

2、爱就是关怀入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况

3、爱就是尊重尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感在平常的工作中，我与学生像朋友般得这是最好的办法经过开导，大部分同学的思想有所转变

四、积极开展家校联系精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子本学期家校联系71人次（包括一次家长会）

五、积极组织班级活动为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，在班上建立图书室，老师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读；在教师开会时间，要求全班同学在教室里听音乐学新歌；把班上男生分成四个小组，进行班内或班级之间的各类球赛；组织一分钟竞赛活动；节日晚会、节日祝福；带全班同学到外交游等初中班主任工作总结篇7时光飞逝，不知不觉中一周又这样过去了，在老师同学们的帮助下，我顺利的完成了本周实习班主任的工作总的来说，我们班同学在各方面的表现都是比较好的，但也存在着一定的问题现将这周工作做如下总结

一、学习方面由于接近期考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部分的自己支配时间很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍，准备迎接期考同学们的学习乐观性普遍很高这是一个值得肯定的地方但是也存在一些不乐观复习的行为，对自己的学习不够负责

二、工作方面我们班的同学不管是学生会、班干还是其他社团的工作相对都比较多，但他们都能够很仔细地对待自己的工作他们对工作都是很负责任的但有的同学不能协调好学习与工作之间的关系,工作的时候耽误了自己的学习

三、思想方面我们班的同学乐观向党组织靠拢，大不部分的同学都是乐观份子以上，并且在思想上自觉的保持先进性和乐观性

四、生活方面我们班的同学都比较乐观对待生活，生活简朴大部分的宿舍卫生也做的比较好，希望继续发扬我很兴奋我能有这次机会做一名实习班主任，我认识到一个优秀的实习班主任除了具备为人师表的风范之外，还必须有一颗为学生负责以及为大局着想的心时时刻刻关系着自己班学生的真实情况而我作为一名实习班主任，就必须协调好自己与学生之间的关系，这个十分重要，这也有利于一个良好班风的形成我觉得班主任就既是一个班级的管理者，也是班级的一份子,融入一个班级才会更好的进行管理，而管理好就有利于这个班级的进展初中班主任工作总结篇8背景学生自习课不守纪律的问题曾经一直困扰着我，自从初一我带上这个班起，我就一直追求让我的学生能够做到自律我曾经也制定了一些班规班法、班级公约，也设立了值日班长制度，想了好多办法，但都好景不长，坚持不下来实在没办法，年轻的我就狠狠把学生批评一顿，有时似乎也起到了一定作用，纪律确实做的很好，也让我很欣慰但是，一旦有些同学不自觉，打破了安静的自习氛围，就很难再恢复平静了案例一天，我在自己带的班级看晚自习，教室里很安静临近中考了，同学们都在认真地看书、复习突然，我的手机发出了振动，我拿出一看，原来是一位家长打来的电话于是，我起身离开教室，去外面接听电话（我们教室是平房）这位家长很关心自己的孩子，不停地问这问那一转眼，十分钟过去了，那位家长还是说个没完终于聊完了，我准备回教室，刚走到教室门口，却发现学生已经在教室里大吵大闹了，我一下怒火就上来了我猛地推开门，怒气冲冲地站在教室门口，喧闹声嘎然而止，所有的人都抬起头来，看了一下又低下了头，好似在等待着什么当时我怒火上冲，想揪出几个来大骂一顿，但又没盯住是谁吵的比较历害而此时另一股力量也在不断提醒我，要冷静，要冷静我铁青着脸，一句话不说，站在门口，看着他们对这些学生的不自觉我非常恼怒，但是我努力地压制着怒火，控制着自己因为无数次经验教训告诉我，在最生气的时候把学生痛骂一顿并不能起到预期的效果，而一旦说出什么过分的话，冷静下来之后还需要去做工作弥补，其实非常不合算可是，今晚学生的表现的确非常不好，一定要趁此机会给他们一个大的教训，让他们真正知道遵守纪律的重要性我该怎么办呢？在足足沉默了好几分钟之后，我终于开始说话了“刚才我只不过去接了我们班一位同学家长的电话，你们就这么吵，我非常生气，也非常难过，不是生你们的气，而是生我自己的气我要好好反思一下这两年来对你们的教育，为什么竟然如此失败！”我的话音低沉而缓慢，听到这话，同学们的头压得更低了，教室里静的连喘气声都能听到我沉默了一会，接着又说“我觉得我是一个不称职的班主任，我没有让你们真正做到一个自律的人，这也许是我能力有限，我恨我自己，我要惩罚一下自己，我决定去操场罚跑十圈，让我清醒清醒“（我也算是搞体育的，十圈对于我来说不算什么）说完，我就向操场跑去当我跑了7圈时，我看见我的三个班干部来了，“韩老师……”他们似乎要说什么，但被我拦住了我故意笑着说“我已经跑7圈了，还有3圈，快完了“他们见我没停下来，三个人就也跟在我的后面跑了起来终于跑完了，我气喘吁吁的回到教室这时我脸上已明显有汗水渗出，站在讲台上，这时的我没急着多说话，而是仔细望着每一位同学有的也在不断的抬头看我的表情他们显然是受到震撼了许多人脸上露出惭愧、不忍的表情他们犯了错误，却让老师受罚，似乎没自己什么事一样对一些懂事的孩子来说，这绝对是一种心灵的煎熬有个别女生想说话，嘴巴动了动，最终欲言又止又沉默了大约五分钟后，我对他们只说了三句话第一句是如果你们平时的自习纪律都像现在这样，我将永远以你们为自豪第二句话是我希望我教出来的学生都能够严于律已，做一个真正自律的人第三句话是还有剩下的两个多月时间，我就看你们的表现最后问了一句“以后怎么做？“我的声音很沉，听上去有点虚弱可是虚弱的话语所产生的作用是巨大的学生们反应神速“要安静！”我又笑着说“那做不到呢？”有的说罚跑10圈，有的说30圈，有的说50圈，甚至还有的说跑100圈那天以后，不断地有教师夸赞我们班自习课纪律好在自习课上，如果有同学不小心说话声音大了一些，马上就会有人提醒他不要讲话，而被提醒的人也感到好像做错了什么，立马就安静To我自己也几乎没有再就纪律问题批评过他们而那个晚上的事情，也让所有学生上了刻骨铭心的一课反思

1、适当的沉默更有教育性我们经常在教育学生时，大多数情况下都是给他们苦口婆心的讲道理，让他们明白什么是对的，什么是错的其实像有些道理学生听的多了，也就听烦了，所以起的作用不是太大就拿班级纪律来讲，如果每天都对学生说要安静，不要说话，那学生肯定听烦了，也根本听不进去，如果在他们吵闹时，你进去在讲台上或在说话的那个学生面前站上几分钟,那么他肯定也会明白自己做了什么所以有时适当的沉默有比大堆的道理更有说服力，更能起到教育的作用

2、适当的自罚会更有说服力要时刻把握住学生的内心活动,想一想他的心理弱点是什么，你所采取的方法要让他从心理上认识到自己的言行是错误的，让他真正从内心受到教育，从而去改正自己的错误这个例子即通过班主任的自责以及自罚，让学生在良心上受到谴责，内疚，从而真正认识到自己的错误

3、遇到突发事件要冷静，不能盲目、冲动，那样不仅不能取到预期的效果，只会让事情越来越复杂，使师生间的关系恶化如果能够冷静下来，认真地思考一下，假设自己是那犯错误的学生，站在学生的角度去考虑，去解决，那么会收到意想不到的效果如果当时我进去就劈头盖脸的大骂一顿，或是再给讲一大堆道理，可能还是会像以前一样，会暂时收到一些效果，但不会太长久

4、当他们犯错误时，老师可以适时的承揽学生的错误，勇敢的把错误挑起来，这样可以缓解他们的压力，使之内心受到一种震撼，让他们觉得你值得信任当老师犯错误时，可以当面向学生道歉，做出检讨或是惩罚，这样表面上老师似乎没面子，其实这在很大程度上已经在学生面前做了榜样，也树立了威信初中班主任教育案例二“教育无痕”是一种“润物细无声”式的不露痕迹的教育方式，教师需要这种智慧，班主任尤为需要这种智慧在平时工作中，我们班主任经常公开教育意图或教育目的，惟恐学生不知道自己的良苦用心，孰不知画蛇添足的说教不只降低了学生浓厚的兴趣及期望值，也会引起学生的反感因此，把教育意图隐藏起来，是教育艺术十分重要的因素之

一一、案例概述一次以《—我想对你说……》为题的作文课上，全班大部分同学都把倾诉的对象放在了老师和父母身上，其中有一个小男孩的作文引起了我的注意，《学习好的同学，我想对你们说……》这一文题就与众不同，其间表达了他也想向优秀生那样出色，但他们的一些行为，却也让他不满，例如都不爱值日、常欺负人等小作者叫刘帅，是班内一名学习中等的学生，平时言语不多，可这次的作文却写了500多字

二、思考及处理读罢他的文章，我没有及时写下评语，仔细地审视了他在作文中所提出的关于“学习好的学生的问题”下午放学值日时间,我装作匆匆忙忙去教室拿东西，进屋的短短几秒钟，我偷偷地环顾了教室一周，确如刘帅所写的那样，正在值日的是几个平时学习上不太突出的甚至较差一些的孩子，而另外几个所谓的学习优秀的学生正在闲聊、看书，我什么也没说，快速走出了班级……当天晚上思索着事件的前后，我们是小额班级，人数少导致学生两极分化问题较突出，优秀学生表现的机会相对较多，长期以来他们心里就产生了优越感，这确实是个问题第二天的晨会上，我在全班同学面前提出了新的值日工作分组方法，那就是抽签法，这一提议激起了大家的兴趣，当然谁也想不到我在其中动了手脚！抽签结果很快出来了，几个学习成绩优秀的同学分到了一组，他们欢呼着，觉得自己是高层次组合呢！两个组还分别起了个名字，“必胜组”和“加油组”，接下来的一星期内先由“必胜组”做值日，他们在一周的检查中共扣了5分一周过去了，我只是静静地观战第二周时，我悄悄地给“加油组”开了个小会，鼓励他们在劳动上胜过第一组，并教给了他们秘方分工负责，团结协作！果然在这一周中我们班的卫生检查获得了满分的好成绩当流动红旗挂在教室门前时，我召开了班会，大张旗鼓地表扬了由刘帅等人组成的加油组合，表扬他们为集体着想，注意细节，团结协作等看着几个优秀生低下了头，我依然什么也没说班会后，我留了一篇日记，第二天的日记批改令我感到欣喜李杰写到“我们组成员在值日过程中没有做到团结协作”，李兰写到“我平时总跟陈明艳一组值日，倒垃圾的活都是她的，这周我们分开了，可我给班级扣分了”刘帅写到“我喜欢现在的值日组，我们的努力得到了老师的表扬，我很高兴”是时候给优秀的学生开个会了，我把他们几个单独召集到一起，当着他们的面故意卖弄了一下我写给刘帅的.评语“教室盆里的水，总因你的勤劳而清澈；卫生角的工具，总因你的认真而整洁；同学们的队列，总因你的指挥而整齐！“孩子们的脸红了，他们纷纷向我道出了平时自己身上的不足之处，也懂得了“尺有所短,寸有所长”的道理，表示要向其他同学学习，争取改掉自身的缺点现在的他们，值日工作已经不用老师再操心了，每个人都有不同的改变，当然是让人欣喜的改变！

三、主要依据苏联着名教育家苏霍姆林斯基说过“在教育过程中，儿童越是觉察不到教师的教育意图，教育效果就越好”所以在处理这一案例时，我运用了心理暗示法，以无批评的形式使学生接受批评，对学生不产生心理压力，不强求学生接受，而最终能产生积极的、主动的影响，起到潜移默化的作用第一优秀生往往长期处于金字塔尖而看不到自己的缺点和问题所以，在对这部分学生的管理中，我们要千方百计创造各种各样的机会，有时甚至可以人为制造一些障碍，正确运用“识己暗示”来引导他们来认识自己的不足，使优秀生在与他人集体互动中，认识自己，发展自己第二班里所谓的“中等生”，他们好象是常被老师“遗忘”了的学生，在这次的事件中，我感谢刘帅同学让我有了一个反思，那就是应该关注每一个学生的内心体验一句好的评语，给学生增添一份自信，同时也拉近了你与学生的距离，学生也会乐于与你亲近切记赞美莫忘中等生！

四、自我评价和体会这件事给我的启示颇深在思考这个案例时，我不露声色地引导了优秀生戒骄戒躁的心理，帮助中等学生树立了自信心我觉得，班主任要培养良好的班风，一定要善于抓住教育的契机而前提是要深入学生生活，细心观察；要面向全体，一视同仁，捕捉孩子身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生细心观察学生要做到第一，见微而知着对学生的观察应从审微相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的原因

4、爱就是责任教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点这样的话不知说了多少就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕

四、主要工作回顾

1、进行入学教育，确立班训，提出目标，并实行班干部竞选开始，审清其微，才能明辨其心，从而对学生进行有针对性的教育第二，察近而料远班主任对学生的教育应用发展变化的眼光看学生，看得远一些，想得深一些，要知利害，明未来对学生的教育和管理要想事半功倍，就要想办法启发学生进行自我教育，把对个别学生的教育看成一次对全班学生引导教育的契机，让全体学生的思想品德得到一次净化，推动班级的管理工作得到进一步发展给学生足够的时间与空间，不急于求成地去挤压孩子们敏感的心灵，以尊重为前提，双轨道去处理问题，从不同学生的兴趣和需求出发，在轻松与平和之中更好地寻求教育智慧，在春风化雨中做到智慧育人，让“教育无痕”初中班主任工作总结篇9本学期由于学校领导的信任，我继续担任八年级3班的班主任工作通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易在此我对本学期的班主任工作进行一下总结本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的在工作中，我始终抓住一条管理主线一一学校常规的管理任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的.行为习惯

二、认真按时完成学校布置的各项任务从一开始我就十分重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点利用好每一节班会课，对学生进行思想教育我着重抓班风的形成为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生接受爱的教育；认真组织学生进行“文明高雅，乐学善思”的学习，号召学生从身边小事做起，要求学生根据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，时刻提醒自己该怎么做；使德育教育落到实处，使班风得到进一步加强

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体初中班主任工作总结篇10悄无声息间，时间便悄然流逝无踪，在与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步下面，我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求做到爱每一个学生;尽量公平对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生；勇于在学生面前承认自己的错误我认为只有具备这几点，班主任的教育才有说服力确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求

一、狠抓习惯有人作过这样的比喻学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用本学年我重点培养学生的以下几个习惯培养学生的惜时习惯上好每一节课要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律要求学生要放得开，收得住要配合老师上好每一节课强化自习纪律要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习的质量

二、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败

三、创和谐班级我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理为此我还策划了很多的活动，如主题班会，学习经验交流会，都交给学生们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！

四、加强和学生家长的联系1学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习2召开家长会这一学期学校召开了家长会针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进行心灵的.沟通孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理

五、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成绩在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成绩平时学校老师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班……这一些，都表明了我们班在学校的影响力这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实初中班主任工作总结篇11随着中考的结束，一学期的班主任工作最终接近尾声回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都十分大，看着自我三年的学生，平安欢乐地走出学校，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落在这一学期中，我按照学校工作计划，秉持以思想道德教育为核心，以教学为中心，积极开展班级管理工作二要努力做到以德育人，全面发展，不懈努力并使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所荣获

一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确本学期时间长，任务轻，活动多所以在开学之初，我就着力狠抓学生的思想工作，和他们一齐算是时间，算是任务，及时平衡了全班学生的心理，并使每个同学都明白自我的奋斗目标，在心中存有了一个大略的计划在随后的几个月里，我及时特别注意学生的思想动向，和学生家访，介绍他们的见解，搞好他们的思想平衡工作发生了人心思稳中求进，人人向上的可喜局面自开学至今，不少学生的成绩都存有了较大幅度的提升，同学们对前途存有信心，自学存有劲头

二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃九年级就是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都就是人生的关键高中虽不是唯一的道路，但中考的胜败却可以影响至他们今后的人生应付中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，所以最重要的就是必须熄灭他们心中的希望，坚信自我，我试问学期初的每一次班会，我说他们，只要不懈努力，每一个人都能够成功入读高中，同时实现自我的梦想当然高中的大门只可以为刻苦的人关上，天下没免费的午餐，所以在学期初必须必须制订自我的自学计划，并且必须必须坚持到底，永不退出每次模拟考试之后，针对学生中的提升、松懈，及时鞭策一流、鞭策Menat,使每一次考试都沦为一针强心剂，一个加油站

三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸正视，此刻学生的自我管理本事很差，也许，他们都想要努力学习，但很少有人能够依靠自我的毅力去秉持，所以就要实行必须的措施，就可以确保学生的自学时间和自学质量首先，制订详尽的时间表，合理安排学生的自学、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放荡自我的机会

四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我指出，九年级班主任工作最难来到两个误区，一就是放荡型，真的已经就是最终一学期了，学生立刻离校，已经吻合成年人了，所以对一些大错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不可行，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸成大错二就是严苛型，行事从严从宽，上纲上线，不顾忌学生的体会，一棒子击毙因为学生从心理上和生理上已经就是科东俄成年人，内心渴求别人把自我当做一个成年人去对待，这样难引起学生的T5250情绪,从而在工作中导致被动我的原则就是

①提高的、优秀的必须要鼓励表扬，而做错了则必须要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自我的行为负责；

②就事论事，事后清零无论高下，事情过后，就再次已经开始，大家还是一样的，错误不想总计事实检验，这种作法，还是可取的，学生既不能无所顾忌，胡作非为，也不能一失足成千古恨，给学生的心理增添阴影

五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理九年级学生的自我意识已经很强，对事情存有自我的确认和认知，存有猛烈的抒发自我观点的性欲，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，认同认知每一个学生的心愿班干部议会选举、班级各种制度的制订，都使用民主探讨，少数顺从多数的方法，获得了全班同学的一致尊重

六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题九年级，许多学生已经开始在思想上发生很大的变化不少学生已经步入“青春叛变期”，他们常常自指出已经长大，对条条框框的管制约束则表示很不满，因而在思想上存有很多的麻癖懈怠做为班主任，我尽早举行主题班会，使学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的重新认识我们对班级的演讲，组建了一支由六位常务班委、十二位科代表、八位一号小组长组成的班干部队伍

2、召开班干部会议，明确各位的职责，并每人手发一本工作记录本，记录每日情况如班长记考勤及课堂表现；纪律委员记录每日仪容着装情况，每日早读、课间操、下午第一节及自己时间随时检查；劳动委员安排值日表并监督值日情况#8222；#8222；总之一句话，管理不能架空，要让学生可操作

3、正式上课第一天，狠抓学生常规纪律及学习行为，一切要求按时按质按量完成如有不好现象，立即找学生谈话，讲清道理，并要求其在班级表态，或检讨或谈犯错后的心态及感受，让全体学生引以为戒并重视起来

4、此后一个月内重点仍是抓纪律和学习常规，并与学生个别谈心

5、注重班级文化建设，宣传委员定期出好黑板报，既起宣传作用，也美化了班容，给人焕然一新的感觉

6、尽量开好每一次班会，运用各种活泼的形式，让学生敢于说话，大声说话，大方说话，不知不觉中让学生心理健康，开朗快乐轻松，喜欢上班级这个大集体与此同时，让学生有亲身而为的成功体验，思想在行动当中不断进步成熟

7、落实学校的各项工作，如各种会议、各类比赛等每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，强化道德规范宣传教育，从小事抓起、从自我教育抓起，从对自我负责管理抓起，培养快乐他人、快乐团体、快乐自学、爱劳动、爱惜公共财物的较好行为习惯，搞一个遵纪守法的不好公民在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞教师等行为让学生“换位”思考，并积极教育引导尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃

七、培育较好的学习态度和习惯

1、化被动学习为自主学习到了九年级，应对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰班主任能够乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识仅有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自我，取得长足的提高

2、引导竞争，坚忍坚忍没竞争机制，团体便没活力，个人便没危机感，班主任应当在班团体缔造出来强有力的竞争局面，用竞争唤起学生积极向上的斗志，发掘学生非常大的创造力经过竞争，提升自学坚忍性，进一步增强顺利完成任务的紧迫感，有效率提高自学效率，从而记住学生拖拉散漫的作风

3、让学生学会“会学”“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，所以，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学本事的重要性，用身边同学的成功经验启发学生，用自我亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自我的学习方法

4、避免偏科，全面发展时刻高度关注学生各学科的平衡发展，秉持与各学科教师密切联系，随时把握住偏科学生自学情景，和科任教师一齐为他们出谋划策，排遣困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能够更多地入读低一级学校为目标，鼓励学生不断加强脆弱学科，突破重点，帮偏科学生创建自信心，提高兴趣，推动学生全面发展以上是我在班主任工作中的几点总结班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵初中班主任工作总结篇12记得一个优秀班主任在做经验报告时说班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任一年以来，我一向用心思考如何做好班主任工作，期望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任下面是我作为班主任的工作总结的资料

一、开学两步曲在新生入校的第一天，我设计了两个活动

（一）自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己姓名、年龄、爱好、特长、愿望等主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台应对大家讲话，要讲得简练、生动、精彩，令人难忘

（二）竞选班干部，每个学生都能够来竞争一个职位主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、职责意识和参于意识

二、营造家的氛围

1、设立图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”To

2、写周记，我要求学生每周都写周记，每周一我会收上来认真的阅读和批改这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属

三、争当礼貌班级在军训的时候、在学校组织的值周优秀班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念做最好的自己，创最好的群众“一分耕耘，一分收获”，我们获得了军训队列比赛一等奖，还被学校评为优秀班级

四、创特色班级特色之一明确育人的目的正直、善良、智慧、健康我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，务必要有强烈的社会职责感，向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理我设计并在班里开展了“五心”活动忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章一一“天下兴亡，我的职责“、让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮忙同学，遵守纪律，爱护群众等等透过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性杯子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬特色之二有较强的‘组织纪律性

1、规范早读、自习课的纪律早读在老师到来之前，开始复习上节课所学资料，由各科课代表负责组织自习课要求学生务必准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就能够放手让班干部管理了

2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准我们已经很多次的受到体育老师的表扬了此刻同学们已经养成了处处争第一的习惯了在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好,同学们心里都有一个信念我要为群众争光

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律要求学生要放得开，收得住要配合老师上好每一节课由值日班长每一天总结当天的纪律状况，评出每周的先进组特色之三注重潜力的培养和锻炼期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负职责我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题，听写，默写这样，既锻炼了潜力，又树立了威信我们还策划了很多活动，如主题班会、学习竞赛小组竞争等等，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了潜力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！特色之四和家长成为朋友我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长家长会后，一个家长告诉我，她很感谢这次班会，这次班会让她领悟到如何与孩子沟通是很重要的同时，学生用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮忙

五、班主任随想班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

五、工作成绩与经验

1、注重与学生进行思想及感情上的交流，不放过每一个可以给学生启示的机会班会课整体熏陶，周记本上单独交流，语文课上借美文渗透人生观、价值观及审美观的教育，课余时间随机聊天

2、工作方法讲究高效，要居高临下，游刃有余，能给学生真正的心灵的触动，从而尽量追求一种自我管理、自我约束、自我省察的境界

3、务实不务虚

六、工作不足

1、与家长的联系还不够到位，不少家长面对孩子的现状很失望，采取放任态度，所以与他们的交流较困难

2、班级大型的活动还是举行得少了些，班级的凝聚力还没达到理想的境地

七、今后工作设想

1、重点抓学风，注意分层次教育；

2、做好

5、6号学生的稳定工作，防止厌学情绪教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命初中班主任工作总结篇2本学期，本人担任初三2班的班主任工作作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化,个性是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行用心教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题同时，用心开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，用心的.投身于班级的各种活动中其次，用心培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的潜力第三，用心会同各学科教师用心备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，用心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果与此同时，用心同家长联系，及时了解、掌握学生状况，共同管理教育学生尤其是在每次月考考试以后，采用把考试成绩用心同家长汇报，及时反映学生状况，并及时的了解、掌握学生状况，到达共同管理教育学生的目的第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立潜力同时将权利下放，在开展各种活动时，用心发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，用心提高学生的潜力第五，至于成绩方面，一是班级构成较强的凝聚力，组织、纪律性较好；二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持当然也有问题存在在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩初中班主任工作总结篇3经过三天的家访工作，可谓感受颇深在这次家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了将要与自我相处一年的学生们，并且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题对于我不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自我努力，不断推敲以外，更要向别的教师请教，积累经验，对班级负责，对自我负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任我担任毕业班班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作本人与搭班的教师—、—等三位教师于本月中旬一天对我班学生进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结

一、基本状况

1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了龙江的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解状况，并做好了详细的记载

2、三天的‘家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，个性是对寄宿生的管理办法，让家长和学生真正明确寄宿的好处,。