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上海理工大学辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.心理健康的最终目标是()A.自我实现B.保持协调情绪C.保持人格完整D.和谐人际关系【答案】C
2.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是()A.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系B.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用C.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题,如恋爱问题、时间管理、人际交往问题D.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑,具有保密性,能够深入彻底解决心理问题【答案】D
3.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民弘扬民族精神,维护()不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动A.国家利益和民族团结B.社会稳定和经济发展C.国家统一和领土完整D.民族团结与社会和谐【答案】A
4.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于()期间应将主要精力用于辅导员工作A.半年B.两年C.三年D.一年【答案】:ABCD
43.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变()oA.择业观的转变B.学习观的转变C.发展观的转变D.就业观的转变【答案】:ABCD
44.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构,主要包括()oA.体能素质B.职业道德素质C.专业技能素质D.心理素质【答案】BC
45.在处理涉及学生伤害事故纠纷时,下列说法正确的是()A.如果法律与政策有不同提法,应该以相关政策为准B.如果法律先后有两种提法,一般以后制定的法律为准C.如果法律与政策有不同提法,应该以相关法律为准D.学校与学生之间的问题,应该以教育部制定的规章为准【答案】BCD
46.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括()0A.专业品质B.专业意识C.专业态度D.专业技术【答案】ABC
47.《高等教育法》第三十四条规定:高等学校根据教学需要,()A.自主制定教学计划B.自主聘任教师C.选编教材D.组织实施教学活动【答案】ACD
48.斯滕伯格的〃爱情三元论〃提出,爱情包括的成分有()A.亲密B.承诺C.信任D.激情【答案】ABD
49.网络成瘾的特点主要包括()A.投入的时间和程度逐渐加大B.不能上网时会出现烦躁不安C.会与周围环境产生冲突D.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】ABCD
50.教师和家长尊重合作的基本要求是()A.真诚交流,沟通情感B.加强联系,统一认识C.尊重理解,一视同仁D.设身处地,置换角色【答案】ABCD
51.下列选项中,反映中国传统职业道德的精华的内容是()oA.自强不息的拼搏精神B.诚实守信的基本要求C.公忠为国的社会责任感D.恪尽职守的敬业精神【答案】:CD
52.高校的组织机构有哪两种?A.校工会B.行政管理组织结构C.党总支D.学科组织结构【答案】BD
53.说服教育的方式可以分为()oA.运用威信的方式B.运用语言文字的方式C.运用事实的方式D.运用行动的方式【答案】:BCD
54.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.明确管理责任分工B.加强设施检查消除隐患C.家校共同教育杜绝组漏D.通过案例加强安全教育E.停止举行大型集体活动【答案】ABCD
55.教书与育人的关系正确的描述是()A.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程B.育人重于教书C.是一对充满矛盾的辩证发展过程D.先教书自然能育好人【答案】AC【答案】B
5.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()oA.国家助学金和勤工助学B.国家奖学金和勤工助学C.国家励志奖学金和勤工助学D.国家奖助学金和勤工助学【答案】:A
6.高校科研选题的()要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助A.科学性原则B.价值性原则C.创新性原则D.可行性原则【答案】B
7.下列选项中,不利于高校教师威信的维护与提升的是()0A.坦荡的胸怀、实事求是的态度
8.言行一致、为人师表C.作风果断、让学生有畏惧心理D.不断进取、终身学习的敬业精神【答案】C
8.教师职业的特点就是以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂,这说明教师应该()0A.以上都是B•学为人师,行为示范C.言行一致,身体力行D.严于律己,勇于自责【答案】B
9.大学生遇到困难和挫折时,容易悲观失望,难以自拔;面对某些生活事件,往往只考虑眼前利益,很难全面长远的看问题这说明其情绪具有的特点是()A.强烈性B.狭隘性C.波动性D.敏感性【答案】B
10.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()A.练习法B.演示法C.参观法D.实验法【答案】:B
11.教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()0A.爱岗敬业B.教书育人C.团结协作D.依法执教【答案】B
12.大学生交往双方形成感情依赖,关系比较亲密这种人际关系是建立在()的基础上A.控制需求B.包容需求C.感情需求D.利益需求【答案】C
13.大学生心理发展的主要特点是()0A.个性发展尚不够成熟和稳定B.情绪强烈,情感内容日益丰富C.兴趣与职业尚未直接发生联系D.智力发展尚未达到最佳水平【答案】:B
14.下列选项中,不属于合理宣泄调节情绪的方法是()oA.运动调节B.矫正不良认知C.写日记D.倾诉【答案】B
15.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中,就是()oA.关爱学生B.敬业爱生C.爱国守法D.为人师表【答案】B
16.下列国家中,各高校设立“海森堡”奖学金制度,旨在提升教授职位的影响力的国家是()0A.加拿大B.德国C.日本D.美国【答案】B
17.“三岁看大,七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响()oA.社会文化B.家庭环境C.自然物理因素D.早期童年经验【答案】D
18.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为()A.兴趣性动机B.情趣动机C.直接性动机D.近景的直接性动机【答案】D
19.将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的()oA.牛津大学B.柏林大学C.耶鲁大学D.约翰霍普金斯大学【答案】B
20.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()A.《论语》B.《学记》C.《尚书》D.《孟子》【答案】B
21.关于学习迁移,下列表述不恰当的是()0A.“为迁移而教”利用的是正迁移效应B.所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响C.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生D.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象【答案】B
22.根据维纳的三维成败归因理论,属于稳定的内在原因的是()oA.能力B.运气C.任务D.努力【答案】A
23.“男女搭配,干活不累”说的是以下哪种群体心理现象()oA.社会助长B.社会比较C.去个性化D.群体极化【答案】A
24.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中,从学生的视角审视课程的()A.科学性与有效性B.科学性、适切性和有效性C.科学性和适切性D.适切性【答案】:B
25.下面不属于《美国大百科全书》对教学媒体的分类的是()oA.图示媒介B.印刷材料C.声音媒介D.电子媒介【答案】C
26.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的()A.合作性B.实体性C.专业性D.广阔性【答案】B
27.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()A.修正阶段28习得阶段C.转化阶段D.醒悟阶段【答案】:B
28.由于个体的内在的需要引起的动机称作()0A.隐蔽性学习动机B.需要学习动机C.外部学习动机D.内部学习动机【答案】D
29.自我提高内驱力和附属内驱力属于()oA.直接动机B.内部动机C.间接动机D.外部动机【答案】:D
30.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出,激发力量主要是由()因素组成A.认知因素与情感因素B.主观因素与客观因素C.保健因素与激励因素D.目标效价与期望值【答案】D
31.孔子〃宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀,吾何以观之?〃是说明了与人沟通时要()A.宽容B.平等C.理解【答案】A
32.直接影响活动效率,与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是()A.性格B.气质C.能力D.智力【答案】C
33.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是()A.学会批评B.主动交往C.避免争论D.建设性地处理分歧【答案】D
34.教育心理学作为独立学科诞生的标志是()0A.1903年桑代克的《教育心理学》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》C.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》D.1886年霍金斯的《教育心理学》【答案】:A
35.一个人在他的生活实践的过程中形成的是()A.创造性思维B.气质C.性格D.智力【答案】A
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时,应注意()A.进行榜样教育B.从学生实际认知水平出发C.坚持正面疏导D.提出具体而合理的要求【答案】ABCD
37.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有()A.学习风格差异B.认知水平差异C.学习动机差异D.学习能力差异【答案】ABCD
38.高等教育学的研究对象为()oA.高等教育的矛盾B.高等教育的现象C.高等教育的问题D.高等教育的规律【答案】ABC
39.根据现有教育法律、法规规定,可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括()oA.对学校侵犯其合法财产权的B.对学校侵犯其知识产权的C.对学校给予的处分不服的D.对学校侵犯其人身权的【答案】ABCD
40.确立大学生的主体地位,我们应该()oA.加强学校的严格管理B.发展大学生的主体能力C.增强大学生的主体意识D.塑造大学生的主体人格【答案】BCD
41.根据皮亚杰的儿童认知发展理论,处于具体运算阶段的儿童具有的特点有()A.思维可逆性B.逻辑推理C.守恒性D.抽象思维【答案】AC
42.加强职业道德修养的方式包括()A.学习职业道德规范B.以先进典型为榜样C.慎独D.自我约束。