幼儿园大班美术领域活动策划方案

幼儿园大班美术领域活动策划方案美术本就是表达的学科，我们应当给孩子宽松自由的氛围，乐观鼓舞他们去创作，下面是整合的幼儿园大班美术领域活动（策划方案）,一起来看看吧幼儿园大班美术领域活动策划方案

1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好挚友

1.愿与挚友相互帮助，体会与挚友在一起的欢乐2幼儿作画材料

一、我的好挚友一一回忆身边挚友互帮互助的情景，架起友情之桥、我们每个人都有好挚友，你结交了新的好挚友了吗是谁呢？

1、在幼儿园里，我们都须要挚友的帮忙，有没有你帮助他、他帮助2你的事情呢（幼儿自由表述）、小结好挚友应当相互帮助，真正的好挚友是会在有困难的时候3帮助你的挚友

二、脸儿变变一一引导幼儿关注挚友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现、我们的好挚友长得都一样吗（不一样）哪里不一样呢（引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同）

1、我们的好挚友长的都不一样，今日啊我们就要来画画我们的挚友2们这是圆一一添加五官、头发，成了圆圆的脸圆拉拉宽变椭圆啦（横）一一添加五官、头发，成了胖胖的脸圆再拉拉长（竖）一一也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸、你的挚友，他的脸是什么形态的（引导幼儿说出的不同图形的3脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画）、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗（幼儿4自由尝试）小结原来好挚友的脸是各不相同的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸我们每个人的长相也都不一样，我们画出挚友们不一样的脸，真好玩！

三、和挚友一起嬉戏一一试着添画出完整的作品、今日天气真好，你想和好挚友出去玩吗你想找你的挚友一起玩什么呢1（滑滑梯、捉迷藏……）、我们和我们的好挚友一起去做嬉戏吧，把我们欢乐的嬉戏都画出2来人物要画得较大，特殊是挚友的脸选择不同的图形画出自己和好挚友的脸，并添加不同的五官涂色梳头涂头发，洗脸涂脸蛋，穿衣涂衣服，穿鞋一一涂鞋子想一想你们会去哪里玩呢（公园、广场、花园……）、依据所画内容，（说说）你的好挚友长什么样的你和好挚友在做什3么？小结和挚友在一起，做什么事情都快乐，把我们的欢乐画出来，更快乐！幼儿园大班美术领域活动策划方案活动目的2体验大胆创作的乐趣L.借助想象，初步感受持续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条2和色调进行表现活动打算多媒体课件L.幼儿绘画工具记号笔、油画棒、画纸2活动过程出示课件，启发幼儿想象，引起爱好L师小挚友，你们喜爱画画吗老师也特别喜爱，你们看我画了什么它象什么？.演示课件，初步感受持续想象画的风格特点2师我觉得以前画画的（方法）不好玩，我想随意画我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了.观赏思索，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联3系起来⑴提问你们从这幅画里看到了什么？⑵演示课件，展示从画中联想到的事物.演示课件，隐性示范，帮助幼儿驾驭画线条的要点，进一步呈现4持续想象画的风格特点出现有基本形态的画面，这幅图画什么？在上面添加线条，可以是曲线1，可以是折线、圆圈老师强调要点从基本形态动身，依据自己的意愿添加线条,这些2线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞马涂上各3种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最终涂上底色.幼儿创作5老师提出要求记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后1，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜爱的颜色⑵鼓舞实力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导实力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面.展示作品，共享创作的欢乐6幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么1请幼儿讲解并描述别人的作品2幼儿园大班美术领域活动策划方案活动目标

3、能视察日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律初步感受对称1美、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边

2、能大胆地选择自己喜爱的颜色进行装饰3活动打算长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子活动过程、导入活动，引起幼儿爱好1老师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问小挚友看这是什么东西它们什么地方最美丽花边是由什么花纹组成的它们什么怎样排列的用什么颜色画出来的？幼儿回答后老师（总结）这些花边是由点、线、简洁几何图形和小花、小草等花纹组成的它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形态大小颜色都是一样的，这叫对称,花边的颜色有的很艳丽，有的很柔软、引导幼儿学习花边的装饰方法2老师出现活动花边进行讲解演示用目测的方法找出中心点，画上简洁的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔匀称用这种方法往下画，画出来的花边就对称了、交代要求，幼儿作画、老师指导3老师请小挚友先视察老师画的美丽的花边，小挚友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再起先画画时要留意大小、方向和颜色的对称幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿留意对称，鼓舞实力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色、总结评价，结束活动请幼儿将花边在作业栏中展览出来,老师4从花纹、色调、对称规律方面进行评价幼儿园大班美术领域活动策划方案4活动目标、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作

1、在印画〃蜗牛〃的活动中，让幼儿尝试自主发觉问题、解决问题

2、熬炼孩子们小手肌肉的敏捷性3活动打算图片资料，颜料活动过程［导入］、通过猜（谜语）的方式向孩子们介绍蜗牛1-它是身体很小的动物-它总是背着自己的家它是什么呢？［绽开］、谈谈关于蜗牛你有哪些经验1-你见过蜗牛吗？-你在哪儿见过的蜗牛蜗牛长什么样子？-看过蜗牛后你有什么感想？、谈谈身体小的动物2

①打算好身体小的动物的图片或照片（蜗牛，瓢虫，蝴蝶，蜻蜓等等）

②你知道哪些身体小的动物？

③探讨一下身体小的动物有哪些优点

④一边看身体小的动物的图片一边探讨它们的特征、用打算的颜料装饰出蜗牛3

①用食指和中指蘸上颜料

②用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家（）给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字［结3尾］、让孩子们把自己完成的作品介绍给挚友们

1、总结活动2幼儿园大班美术领域活动策划方案活动目标

5、学习视察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木

1、依据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面2活动打算、组织幼儿在幼儿园里漫步，引导幼儿视察幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等

1、组织幼儿进行建筑嬉戏“我们的幼儿园“，初步驾驭幼儿园的布2局、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份）3活动过程、导入活动，引起幼儿学习的爱好1老师小挚友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好？、引导幼儿回忆视察过的幼儿园的布局2老师你们在园里看到了什么幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形态的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方树和花长在什么地方它们是什么形态的，什么颜色的？、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导3老师提示幼儿先细致想好，然后再动笔在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容、评价作品，结束活动4老师组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等小结我们的幼儿园真美，今日大家把我们的幼儿园画下来了,我们要疼惜幼儿园的一切东西，使幼儿园恒久都那么美丽幼儿园大班美术领域活动策划方案。