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文本内容:
《与朱元思书》郭州区横街镇中学许鹏浩【教学目标】
1、学习积累文言词语,感知课文大意
2、熟读并背诵课文,品味写景佳词妙句
3、体会本文多层次多角度描绘景物的特点
4、体味吴均在《与朱元思书》中对功名利禄的蔑视和避世隐逸的高洁志向教学重点
1、引导学生感受作品的志趣美、语言美
2、背诵课文教学难点理解”莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的含意教学方法
1、朗读法教学中,教师可指导学生以多种形式反复朗读在朗读中体会文章的意境和作者的思想感情,最后达到熟读成诵可引导学生利用提纲背诵法快速背诵,在板书中教师给学生提供背诵提纲,帮助学生背诵
2、合作探究法以学生为主体,在相互讨论中交流看法,生生互动,师生互动.使课堂真正成为学堂
3、美点寻踪法【教学步骤】
一、导入
1、导入语“天下西湖三十六,就中最好是杭州可是,你曾否想过,只要你再向前跨出一步,你一定会惊喜地发现,有一条秀绝人寰的富春江,如绿色的飘带索绕徜徉在同样青翠的群山间,她上面缀满了无数眩目的珍宝,让人目不暇接,流连忘返古往今来,有多少游客为这山光水色所倾倒,留下了多少诗篇,多少画卷,多少脍炙人口的美丽传说……展示关于富春江诗句钱塘江尽到桐庐,水碧山青画不如(韦庄)唐三吴行尽于山水,犹道桐庐景情美苏东坡)(一折青山一扇屏,一湾清水一条琴无声诗兴有声画,须在桐庐江上寻(清刘嗣维)天下佳山水,古今推富春(元吴桓赞)从诗句中我们能感受到富春江的美景,今天我们一起来学习一篇描写富春江山光水色的短文一一《与朱元思书》,这是一篇作者写给友人朱元思信中的一段话,写的是浙江境内富春江的秋景,可称得上一篇山水小品,让我们看美文赏美景吧
2、作者作品简介吴均(469-520),南朝文学家,史学家,字叔痒,梁朝吴兴故彰(今浙江省安吉县)人他出身贫寒,为人性格耿直,好学,有俊才他的诗文“清拔有大气”,曾得到当时文坛领袖沈约的称赏当时有的人效仿他这种文章,称“吴均体”吴均善于以骈文写书信,今存《与施从事书》、《与朱元思书》、《与顾章书》3篇,俱以写景见长还著有《后汉书注》、《齐春秋》、《庙记》等书,后来都失传了
二、初读感知
1、教师范读全文,注意字音、语速、语调,解决生字词
2、学生朗读课文,思考本文主要写了富春江什么景色?试找出最能抓住景物特征的中心句
3、学生再读课文,质疑问难,翻译句子
三、精读赏析
1、四人一组讨论“奇山异水,天下独绝,山水“奇”“异”在哪里?请找出有关句子加以说明“异水”“清”和“急”从水色一一缥碧,水的深度一一千丈,水中物一一游鱼细石等方面作静态描写,突出水之清;用“急湍”“猛浪”进行形象描绘,从动态写出水之急;总之,这一段采用动静结合的方法,写江水之美.“奇山峻峭A.从山自身写山之高皆生寒树一一山高风大,树受侵袭,冒出寒气一一以树之寒衬托山之高;山之势负势竟上,争高直指,千百成峰一一从山势写其奇;以上从山本身写起,把静止的山赋予奋发向上的无穷生命力;B.从山上的其它景物来写山从动物一一好鸟、蝉、猿等在山中悠然自得的生活写山无穷的生命力;从人一一热衷功名和经纶世务者临山的心境衬山之雄奇、幽美.从植物一一横柯上蔽、疏条交映,写山哺育了万物.
2、思考作者在大自然的美景中流连忘返,发出了“莺飞……窥谷忘反”的感叹,此句表达了作者怎样的思想感情?
3、学了这篇文章后,请你说说如何描写景物?概括本课写作特色.⑴突出特点,多层次多角度描绘景物的方法一一全文紧扣“奇山异水”这一特点,把动与静、声与色、光与影巧妙结合,描绘了一幅充满生命力的大自然的图画;⑵在景物描写中融入自己的感情;⑶句式整齐,节奏鲜明,音韵和谐,骈散结合,错落有致.
四、拓展延伸
1、教师首先让学生集体背诵《三峡》,熟悉文章的内容然后让学生从内容和形式等方面谈谈两篇文章的异同鼓励学生放开谈,随意谈学生边谈,教师边归纳,写在黑板上相同之处都主要运用了描写的表达方式,突出描写了山水的景色,表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情写水都提到了水大浪急都侧重写山,突出了山势高峻其中也都提到了密林,泉水,猿啼…”不同之处写作目的不同《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识,而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏,而且写出作者的内心感触在描写上《三峡》在写景色方面突出了四时的变化;写山时,还突出了山的连绵不断在形式上《三峡》是散文,而《与朱元思书》是骈文(这一环节,学生能指出多少就指出多少,不必强求教师要略加点拨,目的是为了让学生对课文有更深的理解
2、根据对课文的理解假想如果你作为导游带人游览富春山水,你将怎样来有重点地介绍富春江的美景呢?要求A、紧扣课文大意,然后大胆加入想象B、尽量学习课文优美而富有韵味的语言,又要适宜口语叙述C、选择山景或水景之一,不需面面俱到,时间控制在三分钟之内教师小结山川景色,古来共谈当我们手捧书卷,领略这些美文的时候,我们仿佛置身于山水之间,眼观自然之象,耳听天籁之音,身感物外之趣,杂念顿然消逝,心灵得以净化读万卷书,行万里路,希望有朝一日,我们真的能背起行囊,踏遍祖国的青山绿水,饱览大自然的旖旎风光
五、布置作业
1、背诵课文
2、完成作业本
3、预习《五柳先生传》附介绍词以水色佳丽著称于世的富春江,素有“奇山异水、天下独绝”之称这条浙江水系的翡翠玉带,尤以桐庐境段最为秀丽古人云“三吴行尽千山水,犹道桐庐景清美”上游七里洸,水如染,山如削,峰紧流窄,莺飞鱼跃,称“富春江小三峡”自严子陵钓台至窄溪,江流宽阔,两岸绿树烟花,小桥流水,山庄错落,更兼有严子陵钓台、大奇山、白云源、桐君山、天子岗等名胜古迹点缀其间,宛如一幅幅绚丽的画卷富春江景色四季宜人,无论是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的艳春、两岸绿树凝滴翠”、“翠色随人欲上船”的夏景,或是“一江流碧玉、两岸点红霜”的秋色,都有一番醉人的魅力即便是“诸山皓然”、“寒江独钓”的冬天,也有耐人寻味的底蕴“天下佳山水、古今推富春”富春江七里洸,其旖旎的风光如一首清新的诗,一幅淡雅的画;又象一条历史的长河,包孕着中华民族灿烂的文化,故富春江七里洸以“山青、水清、史悠、境幽”为主要特色,享有“小三峡”之誉富春江七里洸全长23公里,分为“一关三峡”即“乌石关、乌龙峡、子胥峡、葫芦峡汽沿途有梅城古镇、双塔凌云、子胥野度、葫芦飞瀑、七里扬帆、严子陵钓台等名胜古迹,是富春江国家森林公园的主体船行其境,有“人行明镜中、鸟度屏风里”的诗情画意,自有一番怡然之……“两岸画山相对出,一脉秀水迤通来“富春江小三峡就是以其“奇山异水、天下独绝”的魅力吸引着古今中外的游人历代文人墨客如谢灵运、李白、杜牧、孟浩然、范仲淹、陆游等1000多名诗人不仅游历了富春江小三峡,而且还留下了2000多首传世之作所以,富春江小三峡又被称之为“浙西唐诗之路旅游线”七里洸上游有一道溪流从北岸汇入,这就是著名的胥溪,相传春秋时楚国伍子胥避楚平王谋害,逃奔吴国,后经此渡口吴国都城姑苏渡口石壁危立,上有摩崖石亥产子胥渡”三个大字此处江面开阔,悄悄寂寂,古道萦回,故名“胥江野渡工“葫芦飞瀑”在七里洸南岸里柏湾内沿全柏溪500米,迎面山崖鞍部有一飞瀑,瀑高百米,从陡壁直泻而下壁间有一形似葫芦的石窟,瀑布先泻入葫芦口中,再从底部冲出,飞珠抛玉,直注深潭,腾起层层白雾雨花,璀璨濯目。