幼儿园小班安全教育活动方案范例5篇

幼儿园小班平安教化活动方案范例篇5幼儿园小班平安教化活动方案1活动目标、在相识一些平安标记的基础上，尝试为幼儿园设计标记

1、明白标记在人们平安生活中的作用，增加幼儿的自我爱护意识2活动打算.活动前带领幼儿视察、了解生活中常见的平安标记

1.平安标记牌套禁止标记、警告标记、指令标记、提示标记图24片各张3~

4.小鼓、鼓槌一套;盒子一个

3.多媒体教学资源常见的禁止标记、警告标记、指令标记和提示4标记活动过程我会带给各种图片、照片、标记等，让孩子找出哪些

1.是标记，为什么？并说一说这些标记表示什么意思，在哪里看到过的那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们相识过了我会出示一个预设的标记，比如画了一个小挚友在楼梯上奔跑，1再画上一条斜线的标记，然后我会问问孩子这是在什么地方啊,小挚友在干什么啊，这个标记告知我们什么呢奥，这个标记就是要提示我们在上下楼梯时不要奔跑我设计这个环节的意图就是让孩子己，爱护家人!遇到问题的时候肯定不要惊慌，想一想要怎么样去解决！

四、结束活动师今日我们学习了《煤气开关不乱动》，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗？回去之后还可以和爸爸妈妈一起共享呢！幼儿园实施方案们透过找标记、说标记，明确标记的特征老师要帮忙幼儿小结标记就是要能让别人一看就明白、明白在2什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的其实这是为后面的环节让孩子设计标记作铺垫，起到一个示意作用.我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下2楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危急动作等情景，让幼儿找找录像里危急的地方看录象、找危急，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象1中有详细的事务和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发觉问题的专心性找完录象中有危急的地方后，我还会引导孩子们进一步探讨在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危急，需不须要标记为什么？比如在上下楼梯时可能会发生担忧全的状况，我就会让孩子想2一想设计标记的话能够设计哪些标记，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思目的是为了帮忙幼儿，再次示意幼儿把握设计标记的重点和难点，激发幼儿设计标记的欲望老师这时也要刚好小结:你设计出来的标记是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候，同一个地方能够设计出不同的标记;有的时候，同一个标记能够出此刻不同的地方然后就是幼儿设计标记了我思索到幼儿的个体差异性，我会带3给给孩子三个层次的材料对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中出现的标记，让幼儿依据自己的须要就能够干脆运用到幼儿园里了;对潜力一般的幼儿，我会带给一些简洁、常见的图片，孩子们能够依据自己的须要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标记了;对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标记在共享与沟通的环节中.我会接受两种方式3幼儿自己干脆表述，说说我设计的标记表示什么意思能够贴在什1么地方，然后让大家来评判我设计的标记对不对让大家来看，猜猜这个标记是什么意思，能够贴在哪里之后老2师要帮忙幼儿归纳小结出平安标记的实际好处是要让别人看的懂的、能提示大家留意平安的标记从而起到增加幼儿自我爱护意识的作用活动延长我会让孩子把设计好的标记贴出去还能够搞一个“平安小卫士〃的宣扬活动，让全园的小挚友都能留意平安，人人来做平安小卫士幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能担忧全的地方，再设计标记;甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标记这样一个群众活动就基本结束了幼儿园小班平安教化活动方案

2、训练爬、跑等动作技能

1、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识2嬉戏打算、阅历打算幼儿了解防火的相关学问，明白如何自救

1、物质打算地垫组、盛满水的塑料容器个、毛巾与幼儿人数222相等，小锤子个，鼓个21嬉戏玩法把幼儿分成组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾2处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再起先嬉戏嬉戏规则、每个组员都要在听到鼓声后才能动身

1、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行2延长活动可在嬉戏后开展真正的防火演习活动幼儿园小班平安教化活动方案3活动目标、初步培育幼儿的自我爱护意识

1、教化幼儿不玩、不靠近危急物品

2、了解一些简洁的平安常识

3、培育幼儿敏锐的视察实力

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力5活动打算挂图幅3活动过程

一、老师分别出示幅挂图，请幼儿细致视察，并讲解并描述图上小3挚友在干什么他们做的对吗？

二、引导幼儿探讨生活中还有哪些物品或事情是危急的？老师引导幼儿探讨后，总结出尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的

三、找寻危急的物品将幼儿分成人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院5子里等地方找寻可能会对自己造成危急的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，增加幼儿的自我爱护意识和对危急的预见实力渗透方式在一日活动中随时发觉危急物品或事情，刚好提示幼儿留意家长工作请家长经常提示幼儿家中有哪些危急物品小挚友不能玩和触摸,如剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小挚友讲一些平安常识幼儿园小班平安教化活动方案4活动目标、知道不应当私自离园，了解私自离园可能产生的危急

1、能够理解并遵守幼儿园平安规则，为了自身平安不私自离园

2、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情

3、加强幼儿的平安意识

4、探究、发觉生活中的多样性及特征5活动过程、活动导入观看教学挂图1老师出示挂图，并提问细致看图，看看小挚友在做什么？1有意个小挚友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？

2、活动绽开观看情景剧表演2老师刚才我们看到一个小挚友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们1觉得他做得对不对假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢让我们一起来看看吧老师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产2生的危急情景剧表演配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子表演内容老师旁白一天，皮皮趁老师不留意，偷偷地溜出了幼儿园门口皮皮哈哈，溜出幼儿园真快乐!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢人贩子在旁边视察了皮皮好一会儿小挚友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!皮皮毫不犹豫地跟着人贩子过了马路人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了

②老师皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？、活动绽开探讨私自离园的危急性3探讨假如私自离园，还会有那些危急？1

①老师除了可能遇到的坏人，私自离园还可能产生哪些危急

②老师小结小挚友还没有爱护自己的实力，假如自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人知道，时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等所以，为了我们自己的平安，不能私自离开幼儿园探讨假如私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？2

①老师请小挚友想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？

②引导幼儿绽开探讨，体会亲人和老师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情

③老师小结小挚友刚才说的都很好假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会特别焦急，会特别担忧你的平安，会特别难过,会报警，或者到处找你，没有方法安心工作，老师就顾不上班里的其他小挚友总之，会产生很大的混乱、活动总结不应私自离园4老师请大家细致想一想，我们应不应当私自离开通过探讨:引1发幼儿的平安意识老师总结虽然幼儿园外面有许多好玩的东西，但也有许多特别2危急地事情小挚友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关怀你的爸爸妈妈和老师特别担忧和难过的请幼儿分组讲解并描述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演幼儿园小班平安教化活动方案5活动目标、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害

1、教化幼儿不随意乱动煤气开关，树立自我爱护意识

2、培育幼儿敏锐的视察实力

3、加强幼儿的平安意识

4、探究、发觉生活中的多样性及特征5活动重难点活动重点初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害活动难点幼儿不随意乱动煤气开关，树立自我爱护意识活动打算煤气灶、煤气瓶图片活动过程

一、引导幼儿观看图片师朱老师带来了一张图片，你相识它吗这是什么？师你在哪里望见过有什么用呢？师小结:煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了

二、帮助幼儿了解煤气的基本特征师煤气为什么能把饭菜烧熟？师你能望见煤气、闻到煤气吗？师小结煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在运用时发生危急，在生产煤气时加进了一种臭味剂当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发觉

三、教化幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我爱护的方法、师那当煤气泄漏的时候我们应当怎么做呢？

1、幼儿依据自己的已有阅历进行讲解并描述，老师最终进行小结2

①煤气灶上的开关是限制煤气进出的一个阀门，不能随意乱动,假如把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严峻的会给人带来生命危急小挚友千万不要玩弄它

②当发觉室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要刚好告知大人检查煤气漏气的地方，进行修理

③不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过肯定限度就简洁引起爆炸，发生火灾

④煤气灶上烧的汤和水滚开后，要刚好将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会接着往外冒出来,这样就很简洁引起煤气中毒、师煤气中毒是很危急的事情，我们肯定要留意学会爱护自3。