幼儿园区角主题活动方案

幼儿园区角主题活动方案区角是合理的利用和设计幼儿园活动室或者公共环境中的假设干空间，并供应各种各样的材料，使每个空间角落都成为幼儿活动和游戏的场地以下是我为大家细心整理的幼儿园区角主题活动方案五篇,欢送阅读幼儿园区角主题活动方案目的1引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形

1.等角度进展统计.造就幼儿的动手实力，开展思维的迅捷性2准备颜色、形态、大小不同的各种几何图形片假设干L.统计表假设干份3玩法先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片可引导幼儿按形态统计所用图形片的数量，并在统计表中填写;也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果建议:.统计难度应依据幼儿的实力逐步增加

1.鼓舞实力强的幼儿依据统计出的各局部数量计算出某一工程的总数

2.该活动适合大班幼儿3幼儿园区角主题活动方案我园老师结合实际，因地制2宜，利废利旧，师幼协作，共同缔造管用性、教化性的园所环境，激发幼儿的踊跃性、主动性、缔造性,以满足他们的探究和自主开展的需求花心思动脑筋，整和多种教化资源、投放多层次材料，让生活区、语言区、美工区、科学区、建构区、益智区等常见区角真正成为孩子的活动乐园，使孩子宠爱玩、爱玩并能玩知名堂环境创设方案如下

一、创设区域的材料不同年龄段幼儿，在同一区角中材料的投放中也有差异幼儿可依据供应的不同材料，选择自己宠爱的材料进展操作同时，我们还发觉由于幼儿实力的差异，同一材料其操作的途径也不尽一样区角投放的材料不能五花八门、但也不能过于单一，应与幼儿的年龄特点和开展水平密切结合，同时要有必需的数量保证这样就可满足幼儿依据自己的意愿、爱好、实力去选择和操作在每个区角中材料投放的数量按必需的比例进展材料支配止匕外，还应依据幼儿的爱好及开展水平随时调整材料当幼儿已能轻而易举地完成某区角里的任务或这这一区角主题长时间的未被理睬，老师就应当考虑调整材料了小班幼儿的留意力和爱好持续时间短，老师就要利用新颖的材料去刺激他们的爱好，使之不产生厌烦、乏味感

二、创设区域的支配室内区角活动区角的创设、主题墙的布置、活动室空间、自然角、户外区角、公共活动区创设等进展在环境创设的过程中，力求使每一块墙壁都与幼儿对话，每一张图画都贴近幼儿实际，拥有教化的内涵，表达幼儿参与环境创设的意识，幼儿由单纯的倾听者变成了准备者、参与者，充分相识到了自己的实力，意识到了自己是环境的主子，人人出谋划策，人人都来担当自己的一份责任，使幼儿的参与性落到实处小班角色区、建构区、阅读区、美工区、益智区中班角色区、建构区、阅读区、美工区、益智区大班角色区、表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学区、益智区《家长园地》是老师与家长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭的一座桥梁各班依据自身的特点及幼儿的实际状况办好每周一次的家长园地，真正发挥它的教化价值室外区域为幼儿增加丰富多彩的户外活动，（因受场地限制）我园也准备配置幼儿嬉水池、玩沙池、塑胶场地、幼儿涂鸦区、种植园等户外拓展活动场所

三、创设区域需留意及改良的问题应留意空间上的挖掘及动静的交替

1..应留意区域的独立及开放性

2.尽量利用外乡资源，废旧利用，丰富投放材料

3.加强教职工区域活动培训4幼儿园区角主题活动方案

一、活动目标

3、练习插、拔图钉的精细动作，开展手眼协调性

1、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画

2、造就幼儿的耐性和专注力3

二、活动材料装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图

三、操作层次第一层;用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满其次层自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画第三层按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画第四层按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画第五层自己构思，缔造性地构图，并记录下来

四、视察指导、提示幼儿选用不同颜色有规律地插图钉

1、鼓舞幼儿自己设计图案进展插板，表扬那些谨慎专注，有耐性的幼儿

2、鼓舞幼儿自己构图，造就幼儿的缔造性同时，可将幼儿制作好3的图形画作为实力较弱幼儿活动的模板

五、提示、为保证物品的许久耐用，形象图应封塑

1、本活动适宜一人玩，也适宜两人一组进展为增加趣味性，可鼓舞幼儿2开展竞赛、可陈设幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的爱好3幼儿园区角主题活动方案活动目标

4、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感

1、能专注、谨慎地进展活动，擅长探究材料的玩法有良好的整理整理的2习惯活动重点通过活动体验与人交往的快乐活动难点活动完毕后能整理好各活动材料材料投放能干的小手做柳条、春天的花、妆扮春天小小建筑师建构示意图、各种积塑、建构春天的公园缠绕的本领各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸发觉隐私视察种子的变更并记录听听讲讲给字找挚友、图书、儿歌的卡片、故事录音动动脑筋数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称小舞台小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡活动流程激发爱好一一实践操作一一共享快乐

一、激发爱好我们又要起先玩分区活动了，今日我们又有一些新材料,小挚友可以去和你的好挚友一起玩看谁能玩得好，玩得快乐！

二、实践操作、幼儿按意愿自选活动区和玩伴

1、师视察幼儿与新投入材料的互动性，加以引导

2、重点视察美工区，鼓舞幼儿大胆尝试与操作3

三、共享快乐、幼儿说一说，今日在哪里玩玩了什么？怎么玩的玩的时候有没遇到困1难怎么解决的？、幼儿评一评你觉得他今日成功了吗什么地方最成功的（为什么没成2功你觉得可以怎么做）、老师对孩子的闪光点再次确定，引发他们再次探究的爱好3幼儿园区角主题活动方案目的5学习数物对应，比拟数字的大小，学习以内的加减法准备6磁性钓鱼竿假设干，写有数字或式题的纸玩法把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中如钓到写有数字的鱼，就把鱼

1.放到号鱼池

4.把钓4到的鱼放到比它大或小的鱼池中去如钓到写有数字的鱼2，就把鱼放入号或号1鱼池中

13.依据钓到的鱼4身上的2加减式题，把鱼放入相应得数的鱼池中去如钓到的3鱼上写有式题〃，就把鱼放入号鱼池;钓到的鱼上写有式题就把鱼放入号鱼池“1+23建议1该活动适合中、大班幼儿可以一个人玩，也可以合作玩幼儿园区角主题活动方案。