幼儿园冬季主题活动方案

幼儿园冬季主题活动方案精编季是局部地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着宁静和冷清以下是我细心收集整理的幼儿园秋季主题活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧幼儿园冬季主题活动方案1活动目标、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍

1、遇到紧急是不慌乱，能用正确的方法自救、求救

2、考验小挚友们的反响实力，熬炼他们的个人实力

3、探究、发觉生活中的多样性及特征

4、加强幼儿的平安意识5活动准备、多媒体教学资源《可怕的冰窟窿》录音和图片;被大雪覆盖的马路、1结冰的路面等图片、幼儿用书第页238—--40活动过程、演示小试验，让幼儿相识的冰面易裂开，知道在冰面上玩耍的紧急1⑴演示试验“易碎的冰面J老师事先冻好一盆水，让幼儿视察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿视察冰面裂开的过程,子们的想象力同时进一步稳固所学，并加强动手实力，激发孩子们对自然的酷爱教化活动四绘画活动《我心目中的冬天》活动目的通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的酷爱

1..通过绘画，丰富幼儿的想象力2活动准备.花纸和各种颜色的彩色画笔

1.关于冬天的美景录像和画2活动过程

（一）引出活动，激发爱好首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象通过话语自然引出活动内容老师:孩子们宠爱冬天吗？幼儿宠爱老师用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗？

（二）起先绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动视察孩子的绘画

（三）讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进展表扬，不对画的整体进展比拟，不设名次

（四）活动延长通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓舞互换作品这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程，从小造就孩子友爱

六、主题思路阐述比起春天的生气勃勃，冬天有另外一种宁静的美本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解冬天最好玩的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小学问，造就合作完成工作的实力，并增进幼儿对冬天的酷爱最终，通过描绘心中的冬天,拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好幼儿园秋季主题活动方案5

一、设计意图无声之间又一个冬天来了，把秋天的最终一丝余温包袱在了冬寒冷的怀抱但是孩子们却没有忽视这些细小的变更，我说话怎么在冒烟阿〃“我的手好冷啊!〃“我穿了好多衣服，都动不了了!〃不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了新颖，而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中于是，我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式对冬天有一个更真实的相识

一、活动目标、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式

1、知道冬天的时候应当多运动，身体才能更安康

2、幼儿能踊跃的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力3

二、活动准备、冬天的情景图片假设干

1、幼儿已了解一些冬天的特征（活动前老师让幼儿向爸爸妈妈了解）2

三、活动过程

（一）问题导入:说说冬天是什么？、师:此时此刻进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪冬天有些什么1变更哪？、老师鼓舞幼儿进展答复，并刚好的表扬答复踊跃的幼儿

2、老师出示图片:让幼儿视察图片，让后再请幼儿进展答复冬天的特征

3、老师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变更（冬天人们4换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）

（二）游戏:找冬天、师:冬天还是怎样的哪我们一起来找一找

1、在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么？

2、以散文《冬天来》进展小结3

（三）阅读《冬天是什么》、请幼儿翻开自制图书《冬天是什么》，边看图书边欣赏老师朗读散文

1、师:冬天是什么？2重点:引导幼儿边看图书边依据图书内容进展答复、师:冬天还是什么哪我们到处去找一找看一看吧（可进展延长活动一一续编散文《冬天是什么》）3

四、活动总结老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现踊跃的幼儿让幼儿在进展游戏的同时，感受到科学活动的快乐同时，老师要照看到那些在活动中比拟静谧的幼儿,使其也能在活动完毕的时候获得快乐，以造就他们对科学活动的爱好幼儿园冬季主题活动方案精编有条件的可带着幼儿干脆到结冰的小水池边做本次试验⑵引导幼儿探讨假如到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的紧急？老师小结结冰的水面看上去光滑坚固，其实特殊简洁裂开假如在结3冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就简洁使冰面裂开，小挚友简洁掉在水里，特殊紧急、老师讲解并描述故事《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救2的方法⑴老师首先要完整的讲解并描述一边故事组织幼儿探讨故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿他是怎么得救的2冰面裂开后，豆豆是怎么做的？老师小结当湖面、河面结冰时，小挚友们要记住不到冰面行走、玩耍3假如不当心走到冰面上，发觉冰面出现裂痕，要立刻卧倒，匍匐爬着前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援、出示多媒体教学资源被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导3幼儿视察探讨提问冬天常常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是平安的？老师小结在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;当心慢走，不追逐打闹;过马路更要紧拉大人的手，当心通过，防止摔伤，幸免紧急、老师指导幼儿阅读幼儿用书第页《冬天路滑怎么走》,探讨并4完成操作38--40幼儿园秋季主题活动方案2活动目标、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法

1、通过视察冬天的花草树木的变更，知道冬天的天气特征和人们的衣着2变更、学习词汇冷、温煦3活动准备、趣味练习-冬天的衣服

1、活动器械假设干，每人一条皱纹纸2活动过程

一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进展谈话提问你站在这里感到怎么样（很冷）L.老师冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？2（幼儿自由谈论）.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？3（风会把皱纹纸吹得很高很高）.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？

4.老师小结冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷5

二、让幼儿回到教室自由谈话、老师冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？

1、提问想什么方法，能使我们温煦起来？2（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多熬炼身体）、老师在幼儿园用哪种方法？3（多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）

三、热身运动（跳动、搓手、弯弯腰等活动）

四、户外活动、幼儿自选活动器械进展活动1老师提出活动平安要求、完毕活动2老师此时此刻身子感觉怎么样了？还感到冷吗.请幼儿与老师一起整3理好器材回教室幼儿园秋季主题活动方案3活动目标、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法

1、知道冬天的天气特征和人们的衣着变更，学会用多种手段表现冬天的2特征、引导幼儿冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷3活动准备趣味练习活动过程一＞室外感受冬天

1、把幼儿带到户外感受寒冷

1、谈话2（）你站在这里感到怎么样（很冷）1⑵冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）、请幼儿观看老师手中的绸带，被风吹的飘动起来

3、小结冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷4

二、室内活动、提问冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办

1、想什么方法，能使我们温煦起来？2幼儿自由探讨、老师小结要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；3还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体）、探讨怎样才能安康过冬4（）通过趣味练习，让幼儿了解安康过冬的方法1（）在幼儿园用哪种方法？2（多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）

三、让我们温煦起来⑴组织幼儿热身运动跳动、搓手、弯弯腰等活动提问此时此刻身子感觉怎么样了？还感到冷吗？还有什么方法让自己更温煦呢？2幼儿自由探讨，自然完毕幼儿园秋季主题活动方案4

一、主题名称幼儿园主题活动《美丽的冬天》

二、主题选择的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与奇妙，激发孩子们对冬天的酷爱之情

三、主题目标.使幼儿了解冬天，学会自我的爱惜方法

1.学习用自我的感受，描述冬天的特征

2.给孩子们讲解并描述有关雪的科普学问

3.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天

4.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词

5.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事6

四、主题网络图

五、教学活动方案教化活动:歌曲活动《冬天的赞歌》活动目的.感受曲调的凹凸，学会快乐的演唱歌曲

1.激发幼儿踊跃参与歌颂活动，天眼歌颂的快乐2活动准备

1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点

2.有关歌曲的磁带与图片活动过程

（一）播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话老师:这首歌好听吗？幼儿好听老师想不想学啊？

（二）整体感知歌曲提问你在歌曲中听都到了什么？3段学习演唱歌曲.老师清唱前半段

1.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词

2.通过提问，让孩子们唱出最宠爱的一句3

（三）整体学习歌曲老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什L么？出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以帮助幼儿熟记.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好如老师领2唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作

（四）活动延长美丽的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获教化活动二亲身感受活动《走进冬天》活动目的.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的相识

1.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱惜小学问

2.通过自我感知，体会冬天的别样美3活动准备.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的爱好

1.讲解一些户外平安学问2活动过程

（一）引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片（雪人）老师什么季节到了？幼儿冬天老师你们是怎么知道的？

（二）带着幼儿，感受冬天老师:你们宠爱冬天吗？幼儿宠爱老师我们去外面看看好吗？带着孩子在就近的田野或花园中观看冬天的风光，要求孩子们形容冬天

（三）活动延长要求孩子们对春天和冬天进展比拟，发觉其中的差异美并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进展描述通过这些,可以熬炼孩子们的想象力以及敏锐的视察力，并进一步提高孩子们的语言表述实力教化活动三动手活动《美丽的雪》活动目的通过此活动熬炼孩子的动手实力L.让孩子知道有关雪的学问3活动准备.小铁铲、胡萝卜等

1.每个幼儿佩戴手套和围巾2活动过程

（一）通过对话，引发爱好老师:你们宠爱雪吗？幼儿宠爱老师那我们出去堆雪人吧

（二）起先活动将孩子们分成几组，每组支配不同的任务，如，雪人头、身子等支配工具等一些物品，并进展关于雪的形成的学问讲解在孩子们制作过程中用相机进展记录

（三）指导完成老师在一旁踊跃的指导学生，完成各局部的制作同时对总体的组装进展帮助，但各局部的形态由幼儿自由制作，不进展限制

（四）活动拓展坚信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，必需对动手实力有所提高活动中可以鼓舞幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩。