幼儿社会教育活动方案设计5篇

幼儿社会教化活动方案设计篇5社会教化是幼儿全面进展的重要组成部分引导幼儿了解自己的亲人及与自己生活相关的各行各业人们的劳动;引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的改变与进展;引导幼儿理解、体验并理解基本的社会行为规则幼儿社会教化活动方案设计怎么写这里给大家共享一些关于幼儿社会教化活动方案设计，希望能帮到各位幼儿社会教化活动方案设计1活动目标L初步了解京剧的特点

2.观赏京京剧服饰，听京剧感受京剧的唱腔，并尝试表演京剧

3.对京剧艺术产生深厚的爱好活动重点初步了解京剧的特点活动难点观赏京京剧服饰，听京剧感受京剧的唱腔，并尝试表演京剧活动打算幼儿用书《特殊的京剧》、京剧音乐京剧表演视频活动过程

4.观赏并了解京剧服饰老师出示京剧演员的照片，请幼儿视察京剧服饰，了解其特色老师他们穿的衣服和我们平常穿的有什么不同这些衣服上有哪些花纹你们还看到什么？幼儿细致视察并自由探讨老师结合幼儿用书上的图片进行小结

5.听京剧表演，感受京剧的唱腔特点幼儿观看京剧表演视频，了解并感受京剧唱腔的特点（如在表演过程中有“咚呛，咚呛〃的锣鼓声和京胡伴奏;演员念念唱唱、常常念念，有些字的声音托的很长）老师帮助幼儿总结一些简洁的介绍

6.幼儿学习表演京剧将幼儿分成两组，分别表演走圆场步和管步，并尝试唱一唱请两组幼儿相互学习，老师随机指导跟着音乐，幼儿练习走圆场步和管步

7.介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族骄傲感老师不仅中国人喜爱京剧，外国人也很喜爱京剧很多的外国挚友还到我们国家学习京剧，并把京剧艺术传播到了国外我们国家的京剧团也到国外演出，让外国人了解京剧，了解我们中国文化京剧在我国对外文化沟通方面起了很大的作用幼儿社会教化活动方案设计2活动目标

1、相识残疾人，知道每年的5月21日是全国的助残日，能关爱残疾人，乐意帮助他们

2、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感沟通

3、幼儿知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们特殊的交往和表达方式活动打算vcd活动过程

一、看图片，引入活动

1、你们相识图片上的人吗他们和我们有什么不同（相识残疾人,知道他们身体上很多地方不健全，相识聋人、盲人、肢残人、智残人）

2、他们和我们不同，在生活上有很多不便，你们情愿帮助他们吗（总结小挚友本事真大，我们平常要尊老爱幼，还要关怀四周的残疾人，相互帮助，给他们关怀和爱心，让他们象正常人一样欢乐地生活着!）

二、初步相识手语你们会做手语吗老师做几个让你们猜一猜（老师示范你、我、哭）老师请你们看看这些手语（放vcd）,小挚友想学吗我们一起来学好吗教做感谢、等等、我爱你、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟、早上好、晚上好、睡觉、好

三、学习手语舞《感恩的心》小挚友学了手语，我们一起再来学一个手语舞《感恩的心》放vcd幼儿跟做

四、结束观赏聋哑人舞蹈《千手观音》幼儿社会教化活动方案设计3学习目标.学习识别和推断有用的垃圾.懂得不能随意扔垃圾，培育环保意识活动打算.事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾.事先把垃圾图卡（见材料制作）放大，放进垃圾袋内.布布手偶活动过程学习领域形式小组

1.老师一边出示垃圾袋，一边与布布手偶对话.布布今日的垃圾袋特殊重，里面肯定有很多垃圾.老师我们来看看袋子里都有什么垃圾.布布（看看垃圾袋）咦里面有些东西不是垃圾啊

2.向幼儿提问“什么是垃圾〃（垃圾就是没有用的东西）

3.布布提议大家检查袋子里的垃圾，每次出示一张垃圾图卡，向幼儿提问.这是什么？.它还有用吗可以用来做别的东西吗？.你能用它来做什么？

4.发给幼儿每人一张垃圾图卡，请幼儿推断图中的“垃圾〃还有没有用，然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内

5.请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画，一起探讨哪些东西还有用

6.老师引导幼儿知道在扔掉垃圾前，应当想想它还有什么用途不要随意丢弃垃圾，污染环境活动评价.能参与探讨，推断哪些垃圾是可以再利用的.能疼惜环境，不随意扔垃圾活动建议,可引导幼儿将有用的“垃圾〃进行分类存放如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等然后，利用这些“垃圾〃做一些手工作品进一步帮助幼儿了解有些垃圾〃是可以循环再利用的幼儿社会教化活动方案设计4

一、活动内容《做我的挚友吧》

二、活动目标

1.尝试和同龄人交挚友，学习与挚友交往的简洁方法

2.体验有挚友的欢乐，培育与人交往的实力

三、活动打算

1.绘本《做我的挚友吧》做成ppto

2.友好相处梳理图

3.音乐《假如华蜜你就拍拍手》

四、活动过程

（一）谈话引题师今日老师带来了一本关于露西交挚友的故事（点击画面）我们一起来看看露西是怎样交挚友的

（二）露西交挚友

1.露西和青蛙交挚友引导语交挚友是不是一件很兴奋的事情（点击画面）露西去交挚友会遇到谁它们说了什么话露西会怎么做结果怎么样？探讨露西为什么交不到挚友？小结露西太急了，破坏别人的生活环境，所以交不到挚友

2.露西和长颈鹿交挚友引导语露西说没关系，我可以接着交挚友，这次它会遇到谁呢露西会说什么呢结果怎么样？探讨露西为什么交不到挚友？小结露西影响了长颈鹿的早餐，所以没有交到挚友

3.露西强制别人和它做挚友引导语露西两次都没有交到新挚友，心里可焦急，它又会做出怎样的事情呢露西对豹子会说些什么话露西对猴子说了哪些话对蛋又说了什么话？探讨豹子、猴子、蛋情愿和它做挚友吗为什么？小结露西强制别人和它做挚友，这种方式也是不妥的所以交不到挚友

（三）探讨交挚友的方法引导语你觉得露西怎样做才能交到挚友？在幼儿讲解并描述过程中出示交挚友的方法图谱待人有礼貌、一起共享、懂得谦让、关怀帮忙同伴

（四）露西交到挚友引导语露西听了小挚友交挚友的方法，好玩的事情发生了发生了什么事情呢（引导幼儿视察仙鹤交挚友的方法）它们说了什么话（引导幼儿交挚友的技巧打招呼、介绍自己，征求别人的看法）露西交到挚友了吗？小结我们交挚友不能太急，去破坏别人的生活，强制别人和你交挚友是交不到挚友的交挚友我们应当礼貌待人、一起共享、懂得谦让、关怀帮助同伴，这样才能交到好挚友

（五）幼儿尝试到隔壁班去交挚友

1.师露西交到挚友了，特别兴奋，打算开舞会，请你们也一起参与，情愿吗？

2.师到隔壁班去交一个新挚友，一起来参与露西的舞会交到了挚友立刻把她（他）带回到班里来告知老师你的新挚友叫什么名字

3.提问个别幼儿是怎样交挚友的

（六）庆祝舞会师舞会立刻起先了，现在和你的新挚友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧！师带着你的新挚友到外面去做嬉戏吧活动延长L接着到别的班级去交挚友，回到家里也可以交挚友，

2.除了人类是我们的好挚友，在大自然中还有谁是你的好挚友？幼儿社会教化活动方案设计5活动目标

1、乐于在同伴面前大胆介绍自己家的珍宝

2、学会倾听他人的讲解并描述，观赏他人的珍宝活动重点在同伴面前大胆介绍自己的珍宝，理解珍宝的含义活动难点向同伴介绍自己的珍宝，观赏、了解别人的珍宝活动打算请幼儿在自己家找一找有些什么珍宝，带来幼儿园（如家里特殊的装饰、特殊的花草、幼儿特殊的玩具、特殊的书等，可以是实物或照片）老师自备珍宝活动过程活动环节

一、老师介绍“我家的珍宝〃，引导幼儿理解珍宝的含义

1、老师出示自己带来的家里的珍宝（老师可以依据自己的状况敏捷打算），先让小挚友猜猜，再想小挚友介绍珍宝的名称和特殊的地方，老师为什么把它视为珍宝引导幼儿理解珍宝就是自己喜爱和珍视的东西

2、幼儿自由沟通自己家里特殊的、好玩的、好看的、好吃的珍宝

二、幼儿介绍自己带来的珍宝

1、个别幼儿出示自己带来的珍宝，在集风光前介绍珍宝的名称和特殊的地方，是怎么来的以及如何去疼惜珍宝

2、幼儿分组沟通，向同伴介绍自己的珍宝;观赏、了解别人的珍宝0幼儿园社会教化活动方案5篇国幼儿园教学活动设计方案5篇团幼儿园大班活动方案4篇团幼儿心理健康活动方案4篇回幼儿学科活动的方案4篇回中班社会教化感恩节活动方案4篇回幼儿园环保教学活动设计方案5篇回幼儿园的亲子活动方案设计5篇团幼儿园环保教化活动方案团幼儿园主题活动设计范本。