幼儿园中班音乐教育活动方案

幼儿园中班音乐教化活动方案音乐课不能单单的只是学习歌曲、欣赏名作、传授乐理学问，更为重要的应当是要参入多元文化，让学生在学习音乐的同时吸取多方文化以下是我为大家细心整理的幼儿园中班音乐教化活动方案五篇，盼望对您有所帮助幼儿园中班音乐教化活动方案1活动目标

1、激发幼儿酷爱大自然的奇妙情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验

2、造就幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力

3、引导幼儿用漂亮的声音唱歌，鼓舞幼儿为其次段填编新词

4、造就幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力

5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐活动过程

一、导入

1、律动依据漂亮音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作

2、发声练习⑴师生问好引起爱好小挚友闭上眼睛，数3下睁开，老师吹白色碎纸屑，问“是谁从天空飞下来〃“小雪花是怎样飞下来的〃（沙沙沙，轻轻飘）下来

二、绽开

（一）看图片学第一段

1、看图片第一段语言节奏朗读每年的冬天，小雪花都要来到小挚友中间，让我们一起看大屏幕〃

2、理解分析歌词

（1）咱们一起问问是谁，敲着窗户沙沙沙〃〃小雪花会怎样答复〃

（2）〃小雪花怎样来的〃⑶“小雪花要来告知我们什么〃（冬天来到了）

3、语言节奏朗读

（1）师问第一句，幼儿朗读后三句⑵集体完整朗读

4、学唱歌曲“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听〃！

（1）看图片欣赏范唱“你听到什么〃“第一句是我们学过的什么音,一音比一声音高〃（上行音）其次句是我们学过的什么音，一音比一声音低〃（下行音）⑵完整演唱两遍

（二）填编其次段

1、填编歌词〃冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁，滴滴滴滴答〃小雨滴会说些什么〃〃小雪花飘下来，那小雨滴呢〃（落下来）“小雨滴想告知我们什么〃（春天来到了）

2、朗读歌词⑴老师说前半句，幼儿填编不一样的后半句⑵语言节奏朗读

3、唱其次段小雨的也想唱着歌来玩行不行？⑴学着第一段试着唱一唱

（2）唱其次段

（三）完整演唱两段

1、〃雪花和雨滴是我们的好挚友，我们一起完整地唱一遍好么〃

2、“这首歌好不好听我们给它起个名字〃（雪花和雨滴）

3、加动作表演唱，老师稍加工，时动作更有美的感染力幼儿园中班音乐教化活动方案2活动目标

1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、哀痛的心情变更，并用相应的动作表现

2、宠爱参与音画同构活动，在活动中体验快乐

3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣

5、体验歌颂活动带来的愉悦活动准备布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》活动过程

一、以《小鸟飞》音乐律动入室

二、倾听音乐，引导幼儿绽开联想，说说自己听到了什么？提问你们听到什么样的音乐这段音乐象什么？

三、引导幼儿欣赏消音动画片，讲解并描述动画片的内容⑴第一段小鸟在干什么它是怎样跳的？⑵其次段小鸟们在做什么为什么会这样？

四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、哀痛的音乐，并与相应的动画片进展匹配1第一段音乐适合哪段动画片为什么？2其次段音乐适合哪段动画片为什么？

五、引导幼儿创编相应的动作进展表演1鼓舞幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐2鼓舞幼儿创编小鸟难受的表情、动作，表现哀痛的音乐

六、引导幼儿探讨，教化幼儿要疼惜鸟类，不要损害小鸟为什么快乐的小鸟会变得那么哀痛？幼儿园中班音乐教化活动方案3活动目标

1、谨慎倾听音乐，感受音乐的形象

2、学会看图谱，通过图谱理解音乐

3、感受音乐的同时宠爱依据自己的想象作出动作

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变更

5、造就幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力活动准备

1、录音机、磁带《狮王进展曲》

2、图谱活动过程

1、谈话进入主题今日是狮子大王的生日，你们听他来了！

2、请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进展曲》提问在音乐里你听到了什么（幼有狮子在叫）

3、老师用故事讲解并描述自己听后的感受

4、分段欣赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐

①第一段喇叭吹响

②其次段狮王进场

③第三段狮王快乐的吼叫

④第四段狮王与小动物们一起跳舞庆祝（提示幼儿有哪些动物出现）

⑤第五段狮王大吼把小动物们都吓跑了

5、幼儿完整的欣赏音乐幼儿园中班音乐教化活动方案4活动目标

1、幼儿自制乐器表现雷雨的情景

2、开展幼儿想象力、合作实力

3、造就幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力

4、体验歌颂活动带来的愉悦

5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐活动准备雷雨图片，废旧物品活动过程

1、幼儿边看图片边谈论雷雨的情景

2、说说雷雨天不怜悯景的各种声音

3、小组合作，按画面内容自制乐器表现雷雨的情景⑴雨声一一饮料瓶中放入沙子2闪电一一塑料薄片⑶雷声一一空饼干盒

4、幼儿自主表现幼儿园中班音乐教化活动方案5活动目标

1、享受打电话的乐趣

2、情愿表现自己的情感

3、学会打电话的根本方法和礼貌用语

4、初步造就幼儿有礼貌的行为

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得活动准备台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签假设干活动过程工、创设情境，引出活动内容⑴老师口袋里放着一部手机铃响，老师接听，说礼貌用语，挂上师:老师刚刚在做什么〃2鼓舞幼儿说出自己打电话的经验老师:“你们平常打过电话吗〃宠爱打给谁〃

2、幼儿沟通经验:怎样打电话？1小挚友沟通经验，老师在适当时示范2请小挚友做打电话的游戏，尝试运用礼貌用语用手做打电话状3小挚友自由尝试打电话师:〃刚刚小挚友都说了平常是怎样打电话的，此时此刻小挚友们来试试吧〃

3、幼儿体验打电话的心情和乐趣师:“小挚友刚刚都很能干,此时此刻我们一起来唱首歌吧〃1全体幼儿一起复习一遍2对唱.女孩:喂、喂、喂，你在哪里呀〃男孩:哎、哎、哎,我在幼儿园〃师:小挚友唱得都很好，此时此刻我们来对唱吧，女孩唱:〃……〃男孩唱:“……〃我们看女孩和男孩谁能干！3女孩和男孩交换角色⑷师总结:男孩和女孩都很能干，来，我们来表扬一下自己

4、幼儿制作电话，游戏:打电话⑴师:小挚友都说了是怎样打电话的，此时此刻小挚友来动手做电话，跟好挚友一起玩游戏〃方法:把毛线从杯子上面的小洞穿过去，然后拉出来，把毛线的这头绑在牙签上，另一头也一样……瞧，电话就这样做好了小挚友来试试吧2幼儿两人一组制作电话，玩游戏师:〃请小挚友找一个好挚友跟你一起制作电话，做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小挚友把话筒放在嘴上，接电话的小挚友把听筒放到耳朵上，说话的时候静静的说,看看你的好挚友是不是能听见〃附歌曲:两个小娃娃呀,正在打电话呀，喂、喂、喂,你在哪里呀哎、哎、哎,我在幼儿园幼儿园中班音乐教化活动方案。