2023小学四年级教师个人工作计划（15篇）

2023小学四年级教师个人工作计划（15篇）2023小学四年级教师个人工作计划（精选15篇）2023小学四年级教师个人工作计划篇1新学期开始了，我对自己新学期也有一个新的打算

一、基本情况分析

1、自身以及学生情况一学期下来，目前对小学语文课堂教学的思路和本册教材已经比较熟悉，而且对学生语文学习基础和学习习惯也已经有所了解上学期期末语文成绩检测，班里90%以上学生成绩优异学习习惯纪律也有了很大进步但是也存在一些问题，比如，仍有几个学生语文基础差，学习习惯不好，对学习不感兴趣，目前还没有很有效的办法进行转化三个问题最突出一是别人在发言时不听不会听，听后没有反馈二是读书不思考，合作时不参与，做学习的旁观者三是上课纪律不好，爱说话不集中精力听讲自己的教学研究的还不够，精品课还不多，锻炼还不够

2、教材简析本册教材是在四年级上册的基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现了整套教材的一致性本册教材有阅读训练、

3、认真学习教材，了解学生提高课堂效率，调动学生学习积极性，培养学生对数学的热爱

4、在教学中，加强理论与实践的联系，提高知识在实践中的应用能力

5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望2023小学四年级教师个人工作计划篇3

一、指导思想以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体

二、班级简析本班总体情况较好，大多数学生学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪学生自我管理能力较好，班干队伍的管理能力相对以往有所提高整个班级凝聚力强，集体主义意识较浓当然，班级也存在的一些问题家长又无法管教的学生人数相对较多；班干部的管理能力不强，这些无疑都是班级管理中的难点同时，本班学生特别喜欢讲空话，自制能力差，尤其是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴，打架只需不断加强学生的各方面能力

三、任务目标

1、确定班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向因此，我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标

2、培养良好的班风针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为

3、努力转化后进生后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的我把后进生的位子在不影响别的学生的情况下排成排，旁边坐着优秀生让优秀生来监督他们的学习，同时也帮助后进生能更好的学习接着我注重每一位后进生的作业反馈情况，每次作业和订正都面批面改，不让其掉一节课然后在课堂中观注后进生的学习情况，他们一举手就让他们发言培养后进生的自信心同时加强后进生的心理变化，不让其自暴自弃

4、班级管理细致化、民主化有句话说抓在细微处，落在实效中班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等动用尽可能的学生，让每一位学生参与到班级的管理中

5、培养和健全一批团结的班干部班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标经常召开班干部工作会议指导他们的工作方法，提高他们的工作能力共同建设好班级

6、做好与家长的交流与沟通工作，更好为学生的全面发展服务

四、方法措施

1、切实抓好行为规范教育，以德为本

2、全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养

3、从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风，好人好事坚持天天记

4、爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画

5、加强课间操进出场纪律的指导，规范眼保健操，进一步做到正确到位

6、确保有内容、有计划地安排晨间谈话，上好思想品德课和班队课，保证实效性

7、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥1提高学生的学习意识，重视学习的过程2学期初每位学生制定好学习计划及奋斗目标

五、活动安排二月

1.做好开学工作报名、收费；

2.做好校园环境卫生工作；

3.进行班级寒假情况调查，书写寒假小结；三月份

1、布置教室，制定班队计划

2、学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》

3、开展学雷锋活动开展读好书活动

4、进行班干部选拔

5、布置教师，美化环境四月份

1、缅怀革命先烈活动

2、开展“读好书”演讲比赛

3、开展“我为母亲送心愿”活动

4、加强对后进生的跟踪工作五月份

1、喜洋洋迎“五一”

2、举办“我爱大自然”的主题队会

3、开展爱国爱校爱队活动

4、开展“读好书”征文活动

5、加强行为习惯要求六月份

1、开展庆“六一”活动

2、开展环保教育

3、创建“魅力中队、魅力小队、魅力队员”

4、进行安全教育

5、举办学习经验的交流七月份

1、辅导学生准备进行期末考试

2、班主任写学生操行评语2023小学四年级教师个人工作计划篇4新的学期开始了，回顾上学期，我们级组在学校领导的亲切关怀和悉心指导下，做了大量细致的工作，取得了可喜的成绩在新的学期里，为使我们的工作有步骤地开展，把各项工作做得更好，出色完成上级交给我们的光荣任务根据上级的指示及学校的工作计划，结合本级实际，特订新学期的工作计划

一、基本情况本级组有7个教学班，共有学生600人，任课教师19人，是学校大家庭中的小家庭我们肩负着四年级五个教学班的教学教育任务由于班额大，加上外地转插来的学生较多，基础差，面对社会迅速发展，人的素质要求不断提高，这些都给我们级组的工作带来较大的困难因此，我们感到肩上的担子更重了但本级组的年轻教师多，文化水平高，专业知识牢固，师德高尚，进取心强，又有教学经验丰富，业务水平高，指导能力强的学校领导，长期无微不至地关怀每位教师的成长我们坚信一定能给学校交上一份满意的答卷

二、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指南，认真贯彻中央国务院《关于深化改革全面推进素质教育的决定》，继续落实第三次全教会精神和科教兴国的计划在教学中坚持以德育为首，教学为主，育人为本，五育并举的原则，培养四有新人为目标，以素质教育为核心，以全面提高教学质量为重点，把六进课堂的教学思想带进课堂，使每个学生都能学会做人，学会求知、学会健体、学会办事

三、奋斗目标和要求

1、应试教育为素质教育，以教学为形式，以课堂为阵地，全面提高学生的基础知识和基本技能，发展智力，培养能力

2、加强政治业务学习，不断提高我们的思想政治素质和业务水平

3、深化课堂教育改革，提高教育艺术，认真贯彻湛江市六进课堂的教学指导思想

4、加强学生的组织纪律，对学生进行法制宣传教育，杜绝一切违法犯罪行为

5、加强体育、卫生、保健等工作把安全教育工作作为重要大事来抓，确保级组师生安全

6、加强体育锻炼，增强学生体质，要求98%以上的学生身体素质高，发育正常，视力好，体育达标率在98%

7、努力转化差生、大面积提高教学质量，争取期考语文平均分85分以上，数学平均分90分以上，优生率达60%以上，学科成绩在全镇前列

8、善教善导，因材施教，防止厌学情绪，杜绝学生流失

四、实施细则

（一）努力提高师生思想素质，努力抓好班风建设

1、班主任要认真学习《班主任工作条例》，树立为人师表，教书育人的形象，以《小学教师职业道德规范》为准则，严禁体罚学生或变相体罚学生

2、班主任时刻了解本班的情况从多方面多角度了解每个学生具体情况，做好班务记录和好人好事的登记及表扬工作，培养良好的班风

3、认真上好周会课，加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，使学生人人都自觉遵守学校的各项规章制度，做学规范、守规范的文明少年

（二）坚持做好推普工作，平时多用普通话与学生交谈，本学期各班都举行为绿化美化校园献策的演讲比赛和诗歌朗读比赛，级组举行智能比赛

（三）做好安全教育和法制教育工作

1、织学生认真学习安全知识，要求人人遵守交通规则预防交通事故的发生做好防溺水、防触电、防火、防止上当受骗等工作

2、加强对学生的法制教育，教育学生自觉遵纪守法

（四）做好教学及转化差生的工作，全面提高教学质量

1、教师要上好每节课，向40分钟要质量做到先备课后上课，一个课时一个教案，讲求质量，决不上无备之课

2、认真抓好学生的作业布置、批改，对学生的辅导和测验等工作作业布置要适量，要有针对性，实行全收全改，并做好批改记录，跟踪辅导，辅导要做到集体和个别相结合，落实因材施教的原则，善于发展和培养尖子，让他们吃得饱，对差生不嫌弃，进行耐心的讲解，及时表扬他们的进步，争取每样都超标完成任务

（五）认真做好体育、文娱、卫生、少先队等工作，增强师生的素质教育意识

1、坚持两课两操一活动，特别要求学生天天做好眼保健操,按标准进行考核，要求98%的学生体育达标，视力正常

2、狠抓健康教育教师认真上好《体育与健康教育》课，开展健康知识竞赛活动，经常对学生进行良好行为习惯的教育

3、成立各种兴趣小组，积极开展丰富多彩的活动

4、健全值日制度和卫生制度，坚持每天三小扫，每周一大扫，节日突击扫2023小学四年级教师个人工作计划篇5

一、落实写字教学的措施（可从学校、年级两个层面，简单写一写落实20_新课标写字教学的相关措施）

1、兴趣兴趣是最好的老师，教师要注意激发学生写字的兴趣，有意识地引导学生欣赏书法名家的作品，让学生体会到汉字的结构匀称，线条优美，体会到写字的重要意义，从而使他们热爱祖国的文字，促使他们产生强大的内驱力，提高练字的激情，自觉自愿地接受艰苦的磨练，努力练好字

2、目的写字教学不能随意，要有计划有步骤地进行，每次教学要有明确的目的和切实可行的要求要让学生从基本笔画入手，再到间架结构，最后书写作品，循序渐进，切不可操之过急，急于求成

3、姿势不正确的写字姿势不仅影响到学生身心健康发展,而且直接影响到写字质量所以，尽管学生的写字姿势难以培养，但还是需要花大力气纠正学生的不良的写字姿势，标本兼治，做到练姿并重

4、指导教学过程中，教师在对重要笔画作简要的讲解后,引导学生对例字进行自行观察、也就是读帖让学生自行分析，并说出对字形、笔画、间架的理解学生通过自行分析、自行理解，自然获取了有关汉字书写的基本知识，也就对例字进行了消化、吸收

5、评价评价在写字教学中也起着相当重要的作用，每次练完后要做出评价，要让学生享受到进步的快乐，以提高兴趣，增强信心习作训练和听说训练三条线索从纵向看，第一项训练按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把这些训练点组成单元各单元按教学目标编选课文和练习全册共分8个单元和选学课文每个单元包括导语、课例、语文园地三大部分，把总目标分解成若干个训练点，按照难易程度和学生身心发展的水平进行合理安排8个专题依次是走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊其中第三单元和第六单元还安排了综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩

二、指导思想和工作目标指导思想以国家的教育方针政策为基本工作指针，以学生全面发展为主要教育任务，以落实课程标准三维目标为主要内容，扎实学生语文基础知识提高听说读写的能力，培养对语文的浓厚兴趣和学习的端正态度，培养对祖国语言文字的感情注重学习过程的研究和学习方法的指导，突出学生主体地位，让学生在超前预习字词读通课文，自主学习阅读感受，自主质疑合作探究，小练笔和拓展阅读等语文学习活动中充分发挥学习能动性，享受交流合作

二、具体安排（略）2023小学四年级教师个人工作计划篇6今年我继续接手去年所教那个班级，担任—小学四年级班主任去年经过努力，这个班级取得了许多进步今年我将再接再厉，带领他们取得更大进步对于这一学年上学期的工作，现初步计划如下

一、指导思想进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动中

二、本班基本情况去年有两名学生转学，现我班一共有17人，男生5人，女生12人他们都是本地山区学生，大多数学生家庭经济困难，基于这种情况，在以后的班主任工作中应注意不加重学生的经济负担不过大多数同学的家庭经济状况差不多，所以，虽然贫困，但不存在由此而感到自卑的同学在上学年的统测中，本班语文平均分70多分，最高分是91分;数学平均分50多分，最高分

89.5分显而易见，他们的学习成绩有待巩固与提高由于经济落后，学生有很多不良的卫生习惯，如假前、便后和劳动后不洗手，早上起床不刷牙，在教室里、校园里乱扔垃圾等，这些都对学生的健康成长不利由于年龄不大，大多数的同学都处于少年不知愁滋味的状态中班里学生的学习成绩参差不齐，有各科都比较优秀的，也有各科都差的学习成绩明显落后的有三位同学，这三位同学在课堂上表现得很沉默，在平时的游戏中，他们都显得那么没有分量，所以在以后的工作中应多注意这三位同学的心理健康

三、工作重点

1、结合班会、队会加强班级管理，树立良好班风，在班级中树立榜样加强班级建设，培养学生良好的行为习惯

2、加强少先队基础建设，进一步规范少先队组织

3、通过丰富多彩的活动，提高学生实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识

四、具体工作安排

（一）营造和谐班级

1、学生与学生的和谐经过三年的培养，四年级的同学能够做到互相帮助、团结友爱如谁生病了，旁边的同学都会给予力所能及的照顾但是成绩较差的几位同学和班集体有些脱离，作为班主任以后应多注意发现他们的优点，在班上表扬他们，鼓励他们让其他同学重新认识他们，接受他们，认可他们同时，也应鼓励这几个同学重新认识自己，树立自信，主动融入班级让学生学会尊重、学会理解、学会团结、学会宽容与爱

2、老师与学生之间的和谐作为班主任要做到师生和谐，首先就要放下管理者的架子，尊重学生、赏识学生、鼓励学生、爱护学生，在教育教学过程中做到一碗水端平，不恶意挖苦讽刺学生，同时，发现学生的错误要及时给予批评指正，不放任自流

3、教师与家长的和谐教师和家长都是学生健康成长的关键人物，所以教师和家长要建立和谐的关系班主任应该做到经常与家长沟通，应该经常用手机联系或发短信的方式告诉家长学生在学校的表现，有些什么进步，存在什么现象，让家长及时了解自己的孩子，从而对其有针对性的教育，家校携手共同让学生健康成长

（二）建设班干部队伍在学期初期应进行班干部的选拔因为四年级的学生大多数都有一些主见了，他们也有了对同学正确认识的能力，所以我通过自我推荐和民主选举的方法进行班干部的选拔经过这种方式选出来的学生干部往往是深受班级大多数学生欢迎的由他们来担任班干部，自然有一种向心力，有利于帮助班主任管理好班级体当然我在以后也会认真观察，即时作出有必要的调整，以便让每一位班委都能真正做到尽心尽责，真正发挥自己应尽的责任

（三）建设少队队伍今年，我们班将设立一名中队长，两名小队长，四名旗手他们将积极协助班委搞好班风建设，建立一个团结上进的班集体

（四）班风建设良好班风的建设首先需要班主任以身作则，做到不迟到、不早退、上课时不打电话等，同时要求班干部也要以身作则，做好带头作用，再去要求其他同学以后要坚持每周一下午开一次班会，及时指出上星期来班上存在的问题，让学生及时认识到错误，并改正通过讲故事的方式向学生传达一些为人处世的道理并对本周的各项事宜作出展望及要求

（五）班级评价我一直以为作为班主任一定要允许学生犯错误，但是为更好的管理班级，使班级始终走在正确的轨道上，班级也需要建立合理的奖罚制度既要设立一些奖项，如好人好事奖、劳动能手、体育健将奖、小歌唱家奖，最高学习成绩奖，学生成绩进步奖等评价力求多元，除了学习好的能得奖之外，学习差的只要努力也一样能得奖，鼓励他们继续努力当然也要注意有奖也要有罚，小孩子做错了事，有时只能用惩罚来规范他的一些不良行为如不完成作业，那就要求他做更多的合适的作业；乱扔垃圾就请他帮忙打扫卫生，要求他在一定时间内清理一定区域的环境，让他知道乱扔垃圾的后果，当然一切的奖惩都要有度，教师在度的把握上应极尽考量

（六）家访工作家访工作是个棘手的问题，下沙的家长极少和班主任交流，很多家长对孩子的学习不重视我在下沙教了一年，认识的家长不多今年，我将改变策略，主动联系家长谈，努力从社会、学校、家庭几个方面全力协调，了解学生，增进师生感情，矫正其学习态度

（七）安全工作对学生进行安全宣传，例举发生在小学生身上的危险事情，如玩火，下河洗澡，爬树，不乱吃变质食品等等

（七）良好的习惯养成习惯一旦养成就很难改，帮助他们养成良好的行为习惯非常重要，例如从小就要尊敬老师，尊老爱幼，热爱劳动，做事认真……总之，班主任要认真、细心、耐心的做好本职工作，引领班级学生努力做好自己的同时有所提高，相信今年的班级一定能成为既和谐又充满活力的集体，取得更大进步2023小学四年级教师个人工作计划篇7加强修养，提高素质马卡连柯曾说过“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师关爱学生，无私奉献教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业本学期，我继续担任一年级教学工作虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育2023小学四年级教师个人工作计划篇8做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标,四年级数学课改工作计划自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭本学期已尽尾声，现将一学期的课改工作总结如下

一、加强学习、转变观念观念是行动的灵魂，是实践的先导，教育观念的转变是课程的前提和基础，没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习，因此，我把加强学习，转变教育观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导我对照新课程的要求，对自己的教学行为进行讨论反思通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻地感到课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标相适应的必由之路在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变

1、由重知识传授向重学生发展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存；

2、由重教师教向重学生学转变，教师不仅要精心设计怎样教,更要精心研究学生怎样学；

3、由重结果向重过程转变，教师不但要使学生学会，而且要培养学生会学;

4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生相互沟通,相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的；

5、由教材的接受和传递向教材的开发和创造转变，教师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者了创造者教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标,传统的教与学，就是教师负责教、学生负责学，教师是知识的主宰者和阐述者，学生是知识的接收者和储存者，没有教师对知识的输出，学生就接收不到知识，学生没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于单一的、被动的接受状态，失去了自主性和独立性所以，在课改实验中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习引导者转变；由高高在上的权威，向学生学习的合作伙伴转移；由单一的知识的传递者向学生学习的组织者和促进者转变学生要从被动的接受者向主动参与者转变，由学习的主体转变要创设能引导学生积极参与，主动探究的学习环境，建立平等、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习氛围，真正达到师生交往，平等对话，积极互动，共同发展的目的经过实践，我和学生的关系有了很大程度的改变，我不再是高高在上的权威，居高临下地要学生接受学习，而是放下架子，与学生进行平等的情感交流，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位；学生也不再是学习的被动者和接受者，而是积极的参与到教学中来，成为学习的主动者和合作者，把学生参与教学，探究知识贯穿于整个课堂小组学习时，让小组长当小老师检查、辅导本组学生，并选出学习好的小组到前边讲台教全班学生读写等等课堂上师生配合紧密协调，关系融洽和谐，一种平等，互动的新型师生关系正在消然形成

二、注重方法，培养能力在知识大爆炸的今天，传授给学生多少知识已经不是最重要的，而是教学生掌握知识的方法和能力是至关重要的因此，要求教师从旧的教学模式中走出来，改变学生学习方式，提倡自主、探究、使用学习，着眼于对学生能力的培养目前已初步建立了问题情境-共同探究-多项交流-实践应用的课堂教学的结构模式,给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境例如为了便于学生多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互切磋，相互合作，相互交流我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习互相交流2023小学四年级教师个人工作计划篇9

一、基本情况概述本学期我担任四年级一班的劳动课班里学习气氛比较浓,的成果和成功的快乐让学生在学习语文的过程中培养良好的语文习惯，丰富学生的情感升华人格情操在学习语文中用语文，在用语文中在生活中学习语文工作目标

1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

4、体会课文中关键词句表达情意的作用

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主题内容，并能简要转述能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受与想法

8、留心周围事物，勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识

二、指导思想以陪审样学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量

三、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的5篇，有生活自理方面的4篇，有小制作方面的4篇，有工具使用方面的1篇，有简单的生产劳动的2篇

四、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一简单地请你象我这样做的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展

五、教学中应注意的问题

1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧

2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育

3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生

4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力

六、本学期努力的方向

1、培养学生的爱劳动的意识

2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力

3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展

4、组织实际操作活动，综合实践能力同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力

六、制定教学进度表2023小学四年级教师个人工作计划篇10

一、指导思想的班主任，为有计划有目的地完成四年级的教育教学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风，从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高

二、学情分析本班共计学生41名，其中男同学19人，女同学22人本班存在一定的问题比如成绩方面，本班学生成绩中等，语文基础较差；尖子生凤毛麟角；在纪律方面，个别学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他（她）上台面来说点东西又鸦雀无声；学困生德困生占了班级的四分之一以上，呈现出“矮小的钝三角形”现象；作文写作较差；思维不灵活；不爱动脑筋思考分析问题；女生胆子较小，不爱回答问题，说话声音普遍较小；学困生作业拖拉等

四、教材分析四年级上册教材与

一、

二、三年级教材是一脉相承的

（一）、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标教材从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标这是我们把握教学目标的依据四年级上册教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性比较明显的目标

（二）、加强整合，围绕专题组织教材本册教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物”则是侧重体会文章的表达形式

（三）、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”这一特点在教材里有多种呈现方式一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟；二是在精读课文的思考练习中，安排了引导自主、合作、探究的题目；三是在每组课文后面安排了学生对本组所学字词进行自查自测的“词语盘点”；四是“语文园地”中设置了“我的发现”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目四年级上册的“我的发现”，在“发现”的范围上有所扩展,安排了4个关于读写方法和习惯方面的发现，分别是读文章时要想象画面，边读边想提出问题，查字典并联系上下文理解词语，认真、细致地观察才能表达清楚

（四）、加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应该把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来主要表现在一是注意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解;二是从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练习写作；三是结合课文的学习引导课外阅读，重点推荐了《格林童话》和《爱的教育》，引导学生读整本的书；四是通过综合性学习，开展形式多样的语文实践活动这样的编排，充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文

五、工作目标:建设一个团结向上的班集体，推动学生养成良好的学习语文的习惯，从而提高语文教学质量

六、措施方法

1、加强建设班集体的凝聚力俗话说得好“众人齐心，其力断金”班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结协作、互助友爱、同心同德、携手前进的表现力凝聚力又来自全班同学对班集体的向心力如果每个同学都心向班集体，关心、爱护班集体，时时、事事、处处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成因此，增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作

2、加强对班干部的培养班干部是领导全班同学的核心力量,是师生关系的桥梁，班主任的得力助手班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳虽然在上学期已经找出一些比较优秀的班干部，但是由于各方面的原因，班干部在学生心目中的威信还不够，有时有令不行，因此，这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想要求班干部要以身作贝L事事起模范带头作用

3、搞好各项班级竞赛从各方面严格要求学生，特别是优秀生，增加班级优秀生的自信心，提高他们的竞争意识，努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成绩

4、加强后进生的转化工作由于后进生本身的一些特点，比如比较懒散，行动比较缓慢，理解力上相对而言弱一些等，同时后进生经常在无形中受到老师同学的歧视，后进生缺乏自信心因此后进生转化的工作，一定持之以恒这样才能意识到希望，增强学习的主动性与学习的信心，进而提高学习成绩

5、加强与家长的联系学校的工作离不开家长的支持要想得到家长的支持，首先应该掌握学生的各方面的情况，在细节方面下功夫，发现学生有什么异常的情况及时跟家长取得联系，继而解决问题取得家长的信任，那么有助于班主任开展各项工作2023小学四年级教师个人工作计划篇n

一、班级情况分析我班共有学生76人，其中男生41人，女生35人大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习

二、本册教材分析教材继续按专题编组全册共分八组每组包括导语、课例、语文园地三大部分八个专题，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点依次是自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求课例由35〜篇课文组成课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇精读课文后有思考练习题略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读教材后面还附有8篇选读课文每个语文园地由5个栏目组成其中4个是固定栏目“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”另有“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次两个安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台本册要求认识200字，会写200字要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里教材后面附有两个生字表，“生字表一是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语；“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中

三、本册教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标本册学习要达到的主要目标

1.认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯

2.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文

3.体会课文中关键词句表达情意的作用

4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意

5.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容，并能简要转述能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法

6.留心周围事物，勤于书面表达能把内容写得比较清楚，比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句

四、教学措施

1、在识字、写字教学上，学生通过前三年的学习，已经具有一定的独立识字能力，所以引导学生学生自学自查完成认字的任务，只对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导对要求写的字，在精读课文的教学时，把写字的任务妥善地安排在教学过程中，不把写字的作业都留到课外，对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观

2、在阅读教学方面，要注重以下五个方面的引导练习朗读和默读；理解内容，体会感情;领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸阅读教学中，要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，让学生主要通过自主的入境入情地朗读，读懂课文，有所感悟；并

三、主要工作和措施主要工作

1、研究教材并充分备课及时认真反思教学及时调整教学思路方法

2、研究提高预习的基本内容和方式，指导学生做好预习工作,主要解决自主识字和初步阅读课文理解文章大意的问题

3、指导学生质疑的方法，养成读书思考的好习惯

4、为学生合理分组并制定小组合作探究学习的规则要求

5、指导学生各种阅读的方法，明确不同阅读方法的不同目的

6、指导学生提高口头表达的能力

7、抓好学生练字和书写习惯培养

8、安排8次大习作和几次小练笔

9、组织几次语文实践活动和小单元知识的汇总阶段检查

10、激发个别不爱学习学生的兴趣和积极性，做好后进生的语文辅导工作

11、借助课题研究尝试和总结培养学生良好学习习惯的方法教学措施

（一）加强整合，围绕专题组织教材

1、导语导学，整合单元内容

2、精读与略读课文相联系和整合通过朗读的实践，逐步提高朗读的水平要通过反复实践，使学生逐步学会默读在多种形式的读中，理解内容，体会感情，领悟表达的方法，积累语言

3、口语交际教学，要在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力

4、习作教学，要注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达能用自己喜欢的形式来写，为学生的自由表达和有创意的表达创造条件重视习作以后的交流和展示，注意引导学生修改自己的习作

5、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养

6、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书，并妥善安排好教学时间2023小学四年级教师个人工作计划篇12

一、学生基本情况本班学生共52人，其中27名男生，25名女生学生经过三学年半的语文学习，已经积累了一些语文学习的方法，养成了较好的学习习惯就整体来看，学生在前面的学习过程中基本坚持了阅读与积累，掌握了一定的语文学习方法，养成了一些良好的学习习惯；在积累数量和质量与积极性之间仍一定的问题和学生间的差距在学习习惯方面，本学期将继续进行培养巩固

二、教学目的及要求中年级是小学语文学习由第一学段向第三学段过渡阶段在语文素养的形成发展进程中占有重要地位课程标准第二学段的阶段目标要求学生1有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能规范、端正、整洁地书写正楷字2能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩语段，在诵读过程中体验情感，领悟内容3能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容，愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句4在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事5能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，运用书面和口头结合的方式表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文，学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题要求

1、学生对作品的感受渐接近作品本身传达的思想感情，渐与作者的思想感情合拍通过讨论，对作品的感受和理解能形成大体共识，渐达到基本到位的水平

2、经过前三年多的积累，学生应当能够“悟”出一些学习语文的规律，本学年可以适时学习一些必需的语文基本知识

3、经过前三年多的语文学习实践，学生应该已经具备一定的独立学习语文的能力，四年级时学习自主性应该更强，不断激活学生已有的学习经验，发现规律，迁移运用

4、要组织灵活多变的教学活动，设计主体多元、方式多样的评价方式，利用定时定比和不定时定比的评价活动，激发学生的学生兴趣，提高学生的学习效率，促进学生的全面发展；

5、要整合课程目标，整合教学内容，整合课程资源，全面提高学生的语文素养；

6、要整体把握全册和单元教学内容，设计教学策略，通盘考虑，通融安排，特别提倡单元备课为教材七至十册都致力于整合和提升学生的语文学习能力

三、教材的分析、整合及知识点的梳理本册教采用主题单元的形式，每个单元包括二至三篇主体课文和一个语文天地本册共12个主题单元，以学生语文实践活动为核心，采用适合学生认知水平的主题或情境，从学生的自主学习出发；这些单元与学生的经验世界和想象世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养

（一）生字新词和句子的学习

1、学写“摘录笔记”从上期的激发兴趣，养成习惯，教给方法这三方向本期的随时写、经常写的习惯培养落实在每单元的语文天地中都有摘录训练的内容，这是本期良好学习习惯培养的.着手点前三次重点在于语言材料后面的内容旨在培养学生写摘录笔记的习惯，必须写，经常写，养成习惯在过程中，注意通过交流给予必要指导

2、必要的语文基础知识要落实本期的识字量与认字量较以前都有减少面对正确使用汉字的问题的出现过去单纯依靠加大量的练习是不行了在教学中要结合阅读，习作的实践解决错别字的问题结合语文实践测试词语和句子的学习水平对名言警句、佳作的积累更应积极引导与训练

（二）阅读本册教材共有28篇主体课文，篇幅不长，但自读课文的篇目较多，阅读量较大在本期的教学中，努力少做题，多读书，读好书，读整本的书扩大学生的阅读量，抓好阅读的主阵地在语文基础知识的学习中，总的原则是“有用、精要、好懂阅读评价的重点在积累、情感体验、独立阅读能力、阅读习惯等方面情感体验的评价应与朗读，课堂交流，习作的评价结合起来独立阅读能力的形成是渐进的过程在阅读教学中，无论思考讨论什么问题，都要立足于自读，自己产生问题，引起思考

四、具体安排略2023小学四年级教师个人工作计划篇13

一、基本情况分析我们四年级数学组有刘道红、陈秀云、王翠兰、左云田、崔维英、商学兰6名数学教师每位教师都很热爱、关心学生，对工作认真负责，具有较强的事业心和责任心因为第八册教材是新教材，大部分老师都是第一次教，所以我们要更加认真的组织教研活动

二、教研目标在本学期，我们一定团结一心，做到不教研不进课堂，不备好课不进课堂，认真执行学校规定的教研计划，遵循教育教学规律在教学中，按照“小学数学问题式教学与合作交流性学习”方案的要求，认真备课、上课具体目标如下

（一）、加强理论学习，增强课程改革的意识

1、因为第八册数学是新教材，为了能吃透教材，创造性地使用教材，我们组的老师要加强教育教学理论的学习，比如，认真研读《数学学科课程标准》和《走进新课程》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，领悟数学新课程标准基本理念，积极实践自主、合作、探究的学习方式，将设计数学实践活动作为数学改革的新生长点，整合、提升整个教学过程

2、认真学习《小学数学问题式教学与合作交流性学习》的实验方案，了解实验的理论基础，充分理解实验的教学模式和过程，力求按照实验要求，把每一节课的教学落到实处

（二）、发挥教研组的力量，加强集体教研

1、加强集体备课的力量，研究新课程的教学方法，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践、自己探索、合作交流为主的教学模式进行研究和探讨，在课堂教学中，运用多样的教学方法和手段提高学生们学习数学的积极性，设计合理而又符合低年级学生年龄特点的练习，以达到精讲精练,减负增效的目的

2、在开学初，就对本学期的教学内容进行明确的分工，并按照学校的要求进行先周备课，每一次的先周备课都从教学目标、教学过程等各个具体的环节进行集体的研究，最后，形成组内统一的意见

3、除了在教研时间内认真组织教研以外，在平时的教学中，如果遇到问题，及时与本组的老师商量、讨论，共同解决

（三）认真落实集体备课，提高课堂教学效率

1、在每一节课之前做好充分准备，切实提高40分钟的课堂效益在课堂教学时让学生自己观察，自己思考，自己表达，并且作出结论根据不同的学生不同情况，进行有差异的教学，让每一位学生都有所发展在教学中，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%,

2、将教学的内容与学生的生活实际相结合，提高学生对数学学习兴趣以及学习数学的积极性、主动性，加强课堂教学的有效性，在减轻学生课业负担的前提下，提高教学的实效性

3、运用符合低年级学生心理特征的形象生动的语言语态，配合使用教具学具，将直观而又形象的思维过程逐步过渡到抽象的思维过程，让学生在学习的过程中体验到成功的喜悦

4、注意发挥计算机的辅助作用，真正把现代教育技术与数学课程整合起来使计算机真正成为教师教学的好工具加强现代化的教学手段在数学教学中的应用

5、努力提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担教师课下加强教研，课上精讲精练，避免学生当堂吃不消，练不会，课下无休的做作业的弊端

三、教研措施

1、加强自我管理，组织教师根据自身和学生的特点，制订出各自的详细的教学计划

2、年级组内做到经常相互听课，同时还要听其他年级组老师上的课，真正做到取长补短，共同提高

3、组织教师学习教学杂志上或网上关于数学教学及改革的相应文章，要求每人每月学习一篇教学论文，并写好学习体会，进一步更新观念，促进数学教学改革，提高数学教学质量

4、在作业的布置、批改方面，注重作业内容的设计和分层次布置作业的研究作业设计既要在量上有所控制，更要注意加强“质”的研究批改要正确、及时，严格执行国家教育部门对学生家庭作业总量的规定，不加大作业量

5、进一步加强教学反思的撰写和整理教学反思，有助于知教知学，有利于教学经验的积累和教训的记录，对于改进今后的课堂教学和提高自身的教学水平，具有十分重要的意义因此，在本组的教学中，要进一步加强教学反思的撰写和整理

6、学习现代信息技术教育，教师之间团结协作，互帮互助,努力学习幻灯片制作技术、Flash动画制作技术等，做到课堂教学与现代信息技术整合

7、继续做好培优补差工作，加强对学困生的辅导教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、多一点关心体贴、早一点落实转化措施要花大力气来提高合格率和优秀率各班教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的学生的辅导工作，做到措施得力，记载齐全，成果显著

8、教研组长要统一组内教学进度，抓好单元知识检测认真做好每一单元及期中、期末质量分析，分别以学生与老师的角度针对教学中存在的问题提出改进措施，以促进教学质量的提高

四、活动安排教研时间安排周二办公时间、周六上午集中教研，平时分散教研2023小学四年级教师个人工作计划篇14四年级英语教学是针对小学生们的年龄特点和心理特点设计的，为了搞好教学，特制定如下计划、指导思想:基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积

二、教学目标四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求培养听、说、读、写的技能所以教师应该面向全

三、学生分析教学对象为四年级2班的学生他们大部分已经接触了一年英语，有一定的英语基础儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲教师

四、教材分析教材比较贴近生活实际，图片比较生动有趣，激发了学生强烈的求知欲望，极大地提高了学生的学习兴趣本书共四个单元第一单元Lets Go!第二单元Shopping inthe City.第三单元Animalson

五、教学措施

3、单元学习活动的贯通与整合

（二）安排“综合性学习”，全面、准确地落实语文课程标准提出的目标

1、通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么，该怎么做

2、在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心

3、采用多种形式，充分展示交流

（三）加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习本册仍然采用“我”的语言叙述方式，继续强调自主学习意识同时，精读课文中仍然以泡泡的形式出现，提出问题，引导学生主动思考，培养质疑问难能力

（四）丰富课本内容，拓宽学习资源本册课后继续安排“资料袋”，在课文背景或相关知识上，增加了深度和广度此外，结合课文学习，引导学生课外阅读，重点推荐《一千零一夜》、《伊索寓言》和中国的民间故事，为学生丰富学习、拓展学习开辟了资源空间具体内容

（一）识字、写字中年级具有一定的独立识字能力，在识字方式上可作调整

1、精读和略读课文中的生字都有注音，可以自学完成，教师则有重点对多音字、难读准的生字或容易混淆的生字指导

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写2023小学四年级教师个人工作计划篇15

一、教学目标

1、培养学生良好的书写习惯，保持正确的毛笔书写姿势，培养学生正确的毛笔书写方法，掌握书写要领，做到身正、笔直、腕松这三个基本要求

2、加深对中国汉字结构的认识和理解，在教学过程中能体会到单字的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系

3、加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的形式有一定了解，并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖五年级的同学可以用长款落款；四年级的同学可以用穷款落款

4、能掌握一种书体的基本笔画和结构特点

5、能掌握基本的临摹方法观察、比较、书写

二、教学方法及措施

1、以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品,激发学生对书法的兴趣;并用一些展示、以及参加各类中、低档比赛，使学生对学书法有明确的目标

2、针对各年级的学生不同水平，对他们提出不同的要求在上个学期的基础上，三年级的学生，培养其认真的书写态度，良好的握笔、书写习惯，能写十笔以内的字，掌握好合体字各部分比例的安排方法，注重对学生的笔画质量和结体的均称性的综合评价；

四、五年级学生，培养其临帖的能力，能在回宫格中把字写得形似原字，掌握观察、书写、比较、再次书写的习字基本方法，重点训练学生行笔的连贯性，做到一笔的收处就是下一笔的起笔

3、通过开展学校的各类比赛、展示等让学生得到学习的成就感，对毛笔书法感兴趣，有毅力坚持下去

三、教学安排（略）

2、对于要写的生字，精读课文中出现的新词，引导随时抄写，及时检测

3、书写过程中，及时指导和训练，纠正出现的问题，同时培养书写兴趣和爱好

（二）阅读方面

1、注重朗读、默读给学生充分的读书时间，多读少讲默读则要边读边思考，读后要有自己的感受，并对课文中不理解的地方提出问题

2、精读词句，积累语言着重体会句子含着的意思，结合联想和想象，加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高运用语言文字的能力

3、精读内容，体会思想感情抓住重点词句理解课文内容,联系生活实际体会课文要表达的思想感情

4、对于略读课文，一般是“初知文章大意”，运用在精读课文中获得的知识和方法，自己把课文读懂

（三）口语交际

1、激发学生的表达欲望

2、交际中，注重语言的规范和指导

3、面向全体，训练到位

4、把口语交际训练延伸到日常活动之中

5、引导评价，提高语言能力

（四）习作方面

1、拓宽题材范围，为学生的习作开辟选择的空间，使学生有内容可写，能自由地表达自己的所想、所感

2、启发引导，让学生乐写、爱写，对写作充满兴趣，并养成良好的习作习惯

3、重视习作后的交流和评改，重在鼓励，让学生对自己充满信心，始终能以乐观和愉悦的心情来写作文2023小学四年级教师个人工作计划篇2

一、学术情况分析本学期，我们学科的教学工作以新课程标准的新理念为指导,以学生为主体，自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力和解决日常生活问题的能力为重点，以课堂教学模式改革为突破口，积极实践“合作学习”的教学模式，让学生在动手实践中学习，自主探索、合作交流，大胆创新，努力培养学习型人才这个教学班是四年级全班34人，原数学基础在全镇中等水平这个班一半的外国学生是后进生教学中要特别注意后进生的培养和引导

二、本学期本课程的教学目标、要求和任务

（一）知识和技能

1、知道“十万”、“百万”、“百万”、“十亿”、十亿”、“千亿”的计数单位，知道自然数，掌握十进制的计数方法，按几级读写一亿以内和一亿以上的数字，按要求用“四舍五入”的方法求出一个数的近似值体验和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感

2、我会把三位数乘两位数的乘法写下来，再除以两位数，我会相应的估计和检查乘除

3、你可以用一位数数两位数（乘积在100以内），用一位数数几百个十，用整十除以整十，再用整十除以几百个十

4、知道直线、射线、线段，知道它们的区别；知道几个常见的角度，你会比较角度，用量角器测量角度的度数，按照指定的度数画出角度

5、认识垂直线和平行线，用尺子和三角形画垂直线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特点

6、学习图形学的相关知识，结合生活情境和探索活动，发展空间概念

7、了解不同形式的条形图，学习简单的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用

（二）流程和方法

1、从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

2、初步了解作战计划的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析、推理的能力

（三）情感态度和价值观

1、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心

2、养成认真工作，书写工整的好习惯焦点对大数的理解，三位数乘两位数，二位数除，角度的测量，平行四边形和梯形的理解困难通过简单的例子，让学生初步了解运筹学和博弈论在解决实际问题中的应用

三、教学措施

1、在教学中，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生在学好基础知识的前提下，提出不同的问题，大胆质疑，努力创新

2、充分发挥教师在教学中的主导作用，注重学习过程，注重思维能力的培养，增强学生整合知识的能力，提高综合素质。