还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
初三语文重要知识点笔记学会去整合知识点把需要学习的信息、掌握知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握下面小编为大家带来初三语文重要知识点笔记,希望对您有所帮助!初三语文重要知识点笔记记叙顺序及作用
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻
(2)倒叙造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的‘可读性
(3)插叙作用补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出记叙±中穿插议论的作用结构上承上启下;内容上画龙点睛某句话在文中的作用
1、文首开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
3、写法上气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等象征、托物言志作用使表达委婉含蓄、深沉感人环境描写的作用交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实以《孔乙己》为例,开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写,它揭示了当时社会等级森严,反映了人与人之间的冷酷势利,为主人公的出场做了铺垫环境描写的作用可以从以下六种情况判断是否烘托了人物的心情,是否渲染了气氛,是否设置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主题,是否推动情节的发展初三语文期末知识点词句注释⑴樽ztin古代盛酒的器具,以金为饰清酒清醇的美酒斗十千一斗值十千钱即万钱,形容酒美价高⑵珍羞珍贵的菜肴羞,同“悻”,美味的食物直通“值”,价值3箸zhfi筷子4“闲来”二句表示诗人自己对从政仍有所期待这两句暗用典故姜太公吕尚曾在渭水的磁溪上钓鱼,得遇周文王,助周灭商;伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过,后被商汤聘请,助商灭夏碧,一作“坐”⑸“多岐路”二句岔道这么多,如今身在何处?岐,一作“歧”安,哪里⑹长风破浪比喻实现政治理想据《宋书•宗意传》载宗意少年时,叔父宗炳问他的志向,他说“愿乘长风破万里浪”⑺云帆高高的船帆船在海里航行,因天水相连,船帆好像出没在云雾之中⑻社古二十五家为一社白狗一作“白雉”⑼弹剑战国时齐公子孟尝君门下食客冯谖曾屡次弹剑作歌怨己不如意⑩贾生汉初洛阳贾谊,曾上书汉文帝,劝其改制兴礼,受时大臣反对1D拥簪燕昭王亲自扫路,恐灰尘飞扬,用衣袖挡帚以礼迎贤士邹衍折节一作“折腰”⑫归去来指隐居语出东晋陶渊明《归去来辞》⑬“有口”句反用伯夷、叔齐典故《史记•伯夷列传》“武王已平殷乱,天下宗周,而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之……遂饿死于首阳山”《索引》“薇,蕨也”按薇、蕨本二草,前人误以为一M“含光”句言不露锋芒,随世俯仰之意贵无名,以无名为贵⑮云月一作“明月”16子胥伍子胥,春秋末期吴国大夫《吴越春秋》卷五《夫差内传》“吴王闻子胥之怨恨也,乃使人赐属镂之剑,子胥……遂伏剑而死吴王乃取子胥尸,盛以鹏夷之器,投之于江中”又见《国语•吴语》⑰陆机西晋文学家《晋书・陆机传》载陆机因宦人诬陷而被杀害于军中,临终叹日“华亭鹤唳,岂可复闻乎?”⑱李斯秦国统一六国的大功臣,任秦朝丞相,后被杀《史记•李斯列传》载李斯喟然叹日”……斯乃上蔡布衣……今人臣之位,无居臣上者,可谓富贵极矣物极则衰,吾未知所税驾?”《索引》“税驾,犹解驾,言休息也”⑲,,华亭”二句用李斯典故《史记.李斯列传》“二世二年七月,具斯五刑,论腰斩咸阳市斯出狱,与其中子俱执,顾谓其中子日‘吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔,岂可得乎!”《太平御览》卷九二六《史记》日“李斯临刑,思牵黄犬、臂苍鹰,出上蔡门,不可得矣”⑳“秋风”句用张翰典故《晋书•张翰传》“张翰,字季鹰,吴郡吴人也……为大司马东曹掾……因见秋风起,乃思吴中菰菜、茄羹、妒鱼脍,日人生贵得适志,何能羁官数千里,以要名爵乎?遂命驾而归……或谓之日卿乃纵适一时,独不为身后名邪?答日使我有身后名,不如即时一杯酒时人贵其旷达”初三语文期中知识点第1课沁园春雪
一、重点字词
1、给下列加点字注音沁qin园春分他n外妖烧rao成吉思汗han数sh风流人物点拨“分”“汗”“数”是多音字,要注意课文中读音
2、解释下面加点的词1惟余莽莽惟只2须晴日须等到3略输文米输差、失4俱往矣俱都
二、重点句子背记知识清单
1、用原文填空1北国风光,千里冰封,万里雪飘2点明这首词的中心的句子是俱往矣,数风流人物,还看今朝3“望”字统领的句子是望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高4全词中起承上启下作用的句子是江山如此多娇,引无数英雄竞折腰5写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高
2、解释下列句子1惟余莽莽只剩下白茫茫的一片2山舞银蛇,原驰蜡象群山好像一条条银蛇在舞动,高原上的丘陵好像许多白象在奔跑3俱往矣,数风流人物,还看今朝统统都过去了,要说真正的英雄人物,还得看今天
三、段落背记知识清单默写《沁园春雪》下阕词的内容江山如此多娇,引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕俱往矣,数风流人物,还看今朝
四、文学常识背记知识清单《沁园春雪》的作者是-,“沁园春”是词牌名,“雪”是词的题目第2课雨说
一、重点字词
1、给下列加点字注音田圃pti禁锢gti留滞zhi喑yin哑斗笠li襁褓qiangbao[点拨“滞”不要误读为“ddi”O]
2、用恰当的词语填空1当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去牛羊的踪迹2我来了,我走得很轻,而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起3跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗4第一样事,我要教你们勇敢地笑啊
二、重点句子背记知识清单
1、可是,我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的
2、有一天,你们吃着苹果擦着嘴/要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意
三、文学常识背记知识清单《雨说》的作者是郑愁予,是台湾诗人代表作有《错误》、《水手刀》等,大多以旅人为抒情主人公,被称为“浪子诗人”第3课星星变奏曲
一、重点字词
1、给下列加点字注音朦胧menglong覆fti盖冻僵jiang
2、用恰当的词语填空1每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动2萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜欢春天,鸟落满枝头3闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧
二、重点句子背记知识清单
1、如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星,谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰
2、谁愿意/一年又一年/总写苦难的诗/每一首都是一群颤抖的星星/,像冰雪覆盖在心头
三、文学常识背记知识清单《星星变奏曲》的作者是江河。