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幼儿园舞蹈活动方案舞蹈是一种表演艺术,运用身体来完成各种优雅或高难度的动作,一般有音乐伴奏,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式今日我在这给大家整理了一些幼儿园舞蹈活动方案,我们一起来看看吧!更多活动方案相关内容引荐经典团建活动方案高校生特色活动方案传播筹划活动方案文化艺术节创意活动方案沙龙主题活动方案幼儿园舞蹈活动方案1目标
1、初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的爱好
2、能按音乐节拍做动作,初步造就幼儿的节奏感
3、学习根本动作踵趾步准备
1、布置环境小树林
2、老虎头饰两个,音乐《两只老虎》活动指导
一、幼儿学小鸟飞律动入室
二、练声曲师生问好,要求用自然好听的声音演唱
三、复习歌曲小兔与狼,要求有表情地演唱,并大胆表演
5、完整随音乐跳集体舞再次随乐完整舞蹈;客人老师参与,再次体验参与集体舞的愉悦幼儿园舞蹈活动方案
四、幼儿学习舞蹈两只老虎
1、欣赏音乐,学唱歌曲师我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍幼儿听后,提问这首歌里面唱到了谁这首歌曲叫什么名字?其次遍幼儿整首跟唱歌曲
2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题,激发幼儿爱好师小挚友你们看,这是什么地方(小树林)听说,这个树林里住着两只得意的小老虎,我们来看看它们正在做什么?⑴播放音乐,两只老虎在跳舞、(由两名老师表演乂2)幼儿欣赏后,提问你们刚刚看到了两只老虎在干什么呀(它们在跳舞沱们是怎样跳的(幼儿自由效仿动作)
3、老师有表情地示范舞蹈、师老师也来学一学小老虎跳舞,小挚友们先坐着看看伍老师学得像不像,好吗?
4、引导幼儿学习舞蹈、师小挚友,老师跳得像不像啊你们想不想也来学一学那你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍
(1)老师示范根本动作-踵趾步⑵幼儿练习,重点指导幼儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,上身挺直
(3)老师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作⑷幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈⑸分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈⑹让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈
五、幼儿随音乐开火车律动出室师时间不早了,我们一起开火车把老虎送回家吧!幼儿园舞蹈活动方案2活动目标
1、知道舞曲的名称,初步感知舞曲漂亮、松软的旋律
2、会用漂亮的动作跟随音乐表演活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族,跳舞唱歌的场景图片,配乐磁带《瑶族舞曲》活动过程
一、欣赏乐曲,理解乐曲的内容,找出主要音乐形象
1、小挚友,我们今日来听一首好听的曲子(老师弹奏乐曲)
2、刚刚的曲子叫《瑶族舞曲》,好听吗我们再听一遍录音,你一边听一边想,音乐中告知我们叔叔阿姨在干什么?听完乐曲,让幼儿说一说(叔叔阿姨在跳舞……)对幼儿的想象加以评价
3、出示图片(瑶族叔叔阿姨跳舞的场面,有长鼓,芦笙,小河树,竹楼,晚霞……),再次引导幼儿边看图片边听音乐
二、组织幼儿分段欣赏乐曲
1、弹奏第一段,要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢提问听了这段音乐,想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说这段音乐很慢,叔叔阿姨在跳着漂亮的舞蹈)
2、听其次段音乐,要求幼儿讲出音乐的快慢听了这段音乐,想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(引导幼儿说叔叔阿姨跳得很快,因为这段音乐是快的)
3、让幼儿听第三段音乐,以同样的要求让幼儿边欣赏边想象,这时叔叔阿姨干什么
4、在分段欣赏的根底上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲,老师可配上语言(可以事先准备好的,也可以是加上幼儿想象讲解并描述的内容,老师即兴组织的)如第一段音乐可配上在风景漂亮的瑶族寨,住着许多勤劳的叔叔阿姨,这天,晚霞映红了天际,他们完毕了一天快乐的劳动,来到了小河边,唱着好听的歌,跳着漂亮的舞其次段音乐可配上听,他们越唱越快乐,瞧,他们越唱越有劲,啊,他们在唱歌歌颂我们的生活多奇妙
三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的构造
1、要求幼儿反复欣赏音乐,起先的速度怎样?中间的速度怎样最终的速度怎样?
2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样通过不断欣赏,让幼儿知道舞曲是(ABA)三段体的构造形式
四、欣赏、学习铃鼓舞,体验舞曲的漂亮、松软
1、欣赏老师的表演(老师自编)
2、幼儿徒手效仿老师的动作,用身体和手臂表现乐曲的美丽
3、幼儿持铃鼓随音乐练习,进一步体验乐曲的漂亮、松软幼儿园舞蹈活动方案3活动目标
1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢〃的动作
2、理解舞蹈跳法,能在规定时间内做“邀请〃和〃感谢〃动作
3、体验〃火车头〃与车厢〃协调合作的重要,以及挚友越来越多的快乐活动准备火车图片活动过程
一、熟悉《火车舞》乐曲旋律
1、全体幼儿在乐曲伴奏下,小跑步进教室
2、合着音乐一拍一下的拍手
3、幼儿创编其他身体动作,合着音乐可以做做拍腿,拍肩等
二、出示火车图,相识火车头和车厢,用动作表示火车行进小挚友,火车是怎样开的请一些幼儿效仿
三、学习舞蹈中的根本动作
1、学习火车行进的动作小挚友,老师也想到了一个火车行进的动作,你们看老师是怎么做的?
2、幼儿随音乐做行进动作
3、今日火车头想邀请车厢跳舞,想想看火车头会怎样邀请车厢呢(幼儿探讨)
4、练习幼儿想出的邀请动作,老师哼邀请的音乐旋律
5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢请幼儿用动作表示老师哼感谢处的乐曲旋律
6、完整的随乐练习舞蹈中的根本动作,提示幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作
四、学跳集体舞
1、全体幼儿坐成圆圈,老师先做火车头,用小跑步去找车厢,示范做动作
2、幼儿学做火车头,去找车厢,火车越来越长,让幼儿体验挚友越来越多的快乐,活动中表扬能听音乐精确做动作的幼儿,使其他幼儿也学会合拍做动作,在连接的时候提示后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面
五、复习《表情歌》火车到站了,大家快乐的唱起了歌,幼儿倾听歌曲前奏,齐唱一遍幼儿园舞蹈活动方案4一.活动目标
1.引导幼儿在理解音乐的根底上,创编舞蹈动作,能自如地随音乐舞蹈,表达出小挚友酷爱大自然的奇妙情感,体验快乐的气氛
2.初步造就幼儿与同伴的合作交往实力及自学实力二.活动准备
1.图谱两张,歌曲《快乐颂》磁带,录音机
2.五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记,幼儿各有一枚,活动室地面贴上相应花形标记)
3.舞蹈用小道具(腕花),幼儿人手一副三.活动过程
1.随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿快乐地进活动室(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路,游水的动作)
2.练生曲《你好,你早》(效仿小动物的叫声,能与同伴自然地面对面表演唱,声音整齐好听)请外的小挚友站起来唱歌词,里圈的小挚友哼唱啦〃,合唱的3,复习歌曲〈快乐颂〉时候声音要整齐和谐
4.创编舞蹈〈快乐颂〉⑴幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐,初步设想舞蹈动作)老师〃刚刚小挚友的歌声真好听,今日老师要请你们来编〈快乐颂〉的舞蹈动作,首先请大家细致地听音乐想动作〃
(2)幼儿分组协商探讨,设计舞蹈动作,老师巡回指导(引导幼儿踊跃参与,在小组协商的根底上创编舞蹈动作)老师〃接下来要请每队小挚友站到标记上,相互协商,为这首乐曲配上相宜的舞蹈动作,起先〃⑶引导幼儿集体创编舞蹈动作,老师刚好记录动作一一画在图谱上(鼓舞幼儿大胆创编,引导幼儿编出别出心裁的漂亮的动作,并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿)老师〃刚刚小挚友都编得很谨慎,此时此刻哪一队先来试试,把你们设计的动作表演给大家看〃⑷回忆创编动作,为连贯舞蹈作准备(引导幼儿通过细致视察图谱,想象动作)老师小挚友真能干,我们的舞蹈动作已经全部编好了,先请大家看着图谱来回想一下动作(播放音乐)⑸看图谱学跳舞蹈(能在参照图谱的根底上,初步随音乐完整练习)老师〃此时此刻请大家找好舞伴一起来跳〃(特别提示幼儿在须要合作舞蹈时两人能相互协作好)音乐连续播放两遍⑹小挚友跳得真好,此时此刻请大家带上腕花来跳,你可以学图谱上的动作,也可以自己想动作(幼儿集体戴上腕花练习,能在音乐的伴奏下投入地表演)
5.完毕小挚友的舞跳得真美,以后我们再到小舞台上去表演,好吗此时此刻我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐快乐地出活动室)幼儿园舞蹈活动方案5活动目标
1、尝试创编与多个同伴合作舞蹈的方法,体验变更不同舞伴舞蹈的快乐
2、萌发对上海世博会热切期盼的踊跃情感活动准备经验准备已熟悉歌曲《世界儿童心连心》材料准备课件;音乐活动重点交换舞伴活动难点多个舞伴共舞活动过程
一、手语表演《城市》
二、世博欢送您个别幼儿用一段精彩的舞蹈来介绍世界,你们想看吗看看你们能从她・的舞蹈里看出她要介绍的是哪个国家吗?
1、舞蹈《牛仔很忙》
2、舞蹈视频《樱花》
3、老师的表演《旦角》过渡看了你们的表演那么精彩,世界各国的客人都跃跃欲试地要来了,你们听!
三、世界儿童心连心
1、回忆歌曲,感受音乐旋律提问你听到歌曲里唱了什么音乐给你什么感觉听了这个音乐你想干什么?
2、学跳根本动作与步伐
①老师当领舞人,邀请孩子尝试(双人)
②跟着音乐来跳一跳
3、幼儿尝试多个舞伴合作舞蹈•请一个挚友跳太少了,我还想邀请更多的挚友一起来跳舞你们帮我想想有什么好方法吗?幼儿创编动作,老师总结提升・【双人、4人、集体】
4、找新舞伴,听音乐跳。