幼儿园的科学活动方案

幼儿园的科学活动方案孩子对四周事物新颖，有必定的求知欲，宠爱参与科学探究活动，在操作活动中能踊跃动手，能刚好跟伙伴沟通探究实践过程及结果,看看幼儿园的科学活动方案三篇，欢送阅读幼儿园的科学活动方案1

一、总目标

1、帮助幼儿获得有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性

2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，视察常见的自然现象，获得感性经验

3、引导幼儿获得四周生活中常见科技产品的具体学问和经验，初步了解它们在生活中的运用

4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，开展视察力

5、帮助幼儿学会遵照指定的标准，对物体进展简洁的分类

6、帮助幼儿学习运用简洁的工具进展测量的方法

7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师沟通

8、指导幼儿学习运用常见科技产品的方法，运用简洁工具进展制作活动

9、开展幼儿的新颖心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物，情愿参与制作活动

10、造就幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为

二、具体目标第一周相识天气其次周小动物走迷宫第三周磁铁能吸什么？第四周分别豆宝宝第五周豆制品第六周伞是怎样做出来的？第七周蝌蚪和青蛙第八周纸和纸制品第九周相识蘑菇第十周小熊找挚友第十一周美丽的蝴蝶第十二周塑料制品和玻璃制品第十三周绿色世界第十四周颜色变变变第十五周小鸟第十六周圆泡泡第十七周哪种纸船沉得快？第十八周:什么沉、什么浮第十九周垒高其次十周复习其次十一周总复习幼儿园的科学活动方案2

一、目标

1、帮助幼儿获得有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性

2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，视察常见的自然现象，获得感性经验

3、引导幼儿获得四周生活中常见科技产品的具体学问和经验，初步了解它们在生活中的运用

4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，开展视察力

5、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师沟通

6、指导幼儿学习运用常见科技产品的方法，运用简洁工具进展制作活动

7、开展幼儿的新颖心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物，情愿参与制作活动

8、造就幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为

二、内容

1、能自动参与科学活动，宠爱探究四周世界，关怀、疼惜四周的动植物和自然环境，情愿进展探究、尝试

2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获得简洁的自然现象学问

3、综合应用多种感官感知事物特点，并进展物体的简洁分类;学习应用简洁的工具进展测量，并能与他人沟通观看结果

4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系

5、能自动、专心地进展科学操作活动，并在老师指引下，关注四周生活中物体量、形态、地位的变更，能依据物体的特点分类

三、具体方法

1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进展感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动，应用相宜的指引来满足幼儿的新颖心

2、在指引幼儿相识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的变更,提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象并能应用视

3、本学期，我们将指引幼儿相识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境疼惜的重要性觉以外的感到途径探究事物如触觉、味觉、嗅觉

4、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，相识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念幼儿园的科学活动方案3中班孩子对四周事物新颖，有必定的求知欲，宠爱参与科学探究活动，在操作活动中能踊跃动手，能刚好跟伙伴沟通探究实践过程及结果宠爱倾听动植物故事，情愿亲近和关怀动植物，大多数孩子能通过实物进展点数，相识根本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进展操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果因此，本学期我们将重要进展幼儿操作习惯、沟通习惯的造就

一、目标

1、帮助幼儿获得有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性

2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，视察常见的自然现象，获得感性经验

3、引导幼儿获得四周生活中常见科技产品的具体学问和经验，初步了解它们在生活中的运用

4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，开展视察力

5、帮助幼儿学会遵照指定的标准，对物体进展简洁的分类

6、帮助幼儿学习运用简洁的工具进展测量的方法

7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师沟通

8、指导幼儿学习运用常见科技产品的方法，运用简洁工具进展制作活动

9、开展幼儿的新颖心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物，情愿参与制作活动

10、造就幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为

二、内容

1、能自动参与科学活动，宠爱探究四周世界，关怀、疼惜四周的动植物和自然环境，情愿进展探究、尝试

2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获得简洁的自然现象学问

3、综合应用多种感官感知事物特点，并进展物体的简洁分类;学习应用简洁的工具进展测量，并能与他人沟通观看结果

4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系

5、观看、比拟、判定10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移才能的开展

6、能自动、专心地进展科学操作活动，并在老师指引下，关注四周生活中物体量、形态、地位的变更，能依据物体的特点分类

三、具体方法

1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进展感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动，应用相宜的指引来满足幼儿的新颖心

2、在指引幼儿相识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的变更,提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象并能应用视

3、本学期，我们将指引幼儿相识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境疼惜的重要性觉以外的感到途径探究事物如触觉、味觉、嗅觉

4、在数学地区中刚好投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系应用各种各样的操作材料指引幼儿相识数1~10,精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;应用“——对应〃比拟两组物体的多少，会用多〃、少〃、一样多〃的词语;能按物品的属性分类，学习比拟物体的远近、深浅、高矮、厚薄等

5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，相识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念幼儿园的科学活动方案。