幼儿园数字主题活动方案

幼儿园数字主题活动方案数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程以下是我为大家细心整理的幼儿园数字主题活动方案五篇，盼望对大家有帮助幼儿园数字主题活动方案1活动目标、在游戏活动中学习的形成，相识数字理解的实际意义166,

6、激发学习爱好，开展幼儿操作，思维实力

2、造就幼儿对数字的相识实力

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系

4、踊跃参与数学活动，体验数学活动中的乐趣5活动准备、萝卜、青菜、磨菇卡片各张，数字卡片161-

6、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备2与萝卜上所贴形态一样的图形假设干、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成格，分别写上的的361-6数字并剪开同样大小的底板图也划成相应的格，画上的圆61-6活动过程:、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习的数数，相识数字）166⑴律动师幼扮兔子随音乐兔跳〃（）说说你（兔子）宠爱吃什么？2⑶为过冬备粮食拔萝卜、青菜，采蘑菇（）数数有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇出示数字认读数46,字

6、分萝卜学习的形成，数数萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每26个萝卜分分老师示范在一个萝卜上贴上个图形，先贴个红色的圆665形，再贴个绿的圆形个圆形添上个圆形是个圆形，把萝卜分成1,5166份了幼儿操作找图形贴到萝卜上、拼小兔复习相识数字和以内数数老师介绍玩法出示拼3L66图底板,上划成了六格,每格上画了圆点，我们一起来数一数出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后的数字）请兔宝宝将六块拼图贴原委1-6板相应的位置幼儿操作，老师巡回指导幼儿园数字主题活动方案2活动目标、让幼儿正确感知比少的数量，理解数的意义

16、引导幼儿踊跃地与材料互动，造就良好的操作习惯

2、让幼儿体验数学活动的乐趣

3、造就幼儿对数字的相识实力

4、引发幼儿学习的爱好5活动准备学具每人一份的点卡、每人数字卡片其中一张、作业每人1-81-6一份、铅笔、的数字粘贴纸1—8教具的数字卡和圆点卡、的动物图卡、数字园背景图片一1-81-8幅活动过程

一、以开火车游戏激发幼儿活动的爱好老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进展问答游戏师嘿嘿，我的火车几点开（随机出示以内的点卡、数卡）6幼嘿嘿，我的火车点开师嘿嘿，来了几位小客人（出示动物卡片）幼嘿嘿，来了位小客人（反复进展几次）

二、通过看看说说理解数字〃的意义“6师呜呜，火车开到了数字园（出示背景图）你看到了什么？师（出示数字6）看，谁来迎接我们了？（数字6）6可以表示什么呢（6朵花、6个小挚友……）师还可以表示个圆点（老师在数字旁边贴上个圆点卡）6666

三、亲自实践，感知比少的数量

6、自由探究1（）沟通比个圆点少的是几个圆点？16（）操作找比个圆点少的圆点后沟通:你找的比少的圆点卡上266有几个圆点老师在黑板上出示相应圆点卡⑶师生总结比个圆点少的有个圆点、个圆点、个圆点、6543个圆点、个圆点

21、点子与数的对应2师个圆点可以用数字来表示，那么这些比个圆点少的点子1666的数量可以用哪几个数字来表示呢请幼儿说老师请个小挚友一起来5数字园找一找，并贴在能表示它们数量的点卡左边小结比少的有、、、、

2654321、游戏一找挚友稳固量与数的对应3老师出示动物卡片找数字挚友，每出示一种动物，相对应的数的小挚友就站起来师“嘿嘿，我的挚友它是几〃幼儿嘿嘿，你的挚友它是!〃

四、作业一一找挚友出示作业，你看到什么帮动物宝宝找到数字挚友，贴在动物旁边，然后找出比少的种类用铅笔圈起来，请老师检查6幼儿园数字主题活动方案3活动目标、造就幼儿对序数的爱好

1、开展幼儿的视察力和初步的逻辑思维实力

2、学习序数进一步理解序数的方向性，能正确运用序数36-10,词表述物体的排列次序、造就幼儿对数字的相识实力

4、开展幼儿逻辑思维实力5活动准备学问事先学习的序数1-5物质多媒体课件活动过程

一、导入幼儿跟老师做开火车动作进教室

二、绽开、看课件，复习的序数11-

5、学习的序数26-

10、引导幼儿遵照从左到右辨别以内的序数

310、引导幼儿遵照从右到左的依次辨别以内的序数老师总结序410数有必需的依次性和方向性、以游戏的形式让幼儿遵照从下往上的依次辨别以内的序数

510、游戏《排排队》6

三、完毕幼儿排队开小火车返回幼儿园数字主题活动方案4【活动目标】、知道的相邻数，理解数群之间多一少一的关系

15、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用2【活动准备】、数字卡、动物卡片11-

6、的相邻数课件

25、幼儿操作练习题3【活动过程】、组织幼儿谈话:今日老师请来了自己的好挚友，请你们和我的好挚1友们打个招呼吧!你有自己的好挚友吗你的相邻好挚友是谁？、出示动物卡片，请幼儿说出它们的名称、房间以及各自相邻的好2挚友“小动物们最近搬新家了，它们听说你们最机智了，想请你们帮它们相识相识它们的左邻右舍，你们说可以吗那我们就把它们请出来吧!〃分别出示种不同的小动物卡片，利用数字卡，引导幼儿说151〜6出他们的名称和几号房找出它们的相邻好挚友，并说出它们之间多和少的关系

211、出示的相邻数课件，学习的相邻数，进一步理解相邻数的含355义“小兔子说呀我还是没弄清楚我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗〃⑴出示图片，引导幼儿说说小兔子家住几号房，它的相邻好挚友是谁和谁并说出比多比少的关系54161图形娃娃也想考考你们，帮他们找找自己的相邻好挚友通过比2拟得出个长方形比个三角形多又比个圆形少的关系541,

61、引导幼儿找寻相邻数的规律

4、引导幼儿发觉每个数都有两个相邻好挚友，一个比他多一是他的a相邻大挚友，一个比他少一是他的相邻小挚友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小、引导幼儿依据相邻数规律进展推理找出的相邻好挚友是几和b6几的相邻好挚友是几和几？、组织幼儿完成操作练习《找挚友》7c通过操作练习，稳固的相邻数、评价幼儿操作练习状况5d【延长活动】我们一起出去帮幼儿园的小动物们找找它们好挚友吧！幼儿园数字主题活动方案5【活动目的】.引导幼儿在尝试操作活动中，学习数字的组成，知道可以分155成和和和和23,32,14,

41.开展幼儿的视察力和思维力2【活动准备】.小盘每人一只，瓶盖每人只（也可用正反棋、双面雪花片等）

15.二套练习纸每人各一份

2.老师用范例表各一份

3.数形小方块假设干

4.铅笔每人一支5【活动过程】

一、幼儿第一次尝试幼儿每人手持只瓶盖，在小盘里撒，看看瓶盖有几个朝上,几个

1.5朝下边撤边做记录实力强用铅笔写在记录纸上实力弱用数形小方块在记录纸上表示.幼儿操作，老师指导

2.探讨3你玩出了几种方法有几种不同的结果？1⑵用什么好方法把这四种方法全部记住？.小结撒只瓶盖按正、反面区分有四种不同的结果边归纳边45有规律地记录于范例表中.延长活动5可与同伴比比，看谁玩出的方法最多？1回家后，也与爸爸、妈妈玩这一游戏，比比谁玩出的方法最多2

二、幼儿其次次尝试幼儿每人一张图表，上面有许多空格，请幼儿将其补填完整提

1.示视察表格中的不同点圆点与数字的区分1遵照表格中圆点与数字的提示，正确填写假设表中的第一行是2圆点，那么下面的空格也用圆点表示，假设表中的第一行是数字,那么下面的空格也用数字表示.幼儿操作，老师指导实力强用笔干脆记录于纸上实力弱2可用只瓶盖操作，并用数形小方块表示

5.探讨请

三、讲评、小结幼儿活动状况幼儿园数字主题活动3方案。