初三语文知识点总结归纳

初三语文知识点总结归纳临近初三的同学，应该都想知道如何在初三学好语文，考上自己理想的高中，下面小编为大家带来初三语文知识点总结归纳,欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家！初三语文知识点总结归纳特殊句式

1、状语后置句1所欲有甚［于生者］,所恶有甚［于死者］想要的有比生命更重要的，厌恶的有比死亡更严重的2如使人之所欲莫甚［于生］,则凡可以得生者何不用也？假使，人想要的没有比生命更重要的，那么凡是可以保全生命的手段，有什么不可以使用的呢？3使人之所恶莫甚［于死者］,则凡可以避患者何不为也？假使，人厌恶的没有比死亡更严重的，那么凡是可以避免灾祸的手段，有什么不可以使用呢？

2、判断句生，亦我所欲也，义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生命也是我想要的，道义也是我想要的，如果二者不可以同时拥有，我要舍去生命而选取正义理解性默写

1、本文的中心论点是生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也

2、文中能概括全篇大意的包工是生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也

3、体现“性本善”思想的句子是非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳

4、孟子认为能做到舍生取义的人是所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

5、孟子认为失其本心的行为是万钟则不辩礼义而受之（为宫室之美而受之为妻妾之奉受之；为所识穷乏者得我而为之）

6、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？所恶有甚于死者，故患有所不辟也

7、不辩礼仪的接受万钟是为了为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我

8、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也

9、《鱼我所欲也》中出现的成语有:舍生取义、嗟来之食；由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话富贵不能」贫贱不能移，威武不能屈初三语文重要知识点记叙顺序及作用

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻

（2）倒叙造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的’可读性

（3）插叙作用补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出记叙文中穿插议论的作用结构上承上启下；内容上画龙点睛某句话在文中的作用

1、文首开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

3、写法上气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等象征、托物言志作用使表达委婉含蓄、深沉感人环境描写的作用交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实以《孔乙己》为例，开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写，它揭示了当时社会等级森严，反映了人与人之间的冷酷势利，为主人公的出场做了铺垫环境描写的作用可以从以下六种情况判断是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动情节的发展描写人物的方法方法有

①正面描写语言、动作、心理、神态、外貌

②侧面（间接）描写其他的人或事

③细节描写

④环境衬托人物心情等

⑤用词的感情倾向褒贬色彩作用是揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用对比烘托，使主人公性格特征更加鲜明突出赏析表达技巧抒情引起读者的共鸣，深化中心，画龙点睛说明明白事情的来龙去脉描写身临其境，栩栩如生记叙文中的议论点明中心，升华主题记叙要结合具体语言环境来分析（例《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景）初三语文期中知识点《故乡》

一、重点字词

1、给下列加点字注音阴晦hui瓦楞leng猗chd五行xing缺土jiang枇bi谷鹑鹃b6gU獴huan猪潮汛xun额quan骨愕B然嗤chi笑瑟sB索寒噤jin折sh6本黛dai色惘wang然恣睢zisui

2、根据下面的解释写出相应的词语1荒凉、冷落的意思萧索2身体因寒冷而蜷缩或兼发抖瑟索3心里好像失去了什么的样子惘然4彼此思想感情不相通隔膜5看不起鄙夷

二、文学文体常识背记知识清单《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望为大家带来的是初三语文知识点总结之故乡，同学们要认真笔记了接下来的语文知识更加有吸引力，请同学们关注了语文课时知识点之《最后一课》同学们对于最后一课的语文知识点还记得吧，下面我们来学习哦《最后一课》

一、重点字词

1.给下列加点字注音踱du6步赚zhuan钱哽geng住祈qi祷dao气氛fCn

2.用恰当词语填空1画眉在树林边宛转地唱歌2韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……

二、重点句子背记知识清单

1.亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙

2.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬

三、文学（文体）常识背记知识清单《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争P47注释

①都德，法国作家小说三要素人物、情节、环境

1、线索小弗郎士的所见所闻所感

2、环境描写自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）

3、第20段比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）

4、第21段讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）

5、人物描写方法动作（P54第26-27段）、外貌、神态、心理。