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儿童元宵节活动策划方案元宵节,又称上元节、小正月、元夕或者灯节,为每年农历正月十五日,是中国春节年俗中最后一个重要节令元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一儿童元宵节活动策划方案怎么写今天本店铺在这里给大家分享一些关于儿童元宵节活动策划方案,希翼能帮到各位儿童元宵节活动策划方案1
一、活动目标、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯,共享集体活动的快乐
1、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质2
二、活动准备、将幼儿事先采集的花灯布置在教室内,老师准备一些新式的灯
1、准备若干简单的有关灯的谜语2
三、活动过程、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室,请幼儿说说看谁知道这样的1布置是什么节日的特色呢?、幼儿回答A、教师总结元宵节是家人团聚的意思,是中国特有的传统节B方法幼儿猜测兔子灯的制作方法1幼儿观看扎制兔子灯,斗胆提出疑惑的问题,寻求问题的解决办法2讨论、归纳兔子灯的制作方法用竹蔑扎成兔子的骨架——裱糊3白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛.分组合作,对半成品花灯骨架进行美化、装饰4观察半成品花灯骨架,商议装饰的办法1分组合作,美化装饰花灯2延伸活动在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料,供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰日有它独特的传统节日气息、请幼儿回顾过去过元宵节的时候,都做了哪些有趣的事?2
四、做元宵、吃元宵、赏花灯等、教师出示花灯,提出请幼儿欣赏灯的要求观察灯的种类、颜色、1形态等、可与同伴自由结伴欣赏花灯,并向同伴介绍自己所带的花灯的名称A及主要特点、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等,也可讲述B买灯时的情景,注意引导幼儿用完整、联贯的语言进行表述、教师总结,匡助幼儿了解花灯的特点,并且告诉幼儿扎灯是一们C民间艺术,是中国人特有的本领
五、活动结束及延伸小游戏出示关于灯的谜语,请小朋友们猜猜看在天气晴好的时候,可带幼儿到湖外玩灯,在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯,注意安全,鼓励幼儿用礼貌用语同火伴进行交往儿童元宵节活动策划方案2活动目的、激发幼儿参预制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享1劳动成果的快乐、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过2程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种3等活动准备、做元宵需要的材料糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等
1、教师、幼儿提前采集关于元宵节民间习俗的资料
2、音乐《喜洋洋》等
3、布置好活动场地4活动过程
一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)(教师和幼儿站立在前面)恭敬的各位小朋友们大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋,热闹非凡,因为我们即将就迎来我们的元宵节,孩子们,你们高兴吗为了迎接我们元宵节的到来,我们一起给他们表演一个节目,好不好?
二、(小朋友们表演的真棒,请大家送给他们一点掌声,好吗)孩子们请坐,老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的小朋友,下面老师就来考考你们,哪位小朋友知道元宵节在什么时候(正月十五)元宵节人们有什么习俗(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料元宵的来历
三、小朋友们看,今天高老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问这是什么你知道它是用什么材料做成的吗(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们,元宵这么漂亮,课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?
四、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部份元宵是什么形状的我们怎样把元宵做成圆的呢(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵
五、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和匡助(放背景音乐喜洋洋)
六、幼儿展示自己的作品现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间请各位小朋友吃自己的元宵老师统计好个数,给小朋友煮元宵(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友)
七、煮元宵、吃元宵小朋友们子细观察,看元宵在煮熟先后有什么变化(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果
八、教师总结今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们非但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察只要我们平时稍加留心,在我们的身边,有许多地方非常的奇妙,值得我们我们去看本次活动到此结束祝大家元宵节快乐!儿童元宵节活动策划方案3
一、活动目标、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗
1、欣赏各种花灯,了解民俗文化,感受节日气氛
2、知道元宵节是正月十五,要吃元宵3
二、活动准备、请家长带幼儿欣赏元宵灯会
1、采集各种花灯的照片、图片
2、煮熟的元宵每位幼儿一个3
三、活动过程、讨论导入1元宵节是什么时候?1元宵节都做些什么?
2、出示元宵食品,了解吃元宵习俗2幼儿观察元宵的外形特征,讨论元宵为什么制作成圆的?1教师小结元宵表示团圆,表达了人们希翼年年团圆的夸姣愿望2⑶幼儿品尝元宵,进一步感受元宵的夸姣、出示各种花灯,引导幼儿欣赏,描述3提问这是什麽你最喜欢其中那一盏花灯?1引导幼儿讲述元宵节欣赏灯会的感受.2如看到各种各样花灯,你的心情怎样元宵节晚上,街道上是什么样地人们为什要挂这么多花灯?⑶教师小结元宵节是春节的最后一天,人们非常珍惜.希翼大家能快乐的会萃在一起,于是就挂出形态各异,大小不同的花灯,还在灯上贴出谜语,组成灯会,吸引大家、游戏“元宵节,闹花灯”4幼儿分为人一组,随着儿歌变化队形,比一比哪组队形看8-10
四、活动结束、评价
1、总结2附儿歌我们排着队儿走,灯儿变成一条龙;我们围着圆圈走,灯儿变成一朵花;我们背靠背儿走,灯儿变成一车轮儿童元宵节活动策划方案4设计思想通过多种教学手段,匡助幼儿初步了解中国传统节日“元宵节”,并喜欢参预节日丰富多彩的庆祝活动,亲手制作节日蚀品并参预节日游戏,感受传统节日的喜庆和人们对夸姣希翼的憧憬活动目标、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动
1、参预节日游戏,并学习制作元宵
2、学习新词“闹、团圆”3活动准备元宵节音像资料()花灯一个,灯谜几条,橡皮泥若VCD,干活动过程、歌曲《卖汤圆》导入课题1教师扮演卖汤圆的角色,通过孩子们对好吃的汤圆的兴趣,开始生动有趣的活动提问)这种好吃的食物的名称?1)什么节日里会吃这种食物?2)那一天是元宵节呢?3小结元宵节会吃元宵,正月十五是元宵节,也是一年的第一个月圆之夜、通过观看影像资料,直观的了解元宵节的各种庆祝活动2)观灯1人们为了表达对夸姣未来的愿望,用灯火,装点节日的夜晚,用各种彩灯,体现人间热闹繁荣的景象灯的种类不少,幼儿喜闻乐见的狮子,兔子,荷花,鱼灯等等,现在,更是运用各种科技手段,制作电子等,激光灯等等,有时候还要燃放烟火,庆祝节日)灯谜2对于能启迪智慧有增添节日气氛的灯谜活动,开始是有些文人的一种消遣活动,卸载五颜六色的纸条上,供看灯的人猜,后来发展成为固定的节日活动之一)元宵元宵象征家庭像月亮一样团圆,寄托了人们对未来生活的夸姣3愿望由糯米制成,中间带各种馅,美味可口)其他4现在人们生活提高,节日活动也更丰富起来,有耍龙灯,踩高跷,划旱船等庆祝活动、分组讨论
3、你见过什么样的花灯?
1、你知道那些灯谜给同伴出个灯谜
2、吃过什么馅的元宵会做元宵吗?
3、学习新词4闹、团圆、猜灯谜5教师出几个简单的灯谜,并请幼儿分析猜谜的方法鼓励幼儿学习更多的有趣的谜语,并与同伴分享、6做元宵(泥工)学习简单的捏圆,包边,滚圆等泥工技能,在制作的过程中引导幼儿想象自己所制作的元宵的面和馅都是不同的,(南瓜面+西瓜馅……)、分组讨论7)元宵节的时候,你可以为爸爸妈妈做什么?a)和爸爸妈妈一起过节的时候,你想一起做什么?b)你用什么话表达节日祝福?c、和教师一起即兴表演歌曲《卖汤圆》,并请幼儿将本次活动所学习8内容,与家人分享活动延伸鼓励幼儿生活中注意观察元宵节人们还有哪些故意义的活动,搜集有趣生动的谜语,与家人参加庆祝活动,并交流感想,鼓励幼儿与家长共同制作元宵儿童元宵节活动策划方案5活动目标了解民问花灯的制作材料、工具、程序,产生亲手制作的愿望L
2.能斗胆地提出自己的问题,并积极寻求解决的办法.在参3预装饰花灯的过程中,丰富审美感受与体验活动准备.请民间艺人来园现场表演制作花灯
1.半成品花灯骨架、各色纸2活动过程.介绍做花灯的艺人,激发参预活动的愿望.观察已12经制作好的花灯,讨论制作需要的材料.看艺人现场表3演扎兔子灯,了解做兔子灯的工具、材料及制作。