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幼儿园活动设计方案怎样写为确保事情或工作顺当开展,通常会被要求事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是我为大家收集的幼儿园活动设计方案怎样写例文,盼望你宠爱幼儿园活动设计方案怎样写篇1活动目标
1、在参观幼儿园的过程中,宠爱上幼儿园
2、能用较清楚的语言地表达自己的见闻活动准备事先规划好参观路途活动过程
一、提出参观要求
1、今日老师要带着小挚友去参观一下我们美丽的幼儿园,你们想不想去啊?
2、参观的路上要用眼睛看看幼儿园有什么变更有哪些美丽的地方?
二、幼儿参观幼儿园
1、依据规划的路途,带着幼儿参观
2、老师边走边引导幼儿发觉幼儿园的变更
3、回教室
三、谈话
3、开展幼儿的大胆表现力、语言表达实力和开展动手操作实力活动准备
1、各班主任制定本班活动内容与形式
2、为幼儿供应相应的材料
3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》
4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]活动时间20_年9月10日上午活动过程
一、各班在晨间谈话环节中,以〃老师节〃为主题,绽开谈话活动
二、第一节活动课
1、用儿老师本领大引出主题以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边老师本领大老师老师本领大,会折纸,会画画,唱歌跳舞顶刮刮,我们大家都爱她我们大家都爱她
2、说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样请个别幼儿说
3、讲解老师节的日期和第一个老师节是11015年我们中国为了宣扬尊师重教,提高老师在社会中的地位,特意确立9月10日为老师节,11015年是我们老师的第一个节日,老师最终有了自己的节日,
三、其次节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝老师节《我爱老师》活动
1、祝福送老师1爱要大声说出来⑵大班幼儿代表讲话
2、爱心手工送祝福1大班幼儿献画活动2中班幼儿献爱心活动3小班幼儿献花活动
3、深情拥抱爱升华1与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师
四、作品展示活动完毕后,各班整理作品以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品活动主题花满校内语成蹊活动设计指导思想20—年的9月10日,我们迎来了第31个老师节今年的9月10日是全国教化工作会议召开教化规划纲要发布以后的第一个老师节,组织好今年老师节的活动对于学习贯彻全国教化工作会议的精神,执行教化规划纲要,推动教化事业科学开展具有特别重要的意义这个老师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个老师节,有着特殊的意义今年老师节的主题是贯彻全国教化工作会议,推动教化事业科学开展,活动本着全园师生家长共同参与的原那么,营造一个温馨、感恩、细腻的活动气氛,更好的突出活动主题和内容,增加活动的感染力和影响力
1、你在幼儿园看到了什么美丽的地方?
2、你最宠爱哪里?
3、老师小结幼儿园有好多美丽的地方,也有好多好玩的地方以后,老师会带小挚友到那些好玩的地方玩游戏哦!活动小结孩子们经过了一个寒假,对幼儿园的生活又起先变得有点生疏了,有个别孩子出现了哭闹的现象为了削减这些现象,我带着孩子们去他们熟悉的地方转悠了一圈,让孩子们回忆起曾经好玩的玩具,曾经好玩的游戏,孩子们在开欢乐心的游园中,嬉笑地聊着,我想这对孩子的心情稳定来说是一个很不错的方法在孩子们的表述过程中,我也发觉孩子们经过一个学期的幼儿园生活,语言表达实力好了很多,大多数孩子能很清楚地说出自己宠爱的地方整个探讨活动,孩子们表现也很踊跃,都抢着讲但孩子们讲的根本上都是以一个词为主的,比方问“你宠爱哪里〃孩子们往往答复滑滑梯〃让孩子说完整的话,这将是我们下一步的指导要点幼儿园活动设计方案怎样写篇2目的
1.引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用,激发幼儿对复制现象的爱好
2.通过复制活动,造就幼儿的动手实力和思维实力准备
1.平面模型和笔
2.复写纸、拷贝纸和笔;印泥和油墨
3.具有凹凸图案的物品模型,如印章、铅字等
4.日常生活中常见的空腔形物品(如装巧克力等食品的凹型塑料盒,装小汤匙、杯子等用品的凹型包装盒,印糕模具),用于复制的橡皮泥或面粉团
5.表示“生物克隆技术一一动物的复制〃的挂图
6.带着幼儿参观文印室,了解蜡纸油印的工作过程和复印机的工作过程过程
一、相识复制现象
1.出示各种一样的物体,如一片片一样的饼干、一支支一样的笔、一本本一样的书、一件件一样的玩具等,引导幼儿探讨这些一样的东西是怎么做出来的?
2.你们还知道哪些复制的方法(引导幼儿大胆讲解并描述)
二、学习复制平面物体
1.出示平面模型,引导幼儿思索用什么方法可以复制出一模一样的图样在幼儿探讨的根底上,示范复制的方法一手按住图样,一手沿图样画出轮廓,然后剪下
2.出示幼儿宠爱的卡通图案,引导幼儿思索可用什么方法复制(用复写纸或拷贝纸复制)在幼儿答复的根底上,分别示范这两种复制方法
3.出示印章和铅字,引导幼儿探讨怎样复制在幼儿探讨的根底上,示范用印泥和油墨印画的复制方法
4.出示一张幼儿感爱好的玩具说明书,启发幼儿思索复制的方法,引导幼儿回忆复印机的复印过程和结果
三、学习复制立体物体
1.结合挂图,向幼儿介绍工业上利用空腔模具复制零部件的方法,让幼儿了解复制技术在现代工业中的应用
2.出示印糕模具,示范用面粉团填充模具复制糕点的方法
3.生活中很多东西可以复制,动物可以复制吗(老师利用图片简洁介绍“生物克隆技术一一动物的复制〃)
四、操作活动
1.供应五个组的操作区域,引导幼儿按意愿选择操作内容,学习各种复制方法这五个组的活动分别是
①复制平面图样;
②用复写纸、拷贝纸复制卡通图案;
③用印章、铅字复印;
④用面粉团复制糕点;
⑤用橡皮泥、规那么模具复制小用具等
2.幼儿操作,老师巡回指导,鼓舞幼儿大胆尝试并尽可能去各个组活动
3.请幼儿相互沟通自己的活动状况,体验复制活动带来的乐趣
4.展示幼儿的复制作品,使幼儿获得成功体验幼儿园活动设计方案怎样写篇3综合活动〃小兔过生日〃活动目标
1、创设必需的环境,造就幼儿大胆说话的爱好
2、造就幼儿的综合实力活动准备信、信封、场景、投影仪、电视机;相关的场景布置活动过程
一、读信今日刘老师收到了一封信,是谁寄来的翻开看看,里面写了些什么?(视频展示)提问
1、这封信是写给谁的?
2、几月几日?是谁的生日?
3、你知道小兔几岁了?怎么知道的?
4、这表示什么意思(请小挚友去它家做客)
5、我们连起来讲讲,好吗?
6、这是谁给我们的信呀?
7、这是什么,这电话号码是谁的?
二、做客
1、今日就是一月一日,你们想去吗?
2、小兔家住在哪里森林很大,怎么去呢?
3、报电话号码问小兔小挚友,有没有听清楚,我们请小兔再讲一遍好吗?(配班老师我的家要穿过一片树林,翻过一座小山,绕过一片蘑菇地,走过一座独木桥就到了)
4、(视频展示)小兔家怎么走?
5、去小兔家做客要带什么(礼物)老师为你们准备好了礼物,请你们每人来选择一样
6、带好礼物,我们启程吧(设置情境走出)
7、(视频展示)呀,这么多房子,哪一间是小兔的家呀?(大声喊)小兔,小兔,我们来了!
8、(配班老师扮小兔出场)幼小兔,小兔,今日是你的生日,我们送礼物给你刘老师也有礼物送给小兔,唱生日歌
9、(配班老师)小挚友,感谢你们,我请你们吃蛋糕领小挚友去吃蛋糕,完毕幼儿园活动设计方案怎样写篇4
一、活动设计思路随着主题活动《春夏和秋冬》的开展,幼儿对四季的季节特征以有了必需的驾驭在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后,孩子们对哪个季节好产生了争论,并纷纷讲解并描述了四个季节的不同特征于是孩子们自由组合分成了四组,分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组我们以四季的服装为切入口,引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的爱好同时又提出了擂台赛的建议,更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和争论的热点我们对每一组孩子的沟通都细致的倾听和了解,并适时提出一些建议今日的活动预设也是在孩子资料收集到必需程度、小组间的沟通探讨根本完成的根底上进展的由于此时此刻的媒体中常常出现各种智力竞赛类节目,孩子也很感爱好,因此,活动以竞赛这种孩子宠爱的方式绽开,也是造就孩子的一种竞争意识同时通过小组合作竞赛的形式,让幼儿产生集体荣誉感,乐意踊跃动脑,力争为小组争光在竞赛的过程中,孩子不仅要讲解并描述自己组的内容,同时还要辨别其他组的孩子讲解并描述的内容正确与否,也是帮助幼儿了解和积累四季的特征学问在活动中还力争造就孩子解决问题的实力,如遇到困难请教听课的老师,邀请他们成为后援团;造就孩子数数的实力,如用不同的方法数五角星等,使幼儿获得多种实力的开展
二、活动目标
1、通过竞赛的方式,帮助幼儿进一步地了解四季的特征赐予人们生活的关系
2、激发幼儿的竞争意识和实力
3、接着造就幼儿的小组合作实力和集体荣誉感,踊跃的参与活动
三、活动准备
(一)活动前准备
1、依据幼儿意愿自由分成四组春、夏、秋、冬组,并在每组中推选一位组长;
2、各组幼儿分头找寻相关的季节特征资料或实物;
3、老师深化每组了解幼儿的状况,提出建立性的建议
(二)活动中准备
1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌,并在反面贴上双面胶;
2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字,分别代表四组;
3、幼儿分成四组而坐,带好收集的资料;
4、进展曲的音乐
四、活动过程
(一)每组幼儿自由邀请来听课的老师作为嘉宾后援团
(二)引出活动内容,提出擂台赛的要求如介绍四季的特征及与人们的关系,答复正确以鼓掌通过,同时答复的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星;每组按依次轮番答复;随意插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等
(三)幼儿进展擂台赛各组轮番介绍自己季节的特征及与人们的关系,并出示自带的资料
(四)数五角星幼儿介绍数的方法
(五)发奖仪式,放进展曲请冠军发言
(六)评价活动表扬确定幼儿踊跃动脑,鼓舞幼儿接着努力,的冠军的幼儿不高傲
五、活动自评:幼儿在这个活动中的踊跃性、参与性特殊高,连平常不太声响的幼儿今日也表现踊跃,看来幼儿都有集体荣誉感,都想要争第一活动中幼儿也特殊自信,纷纷拿出自己带来的实物和资料向大家介绍,声音噫亮幼儿不断地发表自己的观点,使场上产生了很多的争论,活泼了气氛活动中各组幼儿间还出现了相互帮助的现象,力争使自己一组获得好成果从活动中看出,幼儿宠爱探究四季,也在踊跃地做着准备通过各种途径了解,对四季有了一些自己的相识和理解,学问面比拟广,带来的实物也很丰富,最终的发奖仪式使活动到达了高潮,虽然只是一张纸,但由于是幼儿通过努力后得来的,因此特殊得傲慢和神气孩子在请后援团的时候与人交往的实力得到了提高,活动中由于请了嘉宾后援团,使得在场的每一个人都踊跃参与,也为幼儿间的竞争带来了更猛烈的程度但在活动前由于是幼儿自己选择宠爱的季节,因此使得每组幼儿间实力差异较大,特殊是春季组实力显得相对较弱,虽然有后援团的帮助,仍显得较平淡因此,以后在幼儿自由结伴分组的根底上,老师还应作适当的调整幼儿园活动设计方案怎样写篇5活动目标
1、让孩子知道9月10日是老师节造就幼儿从小敬重老师的美德
2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。