幼儿美术活动方案精彩创意篇

幼儿美术活动方案精彩创意篇孩子在每个年龄段须要依据幼儿身心进展的规律和学习特点，制定不同的（学习支配），以及实力的培育以下是细心收集整理的幼儿美术活动方案,下面就和大家共享，来欣赏一下吧幼儿美术活动方案1活动目标

1、通过视察了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美

2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进行装饰

3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通

4、让幼儿体验自主、独立、制造的实力

5、培育幼儿的技巧和艺术气质活动打算

1、金鱼若干条，金鱼图片

2、范例三条

3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等活动过程

一、出示金鱼，导入活动看!老师给你们带来了什么（金鱼）

二、了解金鱼的特征⑴请幼儿说说跟我们平常的汽车有什么不一样？2它们有些什么功用呢？

3、谈话活动一一想象中的汽车1小羊遇到难题了，你们情愿帮助它吗小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢幼儿相互探讨后回答⑵在我们生活中，还有哪些不便利呢我们须要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来便利

4、幼儿作画⑴你打算设计一辆什么样的车点指导幼儿围绕〃想象中的汽车〃这一主题进行交谈2我们设计的汽车造型要特殊，还要给人们带来便利老师引导幼儿大胆想象⑶幼儿设计新型汽车老师引导幼儿画出造型新奇，功能独特的汽车

5、作品评析⑴请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品2请已经设计好汽车的小挚友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听

6、放音乐《开车歌》，幼儿做开车动作出活动室幼儿美术活动方案创意篇

1、视察金鱼，了解金鱼的外形特征⑴金鱼是什么样子的（它的身体是什么样的眼睛什么样的）

（2）金鱼的尾巴是怎么样的它的尾巴有什么用？（播放《鱼游》的音乐，请幼儿仿照金鱼自由游动的动作）

2、欣赏金鱼图片，感受金鱼的美丽外形

（1）这条金鱼怎么样？

（2）它美在哪里

三、探究金鱼的制作（方法）

1、幼儿视察范例，探讨它的制作方法今日我们也来做一条美丽的金鱼（出示金鱼范例）你们觉得这条小金鱼怎么样？想一想它是怎么做的？它是用什么做的（废旧的光盘）

2、老师依据幼儿的回答示范制作金鱼先找一片废旧的光盘，把它当作金鱼的身体;然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴，画上美丽的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上;再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上;最终为金鱼的身体设计上美丽的花纹

四、幼儿操作

1、现在我们一起来制作一条美丽的金鱼，想一想你想做一条什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样

2、老师指导幼儿进行制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹

五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去，相互欣赏幼儿美术活动方案2活动目标

1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手弄干净手指的方法

2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会〃点〃和〃提〃的动作

3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验活动打算

1、贴有〃白云娃娃〃的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在〃白云〃下面画上〃竖线〃贴在墙上，干脆作画

2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵

3、抹布若干活动过程

1、感知作画方式，引起学习爱好1音乐嬉戏《大雨小雨》用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作⑵老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由〃云〃而下地顺着铅笔线点画雨滴3引导幼儿视察老师在干什么？老师怎样画出雨滴的？4请一位幼儿来仿照老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，留意不拖拉5请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求

2、幼儿作画1两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴2老师巡回指导

3、评价活动⑴将作品贴在活动室墙上2幼儿和老师一起整理桌面，整理作画工具3幼儿自由地去欣赏作品幼儿美术活动方案3活动目标1,欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色调美

2.学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地支配画面活动重难点重点能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色调美重难点学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地支配画面活动打算阅历打算中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步驾驭了绘画树的形态幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色物质打算课件秋天树林的图片若干、轻松的音乐;范画红一的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅;画纸、蟒笔幼儿各一份活动过程

一、欣赏秋天的树林，感受秋天树林的美丽

1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿欣赏秋天的树林老师说〃秋天来了，秋天的树林是什么样的呢我们一起来看看吧〃（引导幼儿欣赏图片）

2.集中沟通秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美当幼儿说到树的形态美时，老师引导幼儿视察，复习巩固幼儿对树形态的相识，如有的树干是粗大的，有很多树枝，树冠像一朵花等当幼儿说到树的色调时;老师引导幼儿细致视察，发觉秋天的树上，有红色和_有_绿色，有红色和橙色，小结秋天的树林颜色特殊美丽，一棵树上有红色和_有_绿色，也有红色和橙色假如幼儿能够视察到树林的布局，老师引导幼儿细致视察，进行进一步的引导，假如没有发觉，老师自然过渡到下一环节

二、学习绘画秋天的树林

（一）学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林

1.出示画好树干、树冠的一棵树，巩固对接色方法的运用老师说〃秋天的树颜色特殊好看我都忍不住要把它画下来了可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢〃在幼儿简洁讲解并描述以后，老师在集风光前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手仿照，巩固幼儿对接色涂色的运用

2.出示很多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系老师说〃老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有很多红黄颜色的树时，就形成了一片红一的树林〃老师提问〃除了可以用红一表现秋天的树林，还可以用什么色系表现秋天的树林呢〃鼓舞幼儿大胆讲解并描述，老师进行引导，如:红橙色系、黄绿色系等

（二）学习合理构图，留意疏密有致，近大远小地支配画面

1.尝试将红一的树布置在画纸上老师提问〃现在老师要把这些红_的树布置在画纸上，怎么放谁来试一试〃老师请个别幼儿上前尝试摆放，其他幼儿观看、思索是否合理，为什么

2.集中沟通〃秋天的树林应当怎样构图，要留意些什么〃老师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画，引导幼儿在视察比较的基础上进行沟通，老师引导幼儿发觉构图时要留意疏密有致、近大远小地合理布置画面

3.再次请幼儿将红一的树布置在画纸上，留意疏密有致、近大远小地合理构图

三、清晰要求，自主绘画

1.老师提出要求〃今日我们要在纸上来画一画秋天的树林，请先想好你的树林怎样构图，打算画什么色系的树林，想好后，请你起先动笔细致地画吧留意疏密有致、近大远小，接色要自然哦〃

2.老师点击课件，循环播放画面，播放轻松的音乐幼儿绘画，老师巡回视察，在幼儿须要的时候刚好赐予帮助和技术上的支持与引导

四、评价、沟通1,请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上，幼儿之间进行欣赏、沟通

2.组织幼儿集中讲评老师说〃你最喜爱哪一幅画，为什么〃老师组织幼儿欣赏作品，引导幼儿围绕构图和色调的合理与应用进行讲评，鼓舞幼儿之间相互学习活动在开心、轻松的氛围中自然结束幼儿美术活动方案4活动目标

1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简洁拉花如手环，项链寺寸O

2、情愿参与制作活动并体验拉花色调的美丽

3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通

4、让幼儿体验自主、独立、制造的实力

5、感受作品的美感活动打算

1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、翦刀、胶布

2、范例若干活动过程

1、模特秀《The magickey》，激发幼儿的爱好师小挚友你们看看邵老师是不是很美丽啊，请小挚友来说说哪里美丽好不好？幼头上/手上/腰…

2、出示拉花，幼儿视察⑴--种颜色制成的拉花2两种颜色制成的拉花⑶三种颜色制成的拉花并按规律排列师这三种哪一种看呀，为什么呀？幼它有好多颜色，而且排列得很美丽

3、老师讲解示范拉花师这节课，老师就教小挚友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，做个错误示范

1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;

2、能不能把头和后面干脆贴起,凸出来，就不像圆形了接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来再套一个，要留意套第四个环时，可不行以套到中间去呀，小挚友看看，这样是不是就拉不长了呀接下来请小挚友动手做做吧

4、提出要求和规则1用剪刀时，不要对着小挚友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里⑵必需将不同颜色的纸进行有规律地排列

5、幼儿制作，老师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色

6、作品欣赏

7、家长与幼儿进行模特秀幼儿美术活动方案5活动目标

1、培育幼儿视察生活的习惯，以及记忆形象的实力

2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造

3、培育幼儿的（想象力）、制造力，鼓舞幼儿设计各种造型及功用的汽车

4、鼓舞幼儿大胆正确的上色

5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐活动打算音乐、课件活动过程

1、创设活动场景，引起幼儿活动爱好老师与幼儿一起玩车开车玩嬉戏，（配音乐）嬉戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用⑴并请个别幼儿说说你们玩的是什么车有什么用？由那些部分组成？

（2）你还见过大马路上还有哪些汽车它们有什么用？（请小挚友相互讲讲，老师逐一出示相应的图片）

2、看课件，拓展孩子的思维。