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中南大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.高校素质教育中,思想道德素质是()A.核心和关键B.基础C.基本条件D.方向和灵魂【答案】D
2.毕业生择业期限为(),超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续()A.4年B.1年C.2年D.无限期【答案】C
3.在下列情形中,学校应承担教育法律责任的情形是()oA.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的B.学生在校期间突发疾病,学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的C.监护人知道学生有特异体质,但未告知学校的D.来自学校偶发性侵害造成的【答案】B
4.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于()以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位A.1:180B.1:220C.1:150D.1:
20042.高校教师职业良心的基本要求()0A.具有高度负责的精神B.具有自尊心和自爱心C.具有仁爱之心D.具有高尚的师德【答案】ABD
43.感觉适应是()心理现象A.两种刺激同时作用时引起的B.刺激作用停止后出现的C.感受性发生了变化的D.刺激物持续作用引起的【答案】CD
44.心理发展的特点是()A.个体差异性B.连续性与阶段性C.方向性与不可逆性D.平衡性【答案】ABC
45.高等教育理念的三个主要构成要素是()oA.机构理念B.教育理念C.服务理念D.学术理念【答案】ABD
46.下列选项中,属于企业文化功能的是()A.自律功能B.激励功能C.脸面作用D.娱乐效用【答案】AB
47.当代世界高等教育的发展趋势包括()A.终身化B.自由化C.行政化D.国际化【答案】:AD
48.要不断培养科学和谐的发展文化,应做到()A.树立协调发展的理念B.树立高效发展的理念C.树立创新发展的理念D.树立执政为民、廉洁奉公的人生观【答案】ABC
49.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括()0A.在实现教师个人利益的前提下,维护和实现好教育事业整体利益B.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时,教师个人应自觉服从教育事业的整体利益C.在保障社会整体利益的前提下,实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合D.在维护教育事业整体利益的前提下,要尊重和关心个人利益【答案】BCD
50.教师专业发展的理论模式有()A.综合发展阶段论B.教学关注阶段论C.心理发展阶段论D.职业生涯周期论【答案】:ABCD
51.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是()0A.教师道德自律与他律统一B.教师道德自律C.教师道德他律D.教师道德义务向良心的转化【答案】ABC
52.道德对人生命活动的意义是()oA.道德是社会意识形态的一部分B.道德水平对人体健康产生影响C.道德是一种生活方式D.道德水平不影响人们情绪表现【答案】:ABC
53.团体心理辅导的功能表现在()A.发展功能B.教育功能C.预防功能D.矫正功能【答案】ABCD
54.从业人员遵守职业纪律的要求是()A.对自己认为不合理的规章制度不遵守B.履行岗位职责C.处理好上下级关系D.严格执行操作规程【答案】BD
55.“从小看大,三岁知老”没有反映出人格的哪些特征?()A.整体性B.生物性C.个别性D.稳定性【答案】ABC【答案】D
5.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统,下列A.E-mail通知B.学生的思想汇报C.班会通知D.电话通知【答案】:B
6.当一个教师经常关注“学生能否听我的?”“领导同事如何看我?”等问题时,说明这个教师处于的专业发展阶段是()A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注自我感受阶段D.关注学生阶段【答案】B
7.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于()0A.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索
8.以社交活动为中心的自我探究C.以学习成才为中心的自我探究D.以自我的社会价值为中心的探究【答案】A
8.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫()oA.教师威信
9.教师期望C.教师专长D.教师角色【答案】:A10根据高等教育评价制度中的权力结构,第三方评价主要采用()对高等教育进行评价A.自治权力B.立法权力C.市场权力D.行政权力【答案】C
10.大学最基本、最常用的教学方法是()oA.调查法B.讲授法C.练习法D.实验法【答案】:B
11.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()oA.教书育人B.为人师表C.终身学习D.关爱学生【答案】B
12.属于教师职业道德评价的特征的是()A.时间的短暂性B.空间的广泛性C.影响的肤浅性D.评价元素的多样性【答案】B
13.教师职业道德评价的对象是教师的()oA.管理水平B.科研水平C.教学水平D.道德品质【答案】D
14.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()oA.教育机智B.教育管理C.教育威信D.教育创新【答案】A
15.教师要提高自己的人格修养,最好采取的策略是()oA.取法乎下B.取法乎中C.取法乎上D.无法即法【答案】C
16.它是个体确信的、根深蒂固的东西,一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性这种品德心理要素是()A.道德观念B.道德情感C.道德信念D.道德意志【答案】C
17.心理学是一门研究()的学科A.人的行为和心理活动规律B.社会对心理制约C.心理的发生、发展D.心理现象产生机制【答案】A
18.否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育完全作为政治、经济的附庸这样的观念违背了教育的哪一特性?()A.生产性B.工具性C.相对独立性D.永恒性【答案】C
19.属于学习的内部动机的是()A.将学习当成一种乐趣B.为了考试而学C.为了教师的表扬D.为了得到某种奖赏【答案】A
20.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个任务参照目标、自我参照目标和()A.回避参照目标B.接近参照目标C.他人参照目标D.班级参照目标【答案】C
21.你敬我一尺,我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的()A.自我价值保护原则B.情境控制原则C.社会交换原则D.交互性原则【答案】D
22.在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向、采用科学的方法,获得良好的发展这句话的意思是()A.教师在教育活动中是被动的客体B.学生在教育活动中是被动的客体C.学生在教育活动中发挥主导作用D.教师在教育活动中发挥主导作用【答案】D
23.提出“学而不厌,诲人不倦”主张的是()oA.荀子B,孟子C.孔子D.墨子【答案】C
24.布鲁纳提出的学习理论是()A.认知同化说B.认知接受说C.认知目的说D.认知发现说【答案】:D
25.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和()A.狂热性B.自然性C.本能性D.持久性【答案】D
26.既是大学生走向成熟必不可少的能力,又是他们走向成熟的重要体现的是()0A.自我反省能力B.自我批判能力C.自我调节能力D.自我教育能力【答案】D
27.将可能达到目标的方法都罗列出来,再一一尝试,最后确定答案的问题解决策略称为()oA.爬山法B.算法式策略C.手段一目的分析法D.逆推法【答案】:B
28.按照联合国教科文组织1962年召开的高等教育会议对高等教育的定义,高等教育的基本入学条件为完成()0A.中等职业教育B.初等教育C.中等教育D.普通中等教育【答案】C
29.国家确定的高等教育目的可以分为()oA.指令性高等教育目的和指导性高等教育目的B.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的C.指令性高等教育目的和成长性高等教育目的D.弹性高等教育目的和指导性高等教育目的【答案】A
30.锻炼法具体方式有很多,包括练习、组织活动、遵守规章制度和()0A.讨论交流B.倾听演讲C.委托任务D.经典诵读【答案】C
31.别人在场或群体性的活动会明显促进人们的活动效率,这一现象被称为()oA.感染B.从众C.社会助长D.模仿【答案】C
32.对不服从一日生活常规的幼儿,教师应当A.等待他自我醒悟B.开除C.在全班面前批评D.耐心教育【答案】D
33.教师考虑学生的个别差异,根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是(B)A.关注学生B.关注发展C.关注生存D.关注情境【答案】:A
34.高校科研的实质阶段是()oA.准备阶段B.实施阶段C.论文发表D.结项阶段【答案】B
35.以来访者为中心的心理咨询理论是()A.行为学习理论B.人本主义理论C.认知理论D.精神分析理论【答案】B
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.教师职业道德修养的基本原则有()A.坚持知与行的统一B.确立可行目标,坚持不懈努力C.坚持继承和创新相结合D.坚持动机和效果的统一【答案】ACD
37.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()oA.对课程设置的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案制订结果的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程方案实施过程的评价【答案】BCDE
38.帮助大学生认识自我的方法,正确的是()A.用发展的眼光看待自己B.用全面的眼光看待自己C.通过不断比较相信自己D.通过实践活动认识自己【答案】ABD
39.学校团体心理辅导中,发展性团体的主要功能包括()A.矫正功能B.治疗功能C.预防功能D.教育功能【答案】CD
40.学校要创设符合心理健康教育所要求的()A.物质环境B.人际环境C.经济环境D.心理环境【答案】ABD
41.自我实现理论是人本主义动机理论之一,自我实现作为一种最高级的需要,包括()A.认知需要B.创造需要C.安全需要D.审美需要【答案】ABD。