内训师选拔评分标准

内训师选拔评分标准培训师姓名培训课题评分人姓名总评分评语评分项评分标准分值得分声音足够响亮2语调抑扬顿挫2基本要求多数时间均能与学员保持R光交流2开场阶段表现出乐于分享的态度，对专业性有足够的自2信PPT页面明确显示出问题线2PPT页面对问题线的描述足够清晰2PPT页面对问题线的描述足够准确3问题线2口头表达同步提到问题线口头表达以提问的方式自然牵引出问题线2口头表达对问题线给予足够的强度2PPT页面明确显示出关联线2PPT页面对关联线的描述足够清晰2PPT页面对关联线的描述足够准确3关联线口头表达同步提到关联线2口头表达以提问的方式自然牵引出关联线2口头表达对关联线给予足够的强调2页面色彩搭配不刺眼22页面内容视觉清晰，无不必要的图案及文字2页面显示进度与讲解进度同步页面显示对口头讲解给予了足够的支持2开头部分明确显示出整体培训内容的目录，此为一级目2录目录各部分标题前均有次序标号2上述各次序编号前均标出同级最后次序标号，如“五2PPT页面・二目录之后，标注清楚各必要页面所对应一级目录的标题2在上述标题前，明确标注对应的次序标号2一级目录所显示各部分的开始页面显示出该部分的二级2目录上述二级目录各部分标题前均有次序标号2上述次序标号之前，标注同级最后次序标号，如“3-1”2PPT页面的任何变化都伴随必要的提示音2在任何一项重要的内容结束之际，发问“就我刚才所3讲的这些内容，大家还有什么疑问和补充吗？”每少问一次扣1分，最多扣3分一级目录各项内容之间，以及二级目录之间各项内容之间，都能使用发问进行过渡每少问一次扣1分，最多3发问扣3分就上述发问，均有对应的PPT页面相配合少一张这样3的PPT页面，就扣1分，最多扣3分必要时，用发问引导学员自己说出结果或答案3必要时，用发问引导学员谈自己的看法3对重要的流程、原理或概念的讲解，均有案例说明3案例与其所针对的流程、原理或概念，有足够的关联性3案例案例对于其所针对的流程、原理或概念，有足够的说服3力必要时，针对重要的流程、原理或概念，有测试性质的3案例一级目录所显示每一项内容结束之际，均会对该项内容做口头小结每少一次口头小结，就扣1分，最多扣22分针对上述口头小结，均有对应的PPT页面给出充分的配合每少一页这样的PPT页面，就扣1分最多扣2总结及小结2分整体培训内容结束之际，做口头总结2针对.上述口头总结，有对应的PPT贝面给出充分的配合22必要时，随时进行小结不能再限定时间内讲完预定内容-2时间控制赶时间-2浪费时间-2总计100-6说明

1、总共47个考察项，分数栏左侧分数为该项最高得分，所评分数均取整数

2、该表仅用于评价培训师在当次培训中的临场表现，不同于培训效果的评估

3、填写该表的人员应该接受过培训教练技术的相关训练

4、该表不适合让听课的学员填写。