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幼儿园文明礼貌活动方案礼貌,是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德标准,它是人们在长期共同生活和相互交往中慢慢形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来这次我给大家整理了幼儿园文明礼貌活动方案,供大家阅读参考更多活动方案相关内容引荐环境爱惜传播活动方案玩具促销活动方案社区大舞台活动方案幼儿园感恩主题活动方案体育社团活动方案幼儿园文明礼貌活动方案1活动目标
1、学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系),并在适当的场合用
2、初步养成文明礼貌行为和意识
3、让幼儿体验如何学说礼貌用语,与小伙伴沟通
4、造就幼儿酷爱生活,快乐生活的良好情感活动准备小兔子和小狗玩具、幼儿用书活动过程
一、老师出示小兔和小狗玩具,引出活动主题老师今日来了两个小动物,大家知道它们是谁吗(鼓舞幼儿踊跃答复)
二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语怎么问好?学说“你好,欢送你来我家做客〃“请坐〃等礼貌用语探讨客人来齐了可以怎么款待他们?给客人唱歌跳舞,表演节目探讨客人肚子饿了,他们吃什么?运用小挚友的书《数学》第一页“宠爱吃的食物〃,让幼儿联系依据动物爱吃的食物进展连线
3、游戏“客人来了〃老师扮演客人〃,到小挚友家做客,小挚友接待请幼儿扮演客人,另一位幼儿扮演主子,接待客人设计依据回忆新年做客经验,引起谈话的爱好,激发孩子们的已有经验将做客的礼仪融入到情境表演中,让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和款待的根本礼貌用语,是孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻幼儿园文明礼貌活动方案
1、老师一边演示玩具,一边说故事小兔和小狗是好挚友,它们常常在一起玩有一天,它们在家里一起搭积木,小兔想用一块方形的积木搭屋顶,可是小兔没有,它望见小狗那里正好有一块它该怎样向小狗借玩具呢?老师小结当须要别人帮助的时候说“请〃,此时此刻让我们一起来学一滴水穿石小兔说的话吧
2、老师接着讲故事小兔对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给它了这时,小兔应当说什么呢?老师小结当你得到别人帮助时候,应当说〃感谢〃,此时此刻让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧!
3、老师接着讲故事它们俩在一起玩了一会儿积木这时小狗望见外面天气真好,便对小兔说“我们一起出去玩吧〃小兔快乐地容许了它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏它们一起转呀,小狗玩得太快乐了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它呜呜〃地哭了起来小狗这时应当怎么说呢小兔又会怎么答复呢?老师小结不当心损害到别人的时候要说“对不起〃,宽恕别人的时候就说〃没关系〃让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
三、请幼儿看书,让幼儿体验如何学说礼貌用语
1、老师小挚友们,看看书上画了些什么猜猜他们在说什么?
2、老师小结书上的小挚友和刚刚故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌须要别人帮助时应说〃请〃,当得到别人帮助时要说“感谢〃不当心损害别人时要说〃对不起〃,宽恕别人时就说“没关系〃
四、拓展幼儿经验,引导幼儿思索生活中还有哪些礼貌用语老师在我们的日常生活中,我们还会说到哪些礼貌用语呢?幼儿园文明礼貌活动方案2活动目标L会说早上好再见等礼貌用语
2.知道打招呼是一种有礼貌的行为,情愿主动与人打招呼
3.初步造就幼儿有礼貌的行为
4.初步造就幼儿用已有的生活经验解决问题的实力
5.开展幼儿思维和口语表达实力活动准备
1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰
2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》活动过程
一、视察挂图内容,学说礼貌用语
1.引导幼儿细致视察挂图一,提问早晨,鸡宝宝醒了,它望见了谁它的心情怎样它会说什么?引导幼儿说出妈妈,早上好
2.视察挂图二提问鸡妈妈送小鸡上幼儿园,在幼儿园门口小鸡望见了谁它会说什么?引导幼儿说出山羊医生,早上好
3.视察挂图三并提问鸡妈妈送小鸡来到小班门口,小鸡望见了谁它会说什么鸡妈妈要上班去了,小鸡大声地说什么?引导幼儿说出鸭老师,早上好;妈妈再见
二、探讨活动老师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景重点引导幼儿说出会遇见谁是如何打招呼的?
三、角色游戏表演,练习主动打招呼
1.老师扮演鸡妈妈、鸭老师,幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生,并戴上相应的头饰,与老师一起表演故事,练习主动与人打招呼
2.游戏反复进展,使幼儿踊跃地投入到角色中,体验与人打招呼的快乐心情
四、沟通经验,鼓舞幼儿主动与人打招呼L你还会和谁打招呼你会怎样打招呼?
2.引导幼儿大胆与人沟通,会用打招呼的语言,使幼儿主动学会与老师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼,从小做有礼貌的好宝宝幼儿园文明礼貌活动方案3
一、活动目标
1、学会运用简洁的礼貌用语
2、能主动大单的与人打招呼,并与同伴友好相处
3、初步体验与人交谈的乐趣
二、活动准备
1、小贴画假设干
2、相关图片和视频
三、活动过程
1、老师将材料投放到角色区
2、老师出示备好的小贴画,嘉奖主动与老师打招呼的幼儿今日早上,我发觉有几个小挚友来幼儿园时能主动问老师早上好〃我要表扬他们,嘉奖他们每人一个小贴画
3、老师出示图片或者视频,引导幼儿静谧观看1你们看看画面中的小挚友在做什么听听他们在说什么?⑵请幼儿以你好,我是…〃的句式在集体中介绍自己
4、社会大视察环节,引导幼儿学习常用的礼貌用语1小挚友们,来到幼儿园见到老师的时候要说什么呢早上好2遇到刚相识的小挚友怎样介绍自己呢你好,我是…3早上刚来幼儿园,怎么跟爸爸妈妈道别爸爸妈妈,再见4下午离开幼儿园时,如何与老师道别老师,再见
5、老师创设情境,音调幼儿扮演角色,练习简洁的礼貌用语
6、老师创设其他情境,引导幼儿说诞生活中其他常用的礼貌用语1不当心弄洒别人的水,要说对不起⑵别人跟你致歉,你要答复没关系⑶小挚友把好吃的好玩的共享给你,你要说感谢
四、活动延长幼儿自己找一位小伙伴在角色扮演区域里运用礼貌用语进展表演
五、活动总结入园后的小挚友,不管是常规还是生活习惯都要进展一个标准尤其是待人处事,要让孩子们形成一个初步的交际方法,如何与别人沟通,自己在沟通时自己要做什么样的角色而本次活动主要还是让幼儿学会运用根本的礼貌用语,作人要敬重礼貌在集体活动中幼儿更应大胆与人交往,沟通,能和小伙伴做好挚友,做到最至少的爱礼貌爱共享幼儿园文明礼貌活动方案4活动目标L通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌
2.在日常与挚友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐
3.造就幼儿敏锐的视察实力
4.初步造就幼儿有礼貌的行为
5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来活动准备视频三段动作图片假设干活动过程
1.观看第一段视频
(1)今日孙老师带来了一段视频,请你细致地看一看,有谁他们说了什么?幼儿观看视频
(2)完毕提问你看到了谁发生在什么时候早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说你早〃的时候,他们不仅会停下小脚说,而且还做了一个什么动作哪个细致视察的小挚友发觉了(老师示范弯腰动作)细致看看我的头有没有低下呀?⑶原来要做个礼仪好宝宝,早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学一学(轻轻起立)幼儿效仿动作(几遍)(老师提示边说边做动作)学说儿歌你早你早弯弯腰
2.观看其次段视频
(1)小挚友走进了幼儿园,这时她见到了好挚友,会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼(幼儿先说后观看其次段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?⑵观看完毕提问“挚友见面了,说了什么边说边做什么老师总结你好你好点点头
(3)哪两个小挚友来学一学
3.看图效仿动作学儿歌
(1)做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头,平常,在教室里老师还听到小挚友说感谢〃,我们什么时候要说感谢说感谢的时候可以做什么动作?引出儿歌感谢感谢拱拱手〃一起学一学⑵那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌请进请进伸伸手⑶做个礼仪好宝宝,伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有一些动作图片,请你去看一看,学一学图片上的动作,想一想,什么时候做这个动作(幼儿看图并效仿动作)⑷完毕你看到学了什么动作谁和她学了一样的动作,谁来说说什么时候要握手引出儿歌欢送欢送握握手,我们一起来学一学⑸谁和她学了不一样的动作,请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手
4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝,坚信大家都会宠爱你,生活中的礼仪还有很多呢,此时此刻我们先把今日学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说
5.迁移经验探讨刚刚老师说生活中的礼仪还有很多,那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪幼儿自由表达(如喝水要排队,滑滑梯要排队,走路要慢慢走,上下楼梯要靠右边走……
6.延长活动在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景,到客人家做客先要按门铃,见到主子要说什么?(你好),娃娃家的主子要说什么?(欢送光临)请进动作……附儿歌我有一双小小手,要拉很多好挚友,你早你早弯弯腰,你好你好点点头,感谢感谢拱拱手,请进请进伸伸手,欢送欢送握握手,真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝幼儿园文明礼貌活动方案5活动目标
1、沟通新年做客的感受,学习怎样做客和接待客人
2、尝试吧动物和他宠爱的食物进展一一对应
3、初步造就幼儿有礼貌的行为
4、开展幼儿思维和口语表达实力
5、探究、发觉生活中的多样性及特征活动重点难点活动重点尝试吧动物和他宠爱的食物进展一一对应活动难点沟通新年做客的感受,学习怎样做客和接待客人难点形成缘由孩子们对如何正确做客和做小主子缺乏经验难点解决策略通过孩子们宠爱的情景表演活动过程
1、谈话,引发幼儿回忆过新年做客的情境新年的时候,你去谁家做客了他们是怎么款待你的?新年的时候,谁来你家做客了你是怎么款待客人的?
2、款待小动物客人逐一出示小熊、小狗等动物图片,师幼谈话谁来了?我们应当。