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幼儿园小班舞蹈活动方案做一个具体的舞蹈教案,让小班幼儿初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的爱好幼儿园小班舞蹈活动方案怎么写这里给大家共享一些关于幼儿园小班舞蹈活动方案案,希望能帮到各位幼儿园小班舞蹈活动方案1【活动目标】、初步学习听前奏演唱歌曲
1、能够借助画面和老师的动作,理解并记忆歌词2【活动打算】可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书【活动过程】
一、师生问好师小挚友们好生老师你好(唱出来,留意速度放慢)
二、练声简洁的〃小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话唯哺哺!小狗说话汪汪汪!〃律动
三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)师瞧!多么奇妙的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣,轻轻唱出我爱我的树枝小鸟在天空中翱翔,逍遥自由地说我爱我的天空小兔在草地上做着嬉戏,蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地瞧!多么漂亮的幼儿园啊!小挚友们兴奋奋兴地说我爱我的幼儿园让我们大家一起说我爱我的幼儿园
四、熟识歌词师幼儿园里挚友多,夏老师也来找找我的好挚友,周雨菲,你情愿和我做好挚友吗?生情愿师握握手,这个小礼物送给你,我的好挚友师再来找个男孩子,刘天奇,你情愿和我做好挚友吗?生情愿师握握手,这个小礼物送给你,我的好挚友师我爱我的幼儿园,幼儿园里什么多?生挚友师我们一起说,我爱我的幼儿园,幼儿园里挚友多师一起看看我们和好挚友在幼儿园做什么?生跳舞,唱歌,一师又唱歌来又跳舞,我们一起唱歌跳舞,快不欢乐?生欢乐师又唱歌来又跳舞,大家一起真欢乐!让我们把四句话连起来说说看
五、学唱歌曲师有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌,夏老师来唱给大家听听看师再听一遍,这一次我们一起来拍拍手师这次让我们一起来拍手,划圆圈师熟识了歌词和节奏,我们一起来跟着琴声唱一唱师听听看别的小挚友是怎么唱的(视频)节奏稍快,心情欢乐,一起跟着唱唱,拍手唱唱,拍手划圆圈唱唱六,加上乐器伴奏、介绍手串铃,小手抓着一串铃铛,声音沙沙沙,沙沙沙,学会动作的小挚友就1发一个、放音乐,加上小乐器2
七、表演唱今日我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》,一起说一遍,让我们加上动作表演唱
八、小结师今日的音乐课就上到这里,老师希望小挚友们在幼儿园的每一天都开快乐心快欢乐乐的幼儿园小班舞蹈活动方案2
(一)、教学工作、复习上节课的内容,盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等
1、进修伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方,头向正2前方看、背部挺直小舞蹈《两只山君》前奏双手随节奏拍手、颔首双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(一再一1-8次)双手曲肘夹在腰部,前后摇摆(握拳),脚做小跑步双手五指2-83-8张开遮眼,伸左脚做踵趾步;手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(一再一次)间奏重4-8点操练脚尖脚跟踢步一再一次(二卜家长工作、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》,并给以最年夜1的鼓舞激励、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿态2幼儿园小班舞蹈活动方案3活动目标、能合着歌词的内容,交换与挚友跳舞的动作和方位,进展合拍动作与灵1敏的反应、通过道具手腕学习并驾驭舞蹈中方位改变
2、体验不断变换新舞伴带来的欢乐3活动打算会念歌曲中的儿歌,理解儿歌内容活动过程
一、在《挚友舞》乐曲伴奏下进教室集体念《挚友舞》中的儿歌,边念儿歌边拍手
二、学唱歌曲、倾听歌曲旋律
1、主动将儿歌与旋律匹配,学唱歌曲
2、改变速度唱歌,用较慢和较快的速度唱整首歌曲3
三、难点练习、学习在双圈队形中,用右手指出斜方位的挚友1(每人在右手手腕上做标记,相对而立将戴花的手指向自己面对的挚友,接着把手移向旁边的挚友,同时把身体转向斜方位)、连续练习,指出斜方位的挚友
2、老师唱歌曲第三句,幼儿做动作3
四、学跳舞蹈、在双圈队形中,边念儿歌编练习向前走,退着走,斜着走及绕圈走,熟1识方位改变、编唱歌编跳舞,每次舞蹈中,老师留意检查方位的正确交换状况,了解2幼儿在活动中的驾驭程度、有重点的练习
3、完整舞蹈4幼儿园小班舞蹈活动方案4
一、活动目标能合着歌词的内容,交换与挚友跳舞的动作和方位,进展合拍动作与敏捷的反应实力L.能看懂图示,学习内外圈按顺时针和逆时针方向走
2.通过道具手腕花学习并驾驭舞蹈中的方位改变
3.体验不断变换新舞伴带来的欢乐4
二、活动打算.会唱歌曲《挚友舞》,理解歌词内容
1.依据歌词内容的四张队列图示
2.贴花人手一个(苹果、五角星贴花均为幼儿人数的一半)
3.录音机、歌曲磁带
4.场地布置事先画好内外两个圆圈(一个上贴苹果标记,一个上贴五角5星标记)
三、活动过程.复习歌曲《挚友舞》,引导幼儿介绍自己的好挚友,并大胆用动作来表1示对挚友的宠爱.逐一出示队列图,视察理解队列图所表达的意思2()(出示队列图)依据图示,理解“手拉着手儿向前走〃的动作要11,求⑵(出示队列图)能看懂图示,理解箭头所表示的意思,明白脸对着脸2,儿退着走〃的动作要点⑶(出示队列图)依据图示,重点指导斜着找挚友的方法,并在幼儿理3,解的基础上,请几位幼儿进行示范⑷(出示队列图)帮助幼儿理解〃臂挽着臂儿绕圈走〃的方法,并请几位幼儿进行示范4,.学跳舞蹈3幼儿自由选择苹果或者五角星贴于右手,并依据自己佩戴的贴花形态站1到相应的圆圈上老师提示幼儿站在圆圈上不挤在一起,要与左右的同伴保持肯定的距离2并引导幼儿内外圈的挚友要一一对应地站好在双圈队形中,依据队列图,边唱歌,边练习向前走,退着走,斜着走3及绕圈走,熟识方位改变、重点练习斜着找挚友,将贴花的手先指向自己对面的挚友,接着把手A移向旁边的挚友,同时把身体转向斜方向、重点练习手挽手,将有贴花的手挽在一起,转圈后回到圆上B听着音乐跳舞,每次舞蹈中,老师留意检查方位的正确交换状况,了解4幼儿在活动中的驾驭程度.有重点地练习
4.听音乐,完整舞蹈
5.延长活动尝试变换内外圈的位置进行舞蹈6幼儿园小班舞蹈活动方案5活动目标.激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望
1.引导幼儿理解歌曲形象,感知歌曲雄壮有力
2.启发幼儿制造性仿照吹喇叭〃打鼓〃打枪〃开炮〃等动作,并心3情饱满、动作有力、合音乐节拍重点难点引导幼儿在感知歌曲的基础上创编吹喇叭〃〃打鼓〃打枪〃开炮〃等1动.作.鼓舞幼儿心情饱满、动作有力、合音乐节拍地表现“小兵〃形象2活动打算精神打算初步观赏和感知歌曲
1.物质打算小椅子有间隔的摆放、红色五角星头饰若干、图谱、解放军
2.图片或录像课件、录音机/带活动过程
一、激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望并引发参与活动的爱好老师带领幼儿头戴“军帽〃随音乐有节奏地拍手进入活动场地
3.出示图片或录像课件,提问这是谁解放军叔叔有什么本事?他们在打
4.敌人时表现得怎样你们想不想当小兵一起学习解放军叔叔老师当指挥员发出口令请小兵们起立、稍息、立正、敬礼、礼毕;全体骄傲地说“我是小兵〃导语小兵要练什麽本事呢请听歌曲《这是小兵》
5.
二、倾听音乐、熟识旋律,感知歌曲雄壮有力的心情在老师适当的体态和面部表情感染下,安静的倾听音乐,感受音乐的心
1.情出示图谱,帮助幼儿熟识歌词及动作节奏
2.随音乐合拍有力的拍手,进一步感受歌曲雄壮有力的心情
3.
三、启发幼儿制造性的仿照“吹喇叭〃打鼓〃打枪〃开炮〃等动作,协作音乐节拍,动作有力、心情饱满启发提问,引导幼儿逐句创编并从跟随老师唱歌词练习每个创编动作,
1.逐步过渡到随音乐合拍地做动作随音乐节拍,老师带领幼儿动作有力、精神饱满的完整表现舜昭
2.分男兵、女兵上前〃操练〃,引导幼儿相互评价
3.
四、老师小结老师小兵还有什么本事呢用什么动作表现走,咱一起到操场上练练吧!随音乐出活动室活动延长接着创编小兵练本事的动作。