还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
教师师德师风心得感悟20222022教师师德师风心得感悟(篇1)作为一位人民教师,要诚信立教,即淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,即以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段“教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范”陶行知先生说过“学高为师,德高为范”说的都是为师者不仅仅要有广博的知识,更要有高尚的师德优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂经过此次师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会
一、做好教育工作要有恒心所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,热爱教育事业,要把自我的身心全部投入到所从事的教师职业之中,对自我的选择无怨无悔,不计名利,进取进取,开辟创新,无私奉献,力求干好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自我,超越自我
二、做好教育要有爱心爱是教育的根抵,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育作为教师要树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的提高和成长,要做学生的良师益友对学生要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,异常对那些学习特困生,更是要“异常的爱给异常的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣
三、做好教育工作要以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢摹仿,将会给学生带来一辈子的影响,所以,教师必须要时时处处为学生做出模范,但凡教师要求学生要做到的,自我首先做至IJ;但凡要求学生不能做的,自我坚决不做严于律己,以身作则,才干让学生己救人的高尚道德情操,学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风,践行传统美德,宏扬社会正气,在各自岗位上争创一流,成为一位最“美”的教师2022教师师德师风心得感悟精选心服口服,把你当成良师益友
四、要具有高尚人格、塑造完美心灵的本领教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生当我们的教师用自我的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向教师要严格要求自我,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象教师要具有高度的工作职责感一位称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每一个环节的工作教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自我的人生境界这恐怕是其他任何职业所无法比拟的确实,在一个个鲜活的孩子面前,仅有不断地提高、完善自我,才干够让自我在“教师”这个称号面前毫无愧色
五、要具有春风化雨、言传身教的技艺没有爱,就没有教育教师“春风化雨,润物无声”的爱,能成为一种强大的力量,它不仅仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心开展、人格构成、职业选择和人生道路的拓展所以,这是对教师情感素质的要求教育不仅仅是认知过程,更是情感交流过程经验证明,情感可促使学生自觉理解教师的教诲,养成良好的认知习惯,行为习惯师生情感交流是相互作用,相互影响的过程,教师心里有了学生,学生就愿意和教师在一齐,且有亲近感;教师尊重,理解,关心学生,学生就将更尊重教师,师生诚坦相待,心心相印其中热爱学生是教师必备的道德情感陶行知提倡“爱满天下,”鲁迅强调“教育植根于爱”,教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生爱满意“王子、公主”无可厚非,但能爱看不惯的“丑小鸭”更可贵须知教师一句苛刻的话语,一个“凶猛”的眼神,一顿粗暴的斥责,都可能使学生畏惧不安,紧张无趣,厌恶这门学科,厌恶这个教师,甚至还会毁掉一个未来什么“家”其次,要严爱结合,恩威并重,严格管理,严格要求,严而有格,严而有效对待学生的错误与缺点,要竭力帮助,对待学生成长提高热情肯定,用炽热的心肠,满腔的热忱去温暖学生的心灵让学生感到教师胜父母,同学似兄弟三是在日常生活上对学生友善、温暖和关心课后与学生交友,让他们掏心里话,扑捉热点难点话题,日常以礼相待遇到不顺心的事要能控制感情,不迁怒于学生,让学生增强克服艰难的信心和勇气,产生前进动力,明确前进方向
六、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为当今合格的教师,就必须树立平生学习的理念,不断更新充实自我的学识博学多才对一位教师来说十分重要,苏霍姆林斯基曾经提出“要给学生一杯水,教师需要有一桶水”然而,知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和开展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,异常是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日教师更应当是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水一位优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风”身体力行,以自我的光荣,自我的魅力来感召我们每一位学生2022教师师德师风心得感悟(篇2)近日,学校利用政治学习的时间,组织全体教师观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启思录》中的第七集《廉洁从教,以身作则》我看了以后,感慨颇多,心境很不平静,异常是_、—等农村教师身上表现出的高尚道德风范,更使我感动不已—山区的—教师,她在父亲病逝后,继承父亲的遗愿,义无返顾地当上了民办教师她一家住在四面透风的土房中,没有条件改善生活她虽然家境贫寒,但她毫无保存地把自我极少的工资捐献出来,为学生交学费、买书本长期以来,她有无数时机走出大山,到大城市里去挣钱,可是她舍不得孩子们,她不想让山里娃世世代代都是文盲!孩子辍学,她就跑遍大山的每一道山梁,每一个角落,苦口婆心地劝说家长让孩子们上课,用一片赤诚之心换来家长的理解和支持,默默地用自我的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代当全国各地的达三万多元的捐款寄来后,—没有只想到自我脱贫,而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站,设立”—教育基金”,以奖励那些扎根山村教育的教师们全国优秀师德标兵、—东方红小学校长从教几十年如一日,尽职尽责,呕心沥血,锐意进取,勇于创新,进取进行教育教学改革,大力推进素质教育,取得了显著的成果;他艰难奋斗、励精图治,坚持不懈地改善办学条件,把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校;他生活简朴、廉洁从教、克己奉公,言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍把自我毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业,—同志的崇高品格和师德不仅仅受到学生和教师的敬仰,并且得到了泛博人民群众的高度赞誉“穷且益坚,不坠青云之志”像—等这些诚实质朴的人民教师,表现出了高尚的品德和顽强的意志,无私奉献,默默无闻,把自我一辈子的心血和力量献给教育事业,他们的身上闪烁着师德的绚烂光芒孔子云“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一辈子作为教师,模范的力量是无穷的,其身教必然重于言教要在自我的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的根底国家领导人指出“教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表”教师的道德,是教育文化的深层内涵,也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为,是提高民族素质、培养民族精神的动力之源青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程,高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证教育实践证明,师德的影响是不可估计的献身教育,重在实践师德怎样看待学生,怎样教育学牛.,怎样当好教师,这一课题是涉及教师职业道德的本质问题,值得我们深思2022教师师德师风心得感悟(篇3)说到师德师风,相信人们即将会想到这样一些词儿为人师表、爱岗敬业、无私奉献……确实,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞叹的词,不辜负人们对我们的期望这是我们所需要努力的方向,也是必须要到达的目标师德师风对一个教师来说特殊的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体味第一,严以律己,注重言行为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子用平寻往往的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情第二,培养良好的内在素质天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一位教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素质就显得分外重要惟独不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才干教好学生在教学中我们要做到有效地备课,呈现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效第三,刻苦钻研业务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键惟独精通业务,才干将科学文化知识准确地传授给学生如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高我们一定要与时俱进,孳孳不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开辟每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系惟独我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那末我们就生活在天堂第四,注重团队合作幼儿园的工作需要多方人员的配合才干得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”团队精神,字惟独四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相匡助幼儿园是一个大家庭,个人惟独融入到这个大家庭才干得到提高,体味到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的开展因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作因此,师德一不是简单的说教,而是一种精神呈现,一种深厚的知识内涵和文化品位的呈现!师德需要培养,需要教育,更需要的是一每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我开展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!2022教师师德师风心得感悟(篇4)通过师德师风的学习,让我深深的知道“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最根本的道德素质;师风,是教师这个行业的风气风气爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德教育实践证明,师德的影响是不可估计的教师是知识种子的传播者,是文明之树的哺育者,人类灵魂的塑造者,又是人类社开展与进步的开辟者,是祖国花朵健康成长的引路人和光芒典范因而,教师的言行是对学生影响的重要因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的开展水平教师应因材施教,一视同仁,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻觅他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和鼓励,让他们感到温暖,增强自信学校是培养人材的地方,教师是培养人材的园丁作为21世纪的教师,应自强不息,不断充实和完善自己专业知识,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之缺乏,精益求精这是我在学习师德师风中得到的一些心得体味,很感谢学校进行这个“师德师风”学习月,让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识我一定会以师德师风继续加油、努力成为一位优秀的幼师2022教师师德师风心得感悟(篇5)师德教育是一个永恒的主题,师德是教师的立身之本,是教师之所以成为教师的灵魂,是教师所有修养中最重要的修养我们知道,一个人生活在社会里,其行为普通要受到两种约束,一种是法律,一种是道德而师德师风是属于道德范畴,它往往是一种自律行为我们往往说“学高为师,德高为范”,教师惟独具备了良好的道德品质,才干有资格为人师表,才干更好地教育和影响学生惟独道德高尚的人材干成为风范,成为别人学习的模范我们进行为期两天的师德师风集中学习,暨是教育开展的需要,也是学校开展的需要,更是我们教师自身开展的需要百姓呼叫好老师,教育行政部门也制定师德标准来标准老师,作为一位教师,我们自己应该怎样做我认为我们要大力宏扬“五种精神”,恪守“依法执教”的师德底线,做人民满意教师
一、大力宏扬“五种精神”一是要大力宏扬富有爱心的“园丁”精神要关爱每一位学生,关心每一位学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人“爱与责任是师德之魂,没有爱就没有教育教师要像父母一样,关爱学生,像园丁一样执着工作,向挚友一样真诚与共,像硕士一样引领世风,像文人一样自知自明花草树木有千万种,性情品质各不相同,有易栽种的,有难扶直的,但在园丁的手中,他们都能成为一道漂亮的风景线作为教师,就要做到爱生如子,特殊是要关爱那些“学困生”、残疾学生、家庭经济艰难学生、留守学生,切实做到“假设是我的孩子”,“假设我是孩子”的博爱精神此外,要平等对待所有家长对待学生家长,不管经济条件好坏,社会地位上下,以及学生成绩优劣的家长,我们要保持良好的职业形象,要一视同仁,热情接待,要耐心、虚心听取学生家长的意见和建议,对个别家长的误解、偏见、甚至指责等,要保持冷却的头脑,耐心地进行沟通,消除误解,达成共识二是要大力宏扬以校为家的“主人翁”精神每位教师都是学校大家庭的一员俗话说“家和万事兴”,经营好一所学校必须依靠大家奉献热情,奉献智慧,需要大家谋事出力我们希翼全体教师要坚固树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识,大事讲原则,小事讲风格无规矩不以成方圆没有组织纪律的队伍是一盘散沙,没有标准的群体是一群散兵游勇团结就是力量,爱校乐群,工作才会开心,做多点说少点不会吃亏的,一支高素质的教师队伍,除了观念明确,团结协作,自尊自重,还应专深广博,精心施教,不断更新思想观念,不断探索提高自己,不断加强教学科研,塑造完美的人格魅力,成为学生心目中的明星偶像,那才是我们的个性,我们的追求三是要大力宏扬甘于奉献的“烛光”精神有句话是这样说的“教师如烛,师德如光,足以光照人间”蜡烛最让人感动的是什么?是她照亮了别人,奉献了自己—在优秀教师座谈会上提出“泛博教师要树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”奉献是教师的职业特征,选择了教师,就选择了奉献,选择了清贫近年,我们的待遇有了一定幅度的提升但和有些行业比较,和经济待遇较好的地区比较,我们还有差距,这是现实发扬甘于奉献的精神,是职业赋予我们的要求,也是客观现实的需要我相信,随着政府对教育的重视,随着学校的不断开展壮大,我们的学校、我们的教师将会迎来夸姣的春天四是要大力宏扬勇于进取的“爬坡”精神开展是人类社会永恒的主题,竞争是人类社会永恒的命题有句话说得好“事业宛如逆水舟,不进则退”这句话说明了一个深刻的道理,那就是在充满竞争的时代,原地踏步走,也是后退我们的学校要开展,就必须增强开展的主动性;我们的工作要取得好的成绩,就必须坚固树立勇于进取的意识.爬坡要遇到艰难,要遇到魔难,也有摔倒、跌倒的危(wei)险,这就需要我们把艰难当作机遇,把魔难当做挑战,把摔倒、跌倒作为经验财富不怕做不到,就怕想不到,更怕不去想那些庸庸禄禄,不思进取,得过且过,做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚,最终将会成为时代的落伍者五是要大力宏扬开辟创新的“冲浪”精神要踊跃投身教育创新实践,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重哺育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在开掘兴趣和潜能的根抵上全面开展,努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人作为教师,面对每一个学生、面对每一个课堂、面对每一个细小的教学环节,都要有一种站在浪尖,高瞻远瞩的“冲浪”精神,不断刷新自我的认知水平、实践经验和理论修养,不断形成自己科学的教育风格;不断在教育科研上出成果,在教育教学工作上出成绩在教育教学工作中树立“人无我有,人有我精,人精我新”的创新精神,立足实际,开阔视野,工作出新招,教学有特色,在课堂教学改革上闯出一条我们自己的路
二、恪守“依法执教”的师德底线教师不是神,是人是人,就免不了会犯错误但家长把我们看做神,那我们就要努力的对得起这份责任每一个人都要往往想想怎样做,才干不犯错误,使自己的工作更优秀呢?“依法执教”,是作为一位教师应有的师德底线霍校长会组织老师们认真学习相关的法律法规,我们一定要严格执行《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规这些法规是我们依法治校,依法执教的根本要求,也是每位教师行为最起码的准则,是红线,是雷池,决不能逾越半步师德修养贵在自觉,修养是教师自己对自己的教育,也是一个复杂艰巨的自我教育过程,除了不断学习,不断磨练,更需不断自省和长期的身体力行冰冻三尺,非一日之寒忘我地修行,习惯必成自然加强师德修养,做一个思想完美的人类灵魂工程师,这应该是我们的毕生追求,也是我们为人师表的必由之路我们举行师德师风培训,就是要宏扬优良的师德师风,树立良好的教师形象力行师德标准,进一步提高我校全体教师的思想政治素质、职业道德水平,希翼泛博教师常以“君子检身,常若有过”的态度,自重、自省、自警、自励,以德修身,以德立威,内铸师魂,外塑师表,在教育这一平庸的岗位上,学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境界,学习她大爱无疆、舍。